Re: [Solar-general] ¿Cómo sería una liberación digital total? ¿Es realmente algo posible?
Pablo Manuel Rizzo
info en pablorizzo.com
Mar Jun 3 19:15:27 CEST 2008
2008/6/3 Fernando P. Hauscarriaga <fernandoph en iar.unlp.edu.ar>:
> 3) Y por último: ¡la tecnologÃa no es todo!. Juega un papel
> importante, claro está, pero me parece que no tenemos que
> plantear que el que no sabe programar o no entiende a la
> tecnologÃa es un analfabeto... Eso me parece más que nada un
> insulto a la inteligencia además de ser contraproducente.
>
Con ese criterio tampoco hace falta sabér qué son los lÃmites en matemática,
sin embargo está en los programas del nivel secundario, o quién fué
Cervantes, al fin y al cabo tampoco la literatura ni las funciones
matemáticas lo son todo!
Pero conviene que los chicos aprendan programación hasta un cierto nivel
porque a la mayorÃa, si no a todos, les ayudará en varias situaciones a lo
largo de su vida.
Hoy en dÃa el que no sabe quién es Cervantes y otros autores que influyeron
mucho en el desarrollo de la cultura en que vivimos no puede entender muchas
cosas que se comentan a diario en la televisión y demás medios. Asà mismo
quién no puede comprender aunque sea qué se refiere la frase "porque cuando
tal variable tiene a infinito este asunto se va a las nubes" tampoco puede
comprender el modo en que se plantean muchas estrategias a largo plazo en la
empresa, en la polÃtica, en cualquier comercio, etc.
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Pablo Manuel Rizzo
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Aunque supiera que el mundo se acabará mañana,
Igual plantarÃa mi manzano. -- Martin Luther King --
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