[Solar-general] Seminario: Repensar la Ley de Propiedad Intelectual > Buenos Aires

Lun Nov 9 23:20:22 CET 2009

Seminario: Repensar la Ley de Propiedad Intelectual > Buenos Aires

La Carrera de Ciencias de la Comunicación
<http://comunicacion.fsoc.uba.ar/>de la Facultad de Ciencias Sociales
de la UBA, el Colectivo
La Tribu <http://fmlatribu.com/>y la Fundación Vía Libre
<http://www.vialibre.org.ar/>invitan al Seminario de trabajo sobre la Ley de
Propiedad Intelectual (Nro 11723) <http://www.mincyt.gov.ar/11723_act.htm>,
sus impactos en el mundo académico, en el acceso a la cultura y en la
educación.

Este encuentro que abordará los monopolios sobre la cultura y sus
consecuencias concretas en la vida académica tendrá lugar el *miércoles 11
de noviembre*, desde las* 20hs*, en el *Aula 411* de la *Sede Parque
Centenario* (Franklin 54) de la *Facultad de Ciencias Sociales*. Participan
Enrique Chaparro de Fundación Vía Libre, Alejandro Kauf mann, Director de la
Carrera de Ciencias de la Comunicación, entre otros expertos invitados.

El procesamiento y posterior embargo contra el Profesor Horacio Potel
<http://www.vialibre.org.ar/2009/03/11/los-duenos-de-la-cultura-vs-horacio-potel/>por
la causa penal iniciada por la Cámara Argentina del Libro, por haber
publicado en Internet numerosos artículos, traducciones, bibliografía y
resúmenes de la obra de Jacques Derrida y Martin Heidegger, el cierre de la
biblioteca de apuntes de los estudiantes de Filosofía y Letras en internet,
BiblioFyl, y el acuerdo firmado recientemente por la UBA con el Centro de
Administración de Derechos Reprográficos
(Cadra<http://www.cadra.org.ar/index.cgi>)
nos enfrentan a uno de los temas más importantes y ciertamente menos
atendidos de la vida académica hoy: el impacto y las consecuencias de leyes
como la 11723 en el acceso a la cultura y la producción de conocimiento en
nuestras casas de estudio.

En Argentina, los derechos de autor están contemplados por la Ley 11723, una
norma impulsada en el año 1933 por Roberto Noble (de ahí que la ley también
sea conocida como Ley Noble) y que sufrió regulares enmiendas, entre las que
se incluye la incorporación de los programas de computadora al régimen de
Propiedad Intelectual así como una última enmienda que contempla las
excepciones para las bibliotecas de materiales para ciegos.

Esta norma se basa en los acuerdos internacionales y abreva en el Convenio
de Berna, uno de los tratados administrados por la OMPI <http://wipo.int/>,
la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. Sin embargo, no
contempla prácticamente ninguna de las excepciones y/o limitaciones que
permitirían mayor acceso a materiales bajo derechos de autor. La ley
argentina no tiene cláusulas de uso justo, las excepciones educativas son
extremadamente limitadas y criminaliza gran parte de la tarea documental de
bibliotecarios. Por otra parte, gran parte de las actividades que realizan
cotidianamente los millones de usuarios argentinos de Internet se chocan con
esta norma del siglo pasado cuya violación entra dentro del marco del delito
penal.

El concepto esencial detrás de la ley es el monopolio por parte del autor
y/o los derechohabientes sobre las diferentes obras culturales. La norma es
el monopolio <http://www.vialibre.org.ar/mabi>, no el acceso a la cultura y
el conocimiento. Pensada como una forma de fomentar la publicación de obras,
la lógica detrás de este tipo de regulaciones ha quedado obsoleta en los
últimos años del siglo XX y se torna completamente dañina y represiva con
los instrumentos y las tecnologías del Siglo XXI. Una ley pensada para
fomentar la publicación en los tiempos de la imprenta fija límites y trabas
a la meta declarada de fomentar la lectura y el acceso a cultura con los
instrumentos de la digitalización.

Cuando nos enteramos que la biblioteca que los estudiantes de Filosofía y
Letras habían construido para facilitarse entre ellos el acceso a materiales
esenciales para sus carreras, es cerrada en nombre de la ley de fomento del
libro y la lectura, nos encontramos claramente con un punto crítico que
merece, como mínimo, abrir una discusión. Eso pretendemos en este seminario:
poner en cuestión la utilidad de leyes del siglo pasado que, en la época en
que la sociedad se ha dado medios y tecnologías versátiles para construir
cultura de manera colaborativa, compartir conocimiento de manera
prácticamente ilimitada y nutrir la posibilidad de acceder a cultura de
modos jamás antes visto, estas actividades socialmente útiles se ven
penalizadas y criminalizadas por la puesta en práctica de principios
jurídicos que tienen como mínimo cien años y que no responden a los requ
erimientos de su tiempo.

Así y todo, entendemos que la discusión debe apuntar a pensar modos de
acceder a la cultura y promover la producción de obras, fomentar la
construcción y difusión con herramientas nuevas que nos permitan acceder a
más y mejores obras, producir más y mejores trabajos intelectuales y
académicos, y en definitiva, darnos un cuerpo jurídico afin con las
prácticas sociales de nuestro tiempo, bajo la consideración esencial de que
compartir y difundir conocimiento y cultura jamás debería ser un delito
penal.
Objetivo del Seminario:

   - instalar en la agenda académica la discusión sobre la ley de Propiedad
   Intelectual
   - conocer las consecuencias del actual régimen de PI sobre la vida
   académica y la construcción de conocimiento en las aulas de la Universidad
   Pública
   - intercambiar opiniones con actores relevantes del mundo académico y con
   activistas de la cultura libre
   - pensar propuestas constructivas para modificar el actual régimen de
   derechos de autor y construir legislaciones socialmente justas y viables.

*Lugar:* Facultad de Ciencias Sociales. Sede Parque Centenario. Aula
411 *Fecha:
*Miércoles 11 de noviembre, desde las 20hs. *Organizan:* Fundación Vía
Libre. Colectivo La Tribu. Carrera de Ciencias de la Comunicación. UBA.

Extraído de:
http://www.redusers.com/seminario-repensar-la-ley-de-propiedad-intelectual-buenos-aires
-- 
Ignacio Pedrini.
Free Culture Activisit.
Free Software Acrivist.
Partido Pirata Activist.
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