May 2014 - Solar-general - lists.ourproject.org

[SOLAR - Software Libre Argentina] Las novedades
by inet＠solar.org.ar 30 May '14

30 May '14

Hola Este es el boletín de información del sitio "SOLAR - Software Libre Argentina" (http://www.solar.org.ar) Este boletín reseña los artículos y breves publicados desde 1 días. Nuevos artículos -------------------------- ** Participación de Richard Stallman en el Primer Seminario Regional de Ciberdefensa ** por Verox - 29 de mayo de 2014 Compartimos el video de la participación de Richard Stallman en el Primer Seminario Regional de Ciberdefensa realizado durante los días 14 a 16 de mayo en el Círculo de la Fuerza Aérea, en el marco de la III reunión de trabajo del Grupo de Ciberdefensa del Consejo de Defensa Suramericano (CDS-UNASUR). -> http://jsl2007.solar.org.ar/spip.php?article1023

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usando twitter para condenar facebook
by Diego Saravia 26 May '14

26 May '14

https://twitter.com/search?q=%23CrucifyZuckerberg http://actualidad.rt.com/sociedad/view/129242-mark-zuckerberg-maximo-dios-s… -- Diego Saravia Diego.Saravia(a)gmail.com NO FUNCIONA->dsa(a)unsa.edu.ar

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http://program.ar/
by Matías Croce 22 May '14

22 May '14

Program.AR es una iniciativa del Estado Nacional que busca acercar a los jóvenes al apredizaje de las Ciencias de la Computación y concientizar a la sociedad en general sobre la importancia de conocer estos conceptos. http://program.ar/

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proy ley
by Diego Saravia 21 May '14

21 May '14

http://www.telam.com.ar/advf/documentos/2014/05/537a8cd0310f5.pdf -- Diego Saravia Diego.Saravia(a)gmail.com NO FUNCIONA->dsa(a)unsa.edu.ar

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Firefox metiendo la gamba con el DRM!
by Matías Croce 16 May '14

16 May '14

Supongo que ya se enteraron todos, porque la FSF ya reaccionó con un artículo [0]. Lamentable!! Mozilla es una de las poquísimas organizaciones en las que confío (o confiaba?) Es gravísimo!! habrá que migrar!! (el problema es adonde). Slds! [0]: https://fsf.org/news/fsf-condemns-partnership-between-mozilla-and-adobe-to-…

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Dossier en Tribuna Hacker
by galleguindio 15 May '14

