[Solar-general] En secundarias bonaerenses aprenderán programción con robots, en Python!
Marcos Guglielmetti
marcospcmusica en gmail.com
Lun Sep 15 17:57:46 CEST 2008
El Lunes, 15 de Septiembre de 2008 21:54, ReV3lde 0x01 escribió:
| Yo estoy escribiendo desde 0 en Python bot que simula una
| conversación. Ahora tengo un problemita que no se implementar bien
| un Thread, necesito crear una especie de timer con "time out"
| (cumpliria la función de llamarnos si no se le contesta)
|
| Por ahora esta escrito el "motor" para contestar y funciona en la
| consola, la idea es despúes eso pasarlo a IRC,
Lo del IRC me interesa, pero no sé ni dispongo de tiempo aún para
programarlo para el IRC... pero para testeo y futuro desarrollo,
dale.
| MSN, y sería muy
| divertido meterlo en un robot y por ejemplo meterle Festival.
|
| El código no se si será muy bueno, pero quedo medio colgado. Si
| alguien esta interesado en aportar, y continuarlo... Le envio el
| source.
|
| El 15/09/08, Martin Olivera <molivera en solar.org.ar> escribió:
| > http://eldia.com/catalogo/20080915/educacion9.htm
| >
| > En la Secundaria aprenderán computación con los robots
| > Es un emprendimiento de la facultad de Informática de la UNLP
| >
| > Con el asesoramiento de la Facultad de Informática, los robots
| > se incorporarán a las aulas de escuelas secundarias de la
| > provincia para facilitar la enseñanza de programación de
| > computadoras. Un proyecto de investigación del Laboratorio de
| > Investigación de Nuevas Tecnologías Informáticas (LINTI) de la
| > Facultad de Informática, contempla la incorporación de estos
| > sofisticados autómatas en las materias de programación que
| > dictan dos establecimientos educativos de nivel medio de Villa
| > Elisa y San Andrés de Giles.
| >
| > De esta manera, un grupo de alumnos de entre 12 y 15 años de
| > esos centros educativos tendrán la oportunidad de entrar en
| > contacto y manejar estos aparatos de última generación que ya
| > son utilizados en EE UU para dar los primeros pasos en la
| > enseñanza de programación de software.
| >
| > Las experiencias con los pequeños robots serán a partir del
| > próximo mes. Los investigadores de la UNLP realizarán cursos
| > para capacitación de los docentes de esas escuelas. Luego, con
| > el inicio del ciclo lectivo 2009, los estudiantes podrán
| > incorporar en la asignatura los trabajos con esta nueva
| > tecnología.
| >
| > Según explicó la secretaria de Extensión de Informática, Claudia
| > Banchoff, "lo que planteamos es una dinámica alternativa, una
| > forma diferente y más atractiva de aprender computación.
| > Programar implica, básicamente, lograr que una computadora
| > responda a las ordenes que establece el programador. Para ello
| > es necesario aprender a plantear algoritmos, es decir,
| > establecer a través del lenguaje informático, una secuencia de
| > pasos lógicos que permitan arribar al resultado deseado".
| >
| > *PROGRAMA SENCILLO*
| >
| > En este sentido, Banchoff explicó que "un alumno puede
| > desarrollar un programa sencillo como ordenarle a la computadora
| > que sume números de dos en dos hasta llegar a 32 y a partir de
| > allí comience a multiplicar por dos hasta llegar a un número de
| > 6 cifras, pero eso no es muy entretenido, sobre todo si se trata
| > de adolescentes". Y agregó: "la idea es desarrollar un curso
| > aplicable, es decir que, siguiendo la misma lógica del lenguaje
| > de programación, los chicos puedan darle órdenes a un robot y
| > ver cómo esas disposiciones programadas se hacen realidad cuando
| > el robot se mueve y realiza las tareas encomendadas".
| >
| > Para poder programar, los alumnos utilizarán un lenguaje
| > informático llamado Pyton, que por sus características, permite
| > un manejo más sencillo e intuitivo. Por ejemplo, se puede
| > programar una secuencia lógica que le indique al robot que debe
| > avanzar hasta toparse con un obstáculo y, cuando lo haga, girar
| > a la derecha y, a los 5 segundos, tomar una fotografía. "Es
| > posible aprender a programar con y sin robots, pero hacerlo con
| > esta nueva tecnología implica incorporar un elemento de
| > atracción para que el alumno se interese en el tema", sentenció
| > Banchoff.
| >
| > *DETALLES*
| >
| > [image: Clic para
| > ampliar]<http://eldia.com/edis/20080915/fotos_g/graf13.gif>Los
| > robots tienen forma similar a la de un auto a control remoto, de
| > unos 50 centímetros por 30. Tiene un sistema de ruedas para
| > desplazarse y poder girar, y además lleva incorporada una cámara
| > de fotos digital y sensores de luz, de movimiento y de
| > distancias. La facultad de informática cuenta actualmente con
| > tres de estas máquinas, cuyo costo es de 149 dólares cada una.
| >
| > "Las posibilidades que ofrecen estas pequeñas máquinas para
| > enseñar programación son muchas y muy variadas", señaló
| > Banchoff. Por ejemplo, al tener una cámara de fotos incorporada,
| > es posible desarrollar un pequeño programa que le indique al
| > robot tomar una determinada cantidad de imágenes a lo largo de
| > un recorrido establecido; y luego, con esas fotografías,
| > realizar un video. También se pueden programar persecuciones
| > entre robots, o carreras de obstáculos.
| >
| > Los especialistas de la Facultad de informática destacan que en
| > este componente lúdico y atractivo radica la efectividad de este
| > novedoso método de enseñanza, ya que los chicos pueden ver
| > plasmado en algo concreto todas las horas que pasaron sentados
| > programando frente a la computadora.
| >
| > *SUBSIDIO*
| >
| > Para adquirir los robots, las escuelas bonaerenses donde
| > comenzará a implementarse este proyecto recibirán un subsidio de
| > la dirección General de Cultura y Educación de la provincia. Se
| > prevé que cada institución contará con dos equipos cada una para
| > el inicio del ciclo lectivo 2009.
| >
| > --
| > opino en http://blog.martinolivera.com.ar
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| https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/solar-genera
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