[Solar-general] ¿Cómo sería una liberación digital total? ¿Es realmente algo posible?

[Fernando P. Hauscarriaga]

On Tue, Jun 03, 2008 at 02:15:27PM -0300, Pablo Manuel Rizzo wrote:
> 2008/6/3 Fernando P. Hauscarriaga <fernandoph en iar.unlp.edu.ar>:
> 
> >        3) Y por último: ¡la tecnología no es todo!. Juega un papel
> >        importante, claro está, pero me parece que no tenemos que
> >        plantear que el que no sabe programar o no entiende a la
> >        tecnología es un analfabeto... Eso me parece más que nada un
> >        insulto a la inteligencia además de ser contraproducente.
> >
> 
> Con ese criterio tampoco hace falta sabér qué son los límites en matemática,
> sin embargo está en los programas del nivel secundario, o quién fué
> Cervantes, al fin y al cabo tampoco la literatura ni las funciones
> matemáticas lo son todo!
> Pero conviene que los chicos aprendan programación hasta un cierto nivel
> porque a la mayoría, si no a todos, les ayudará en varias situaciones a lo
> largo de su vida.
> Hoy en día el que no sabe quién es Cervantes y otros autores que influyeron
> mucho en el desarrollo de la cultura en que vivimos no puede entender muchas
> cosas que se comentan a diario en la televisión y demás medios. Así mismo
> quién no puede comprender aunque sea qué se refiere la frase "porque cuando
> tal variable tiene a infinito este asunto se va a las nubes" tampoco puede
> comprender el modo en que se plantean muchas estrategias a largo plazo en la
> empresa, en la política, en cualquier comercio, etc.
¡Completamente de acuerdo!, sólo quise decir que el autor de ése
"ensayo" me pareció que planteaba el conocimiento de la tecnología como
algo exluyente de la capacidad de un ser humano para desarrollarse como
tal. Ud. dió un montón de ejemplos sobre conocimientos que no
requieren de "tecnología" alguna, conocimientos que sí ayudan a un ser
humano a razonar de manera más eficiente pudiendo  tomar decisiones a
partir de ciertos conocimientos previos y análisis de las situaciones.
Para nada estoy en contra de enseñar programación y tecnología, mi punto
era que no es "excluyente" como plantea el autor...

saludos!
			Fer.-

> 
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