15 May '14

el día 13 de mayo enviamos este mail a un grupo de integrantes y representantes del software libre a nivel nacional e internacional, ya empezamos a recibir algunas respuestas. Pero queriamos hacer extensiva la invitación a los colectivos, por si querían Ustedes agregan alguna postura particular sobre el tema. Argentina: ¿La educación sigue prohibida?. Sería el tema del dossier y nos interesan las miradas internas y externas, también hemos mandado esta invitación a colectivos propios del sector educativo; preguntandoles si ven un trabajo de nuestra parte como colectivo del SL y el hacktivismo hacia ellos. Ciertamente nos gustaría la mayor participación ya que creemos son debates que nos debemos, sin chicanas con posturas claras y con calidad. Un abrazo fraterno. Desde el sitio tribunahackers.com.ar; estamos tratando de difundir el software libre y los distintos debates que se dan hacia adentro del colectivo; como también la interrelación que se da entre el colectivo, el estado nacional y las corporaciones. Por eso pensamos en invitar a las personas que día a día conforman esta realidad a opinar desde un disparador cualquiera. Esta vez para empezar hemos decidido arrancar desde una nota de mi autoria a raíz del debate iniciado con la proyección de la Educación Prohibida; la idea es que sea el colectivo el que exprese a través de varios invitados -esta vez son los receptores de este mail- que será a la vez publicado en nuestra página con sus respuestas. Para matizar el debate hemos también invitado a un lector de la página, a dos desarrolladores de distribuciones libres, a dos hacktivistas hispanos y dos latinos. La invitación esta echa. Esperamos que ustedes tengan tantas ganas de llegar a la gente como nosotros Dossier: Argentina: ¿La educación sigue prohibida?. Nota: Hace dos años escribía para el periódico Rebelión y el blog del Partido Pirata la siguiente nota; hoy al recorrer la realidad educativa que tiene el presupuesto más alto de los últimos treinta años, pero esta basada en un paradigma ya demostradamente fracasado. Las apuestas hoy están en una digitalización con herramientas positivas y otras no tanto, el fantasma de Microsoft se agita con su Programa "Escuelas de Innovación"( http://www.microsoft.com/es-xl/educacion/liderazgo/innovative-schools.aspx) y programas subvencionados por las empresas extractivistas. El debate esta abierto: ¿Podemos tener soberanía educativa y tecnológica? O solo fue otra promesa para alejar aquel "Que se vayan todos" de diciembre del 2001. Sobre "La educación prohibida" La educación sigue prohibida y tal vez deberiamos volver a discutir este documental. El reciente estreno del documental "La educación prohibida" decepciona, en sus conclusiones y aburre mientras te va llevando. En 2 días la vieron mas de 500000 personas dentro de los cuales me encuentro, no hay casí criticas, pareciera que estamos preparados para abandonar un sistema educativo que resistió dictaduras genocidas, noches de bastones largos y de los lápices, reformas neoliberales y ataques privatistas. La película se promociona como una defensa de las experiencias alternativas en educación, pero en realidad sólo se corresponde con un paradigma educativo: el espontaneismo pedagógico. Entonces nos sumerge en relatos, sumamente repetitivos, se centran en la misma concepción pedagógica, expresada en una decena de educadores de distintos países de habla hispana entrevistados. Este paradigma tiene muchas limitaciones. Supone que todo nace del niño, que no debe haber institución o autoridad que corte su libertad, que sólo hace falta regar su creatividad ilimitada. Yo creo en la libertad, pero no en el rescate de lo "salvaje civilizado". Al redundar en este paradigma, la película pierde la oportunidad de resaltar muchas otras ideas pedagógicas alternativas. Las expresiones de la educación popular, como la pedagogía practicada por las escuelas agroecológicas campesinas (que no comparto y me parece nefasta), la pedagogía anarquista, y otras experiencias de la pedagogía social o de la educación de gestión social, que son especialmente excluidas, porque atentan contra la lógica de la película de una pedagogía alternativa, espontánea y elitista. Las expresiones pedagógicas que reclamo como necesarias para la discusión de una reforma educativa que entregue la escuela a su verdadero dueño "EL PUEBLO"; sólo aparecen nombradas, obviando experiencias que rescatan la identidad y la creatividad crítica desde un lugar "no" espontaneo, basado en la historia y la memoria. Todo esto no sería motivo de crítica, muy por el contrario asume una posición que solo puedo criticar su no blanqueamiento en la promoción de la película. El gran problema de *"La educación prohibida"* es su ataque a la escuela pública, desconociendo una historia y un enraizamiento en latinoamérica que la hace generadora de resistencias y nuevas experiencias, que nos han dado una intelligenzia de primer nivel, hoy muy golpeada por la acción de los últimos 40 años de dictaduras y neoliberalismos. La caracterización de la escuela pública como autoritaria, industrial, disciplinaria y embrutecedora es un alegato que parece sacado directamente de la película "The Wall", que era propia de la escuela de hace 50 años atrás. Es más puedo compartir, el autoritarismo