[Solar-general] genial! rateada solidaria, un alimento no perecedero!

[Pablo Manuel Rizzo]

me encantó!


Por Facebook a la gran rateada nacional

Después del faltazo general en escuelas de Mendoza, surgieron
iniciativas en otras provincias y una para todo el país. Se trata de
un dilema para las autoridades, que tratarán el tema en el Consejo
Federal de Educación.

Por Pedro Lipcovich

La rateada de los estudiantes mendocinos, que se reunieron el viernes
en la plaza Independencia.

¡A ratearse, compañeros! Así se resume el mensaje que repercute en
centenares de páginas de la red social Facebook, al que decenas de
miles de jóvenes rioplatenses adhirieron, adhieren y adherirán. La
tradicional práctica estudiantil –ahora masificada y con anuncio
previo– culminaría en una Rateada Nacional prevista para el 26 de
mayo. El ministro de Educación de la Nación advirtió, como
corresponde, que “hay un calendario a cumplir” y destacó “el valor de
los 180 días de clase”. Especialistas consultados por este diario
señalan que “se han combinado la transgresión propia de la
adolescencia y la facilidad que otorgan las nuevas tecnologías”.
Página/12, por su parte –asumiendo que la rata es parte esencial del
proceso de aprendizaje–, procedió a evaluar las diversas propuestas de
Facebook: las mejores calificaciones correspondieron a Mendoza (10) y
Neuquén (9,50). La Rateada Nacional resultó bochada.

Empezaron los mendocinos. La propuesta lanzada por dos jóvenes en
Facebook se concretó el viernes pasado en la plaza Independencia,
ciudad de Mendoza, con participación de unos dos mil estudiantes. A
partir de este éxito, se multiplicaron las páginas similares en
Facebook: la rateada anunciada en San Luis llegaba anoche a los 3794
adherentes; la sanjuanina tenía 2543 jóvenes entusiastas; la neuquina,
6093; la de Bahía Blanca, 2085; la paranaense, 944; la de Buenos
Aires, 8351 personas. Se anuncian rateadas hasta en Villa Gesell y en
Florencio Varela. Y, por supuesto, la Rateada Nacional, con 59.339
adherentes.

La hermandad rioplatense exige mencionar la “rateada general en los
liceos del Uruguay”, uno de cuyos promotores en Facebook observa: “No
me importa que digan que copiamos a los argentinos, los que nos vamos
a ratear vamos a ser nosotros. Como si ellos hubieran creado
ratearse”.

Alberto Sileoni, ministro de Educación de la Nación, observó que “si
bien esto no nos causa alarma, le prestamos atención. Destacamos el
valor de que se cumplan los 180 días de clase. Y nos preocupa que
pueda haber centenares de chicos, en horario escolar, fuera de la
escuela, donde pueden presentarse situaciones de riesgo”. La cuestión
se plantearía en la próxima reunión del Consejo Federal de Educación,
la semana que viene. Sileoni anticipó que “observaremos atentamente la
posibilidad de una escalada en distintas provincias” y señaló que “el
tema podría ser incorporado en las charlas que los docentes tienen con
sus alumnos”.

Para Roxana Morduchowicz, titular del Programa Escuela y Medios del
Ministerio de Educación nacional, “no sorprende que los pibes
organicen cualquier actividad de conjunto mediante Facebook, ya que el
chat y las redes sociales son los principales usos que ellos hacen de
Internet. Que en este caso se trate de la rateada, lo veo más bien
como una trasgresión puntual. Se combinaron la trasgresión propia de
la adolescencia y la facilidad que dan las tecnologías para organizar
actividades”.

Silvina Gvirtz –profesora de política educativa en la Universidad de
San Andrés e investigadora del Conicet– subrayó que “el problema está
en que se hace público un hecho que históricamente fue privado. La
rata no es nada nuevo, pero pertenecía al ámbito de lo privado; sólo
se hacía conocer por otros si al chico lo agarraban rateándose. En
cambio, a través de Facebook, estos chicos anuncian masivamente la
violación de una norma”. Para la investigadora, “convendrá monitorear
cómo evolucionan estos eventos: no es lo mismo que una vez por año los
chicos se rateen y se junten en una plaza a que esto se haga habitual.
Y las autoridades escolares o los padres que identifiquen a sus chicos
podrán sancionarlos, aunque, ciertamente, esta trasgresión no es de
las peores”.

Página/12, con vocación docente, calificó las distintas propuestas de
rateada según dos parámetros fundamentales: la solidez de la propuesta
y la ortografía. La mejor nota fue para la mendocina, que tiene los
méritos de haber sido la primera y de haberse concretado ya. La de
Neuquén también sobresale: uno de sus promotores sugiere, “ya que
somos muchos, llevar algún alimento no perecedero y donarlo”; otro
acepta pero “¿si lo llevamos a Cáritas?”, y otro observa: “Yo no
confío en esas organizaciones. Más vale que se encargue una comisión
de los alumnos. Hay que mostrar que cuando los chicos se organizan
pueden ser más inteligentes que todos los maestros juntos”: 9,50 para
Neuquén, que serán 10 cuando lo hagan.

En cuanto a la rateada nacional, además de poco creativa y de
ortografía dudosa, la fecha propuesta, 26 de mayo, parece más adecuada
para prolongar el fin de semana largo familiar. Los neuquinos, en
cambio, eligieron el martes 11 porque “es preferible verse el lunes en
el colegio y ponerse de acuerdo, así van más”.

En las páginas de Facebook también intervienen adultos para criticar;
algunos hasta proponen, en espejo, hacer un grupo en la red social
para oponerse. La mejor síntesis de las críticas adultas es la de un
señor E. V. A., que textualmente solicita: “Mangas de burros. Hagan un
favor vallan al colegio”.

Link a la nota:
http://www.pagina12.com.ar/imprimir/diario/sociedad/3-145214-2010-05-06.html

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Pablo Manuel Rizzo
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http://pablorizzo.com
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