[Solar-general] Fwd: Noticia preocupante

[Marcos Guglielmetti]

El Domingo, 6 de Abril de 2008 16:52, Daniel Olivera escribió:
 | Marcos Guglielmetti escribió:
 | > El Domingo, 6 de Abril de 2008 14:01, Daniel Olivera escribió:
 | >  | >>  compartir esas mejoras con demás dependencias estatales o
 | >  | >> individuos: eso es privatizar la educación informática,
 | >  | >> dejarla en manos de una sola empresa privada: Microsoft.
 | >  | >
 | >  | > Cuando MS escriba el programa curricular, hablamos de
 | >  | > privatizar, mientras tanto es el estado quien hace los
 | >  | > programas.
 | >  |
 | >  | Ya medio es asi pero con sutileza.
 | >
 | > Y esperar a que pase lo peor no es lo mejor precisamente. Si vos
 | > usás Windows en la escuela, tenés que escribir el programa
 | > curricular para Windows ¿o lo harás para GNU/Linux o BSD,
 | > Darwin?
 |
 | La logica diria que lo hagas web y que funcione en todos.
 | No podes hacer algo en la actualidad que sea local y para un OS
 | solo y duplicar el trabajo tantas veces como OSs quieras soportar.
 | Con Bash,Perl Python reolves mucho si lo usas en forma local o via
 | web.
 
Pero lo discutible de esa visión es que, si bien puede ser una 
estrategia válida, y acá ya jugamos con lo que puede o no ocurrir en 
el futuro, no representa una adopción completa de SL, los equipos 
podrían quedar de por vida con SP. ¿Cuándo lo adoptarían totalmente? 
No digo que esté mal, digo, son dos formas, o adopción total de SL o 
parcial por etapas, ambas me parecen probables.

 | >  | Hoy mucho software de las escuelas obliga a la compra y
 | >  | establece las condiciones de uso y funcionamiento como asi
 | >  | los requerimientos y por consiguiente su costo de compra y
 | >  | mantenimiento.
 | >
 | > Y siendo privado y privativo, la educación así se privatiza.
 | >
 | >  | >>  Debe ser enseñada a todos, así como se enseña literatura,
 | >  | >> se debe
 | >  | >
 | >  | > Este es otro debate. Pero ahora no se enseña a programar,
 | >  | > ni se piensa en ello. Asi que no podes argumentar que el
 | >  | > gobierno hizo mal en "comprar" la solución a MS porque eso
 | >  | > no sirve para que los alumnos programen si eso no es parte
 | >  | > del plan.
 | >  |
 | >  | No debe enseñarse SL, debe enseñarse software y ventajas y
 | >  | desventajas de estos para una sociedad.
 | >
 | > ¿Vos proponés que se enseñe software privativo y software libre
 | > en las escuelas? Yo entiendo que los docentes puedan decir:
 | > podés licenciar este software bajo tal licencia privativa o bajo
 | > tal licencia libre...
 | >
 | >  | MS siempre enseñara que sus programass son mejores por alguna
 | >  | razon tecnica, pero jamas discutira con un usuario su
 | >  | licencia y las obligaciones que esta le impone.
 | >  | Onbiamente porque menosprecia al usuario como tal.
 | >  | Dale "siguiente-siguiente" y entrega todo.
 | >  | Tu correo hotmail no es tuyo, tu musica en tu maquina con
 | >  | mplayer deja de ser tuya.
 | >  | La licencia viola en muchos casos las libertades individuales
 | >  | de cosas personales o de privacidad establecida por las leyes
 | >  | de los paises. Pero como MS te enseño que esto es "oro" y un
 | >  | usuario lo creyo asi, luego de eso entrego mas de lo que
 | >  | obtuvo. Pero eso no lo define el software eso lo define la
 | >  | licencia que es el marco juridico que se establece como
 | >  | acuerdo de partes entre el desarrollador y el usuario.

-- 
MGG

"Temos o direito a ser iguais
quando a diferença nos inferioriza,
temos o direito a ser diferentes
quando a igualdade nos descaracteriza."
Boaventura de Sousa Santos