y el disciplinamiento; lo industrial vino con las corrientes neoliberales que buscaban una mano de obra eficiente y que se adptara con facilidad a los ajustes y flexibilizaciones, el embrutecimiento es resultado de la tinellización y el facebookianismo de nuestra sociedad. Podemos sumar también la libertad de prostíbulo, que hemos permitido configurar para nuestras sociedades. La escuela fracasa porque hemos fracasado como sociedad, una sociedad vinculada al consumo y a la transgenética es una sociedad sin futuro, el futuro es una ilusión de elites. Si no hay futuro para que educar ¿Y para qué educarse? "La educación prohibida" no sólo no reconoce las inmensas transformaciones que vivió la escuela pública en nuestros países, abriéndose, democratizándose y generando diversos espacios de aprendizaje a pesar de los embates de la educación privatizadora y patentadora a la que la película viene a abonar. Sus ataques decididos sobre la escuela y los docentes "tradicionales" no dejan de redundar en cierta consonancia con los ideales liberales anti-estado participativo, usando inclusive ideas libertarias, como la educación en el hogar como solución frente a la escuela pública. Todas las soluciones parecen estar fuera del Estado, fuera de lo público, en lo individual, en los fragmentos. No existe la comunidad con memoria. La película desconoce las intensas discusiones de sociología de la educación, que muestran el rol complejo y muchas veces contradictorio de la escuela pública. Sí, por un lado, la escuela reproduce desigualdades. Y esto debe ser solucionado por el trabajo y el compromiso comunitario. Pero también está claro que quienes asisten a la escuela tienen muchas más oportunidades de desarrollo que quienes no lo hacen. Por eso no existe organización social que no refuerce sus medios alternativos y las escuelas comunitarias. La escuela es una institución que salva y dignifica vidas. Favorece facultades cognitivas, estimula el pensamiento, la palabra frente a la violencia, la construcción de saberes "compartidos" que promueven la democracia, entre muchas otras cuestiones. Con innumerables problemas, limitaciones y contradicciones, la escuela es un espacio a mejorar y proteger, no a eliminar. Se convierte en el último reducto de la práctica comunitaria y el compartir; en un mundo donde lo individual y el consumo se glorifican, donde las multinacionales nos dicen ¡NO COMPARTAS! Invitar a la desescolarización, es peligroso. "Cuando millares de educadores están preocupados por evitar la deserción escolar, especialmente en el nivel secundario, "La educación prohibida" poco menos que la alienta". Yo vengo de Rosario; una ciudad donde se practica desde hace años la experiencia fundada por las hermanas Cossetini y a tenido sus altos y bajos. Mi hijo mayor fue a una Escuela de la Familia Agraria y es también una muy buena experiencia, ambas incluyen y siguen prácticas ligadas a una historia educativa ligada a la historia de nuestros pueblos como comunidad. Es clave contar con políticas transformadoras de la carrera docente, nuestro trabajo como colectivo es hackear la practica docente y tomarla, recuperarla para la practica comunitaria; para lograr mayores espacios de experimentación bien conducidos y con una fuerte influencia de la comunidad a través de la asamblea de los actores educativos PADRES/ DOCENTES/ AUTORIDADES, produciendo contenidos responsables y sustentables. Las escuelas "libres" no surgen de la nada, las reclamamos desde hace décadas pero salvo que se piense en ellas como salidas para unos pocos, la propuesta de "La Educación Prohibida" es un debate necesario, para llegar al verdadero horizonte una *educación comunitaria* defendida en esos antros defenestrados por la película. Esta exaltación del aislacionismo, que es otra versión del "sálvese quien pueda", propuesto por los monopolios desde Microsoft a su socio Monsanto. Reduce al Estado a un gobierno ineficiente y, al hacerlo, desconoce cómo se construyen y defienden los derechos sociales, cuyo garante central es el Estado, un Estado entendido como pueblo reunido frente al cabildo, un pueblo arrasando su propia tierra para no dejar nada al invasor, un pueblo desaparecido, un pueblo militante, un pueblo comunitario. Cree en los movimientos convergentes, en la educación alternativa que toma la mano de la escuela pública y camina en conjunto. Que busca transformar sin olvidar. Hagamos de la educación un hackeo permanente. Que cada escuela sea una hackuela una generadora de Educación libre, crítica y comunitaria; donde la Educacion Prohibida sea solo un mal título... Mail enviado a Choique: Activista del Software Libre y docente técnico. Roman Gelbort: Impulsor del CILS y uno de los fundadores de Gleducar. Javier Castrillo: Director Hauyra. Miembro de Software Libre con CFK. Beatriz Busaniche: Miembro de Vía Libre. Damian Sartori: Coordinador del FLISOL 2013-2014 Paideia: Lector de Hackers y Docente Universitario. D1D4C: Hacktivista hispano Coordinador del Fork Hacktivista. Marcos Guglielminetti: Desarrollador de MUSIX. Permaculturista y Músico. Epsylon: Hacktivista del 15M. Uno de los veteranos de "HACKTIVISTAS" Diego Saravia: Fundador de UTUTO. Hacktivista Copyleft y del Software Libre 100%. Luis Alejandro Martínez Faneyth: Desarrollador de Canaima.

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[OT] BAFISUra 3.0 del 15 al 25 de mayo
by Difusion HackLab Barracas 13 May '14

13 May '14

<small>Por favor difundí! Si no querés recibir más estos correos, escribí a lab(a)hackcoop.com.ar o directamente bloqueanos. Por favor no nos marques como spam! :(</small> # **BAFISUra 3.0 del 15 al 25 de mayo** ![Flyer](https://bafisu.noblogs.org/files/2014/05/cropped-para-blog-portada1.jpg) ## **Qué es el BAFISUra?** El bafisu (ra) es un festival autogestivo de cine organizado horizontalmente por colectivos de buenos aires. Al contrario de la forma hegemónica, entendemos al cine como una instancia que va más allá del hecho de ir a un shopping, mirar una película y volver a casa; más bien lo entendemos como un espacio de encuentro en el cual a partir de una película podemos compartir un debate, una comida, un fogón, un momento de comunidad: ser una fisura del mundo individualista del que somos parte. Esta va a ser la tercer edición que realizaremos en 28 espacios culturales, plazas, calles, universidades, en donde se realizaran más de 50 proyecciones; este año tenemos el agrado de comentarles que las fisuras se multiplican y se suman el COFISU y el BAFISU OESTE. Contacto: bafisu(a)gmail.com https://bafisu.noblogs.org/ https://www.facebook.com/bafisu2014 ## **Biblioteca Popular de Barracas** Es una Biblioteca Popular ubicada en el barrio de Barracas, en donde funcionan entre otros talleres 3 espacios autogestivos: La Bicicueva, El Hacklab de Barracas y La Huerta El Mburucuyá. La Bicicueva es un taller de bicireparación que ofrece la oportunidad de explorar tu bici. Propone, defiende y difunde la autogestion tanto a nivel transporte como a nivel mantencion. El Hacklab es un espacio para desarrollar proyectos que involucran a la tecnología y al compromiso social. Promueve, usa y escribe Software Libre. La Huerta El Mburucuyá (se dice burucuyá!) es donde día a día aprendemos más sobre plantas y alimentación, es donde también preservamos las semillas que algunas monstruosas corporaciones quieren patentar y controlar. # **Programación** ## **Miércoles 21, 19hs.** ### **El prestamista** En el local, Charlot atiende a los clientes y ordena los objetos, y en la trastienda se entretiene haciendo sufrir al otro empleado. El juego tiene dos tonos distintos según esté o no presente el patrón. Éste, finalmente, harto de los destrozos que conlleva dicha situación, acaba por despedirlo, aunque por poco tiempo, pues vuelve a readmitirlo, justo a tiempo para capturar a un cliente que pretendía robar en la tienda. ### **31 minutos** **Función infantil** La malvada multimillonaria Cachirula está obsesionada con completar su colección de animales extraños y para ello encarga a Tío Pelado traer a Juanín Juan Harry hasta su maléfica isla. Mientras tanto, el día del cumpleaños de Tulio Triviño, Juanín tiene todo preparado para festejarlo, pero los planes de Cachirula triunfarán con un engaño que terminará con Juanín despedido y alejado de sus amigos. Cuando todo el staff de 31 Minutos se den cuenta, comenzarán un viaje que no estará exento de risas, tormentas y hasta ganas de volver a casa, aunque finalmente el valor de la amistad será más fuerte. ## **Sábado 24, 21 hs.** ### **Radio de Acción** Manual de autodefensa para medioactivistas en situaciones de conflicto y/o represión policial que realizó FM TRIBU como parte de una serie de materiales para el programa de formación de AMARC ALC ### **El taxista ful** José R. desarrolla su rutina de conductor de taxi por las calles de Barcelona. Su vida sería igual a la de cualquier taxista de 52 años, de no ser porque los taxis que conduce son robados. José roba para poder trabajar. **no elegimos comprar cultura, elegimos hacerla, fisurando el control social**

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[SOLAR - Software Libre Argentina] Las novedades
by inet＠solar.org.ar 08 May '14

08 May '14

Hola Este es el boletín de información del sitio "SOLAR - Software Libre Argentina" (http://www.solar.org.ar) Este boletín reseña los artículos y breves publicados desde 1 días. Nuevos artículos -------------------------- ** Motivos por los cuales las computadoras del Plan Conectar Igualdad deben utilizar exclusivamente Software Libre ** por Verox - 6 de mayo de 2014 Ante una nueva "propuesta integral en educación" de Microsoft en Argentina, volvemos a compartir el documento publicado originalmente el 11 de junio de 2010, documento de posición que la Asociación Solar entregara a todos los miembros del Comité Ejecutivo del Plan Conectar Igualdad ese mismo año. Estos motivos, también fueron discutidos tempranamente con responsables del Plan del Ministerio de Educación, donde fuimos recibidos para hacer llegar personalmente estos argumentos y se extienden a todos los planes llamados 1 a 1 que busquen iguales o similares objetivos que el mencionado, y a todas las propuestas educativas que involucren software. -> http://www.solar.org.ar/spip.php?article1022

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Fwd: Jornada de Economía Colaborativa
by Gerardo Diaz 08 May '14

08 May '14

capaz alguno le sirva por acá o por allá mejor dicho :) ---------- Mensaje reenviado ---------- De: Incutex <no-reply(a)eventioz.com> Fecha: 7 de mayo de 2014, 15:15 Asunto: Jornada de Economía Colaborativa Para: gerardo.diaz(a)gmail.com Jornada de Economía Colaborativa - Córdoba Información del evento: Cuándo Inicio: 8/05/2014, 18:00 hs Fin: 8/05/2014, 20:00 hs Dónde Av. Velez Sarsfield 576, 5to piso Organiza Incutex info(a)incutex.com.ar Asistir al evento<https://eventioz.com.ar/e/jornada-de-economia-colaborativa-cordoba/registra…> Inscríbete AQUÍ<https://eventioz.com.ar/e/jornada-de-economia-colaborativa-cordoba/registra…> Puedes visitar el sitio del evento AQUÍ<https://eventioz.com.ar/e/jornada-de-economia-colaborativa-cordoba?invitati…> Comienza la Semana de la Economía Colaborativa! y GreenBondi<http://www.greenbondi.com/wp/> , Patio Mundo <https://www.facebook.com/PatioMundo> e Incutex<http://www.incutex.com.ar> se suman con una jornada a tono. *El evento es gratuito pero con cupo limitado!* Cuándo: Jueves 8 de Mayo / 18hs a 20hs. Lugar: The Tech Pub (Av. Velez Sarsfield 576, 5to piso) Más info: http://bit.ly/1ijkvgL AGENDA: *Bloque 1:* Colaboración y confianza como modelo de Gestión 18.20hs "Cooperativismo y su modelo económico" - Raúl Billar 18.40hs "Metodología CREA y aplicaciones" - Delfina Irazusta 19:00hs "El modelo de las Microfranquicias" - Federico Sena *Bloque 2:* Caso local 19.20hs El Arca - Sandra Fredes *Bloque 3:* Conectar ideas 19.40hs - Grupo DIN - RidemyRide - Coworking - Productos para bebe Los esperamos! Asistir al evento<https://eventioz.com.ar/e/jornada-de-economia-colaborativa-cordoba/registra…> Recibes este e-mail por indicación del organizador del evento Incutex ( info(a)incutex.com.ar) Para no recibir mas invitaciones, haz click Aquí<https://eventioz.com/recipients/in7nNhRVgA/desubscriptions/new>. [image: In7nnhrvga] En pocos minutos, puedes crear tu evento GRATIS Prueba Eventioz <https://eventioz.com.ar/l/organizar-evento?utm_source=eventioz&utm_medium=e…> [image: Eventioz] <https://eventioz.com.ar/l/organizar-evento?utm_source=eventioz&utm_medium=e…> -- Gerardo Díaz email: gerardo.diaz(a)gmail.com blog: http://QueHacemosConLasPilas.WordPress.com

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[OT] Este sabado! CryptoParty en Mi Casa desde las 16hs
by Difusión Pirata 07 May '14

07 May '14

# _CryptoParty Pirata!_ ![CryptoParty](http://partidopirata.com.ar/wp-content/uploads/2014/05/cryptoparty-pirata.jpg) El 10 de Mayo se llevará a cabo la primer CryptoParty del Partido Pirata de Argentina en el Espacio Cultural Mi Casa, Agüero 787, Abasto, CABA. Las CryptoParties son eventos donde se comparten conocimientos y herramientas criptográficas para cuidar la privacidad y seguridad de nuestras comunicaciones. Los diferentes talleres serán de carácter horizontal y contarán con facilitadores encargadas/os de promover y organizar el intercambio de conocimientos. Los talleres programados son: * 16:00 Comunicación privada en celulares (30m) * 17:00 Como usar Internet como piratas (40m) * 18:00 Charla/debate Que es (y debe ser) el Partido Pirata (40m) Otros talleres pueden darse espontáneamente, trae el tuyo! ## **¿Qué tengo que llevar?** * Celular con Android * Notebook/Netbook * Tus llaves públicas (si tenés, sino venís a aprender qué son!) Sino también podés venir a aprender y aplicarlo luego. Partido Pirata\ http://www.partidopirata.com.ar

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