[Solar-general] Re: convenio MS-Educación

Patricio Lorente patricio_lorente en speedy.com.ar
Sab Ago 14 02:58:02 CEST 2004


Tomo algunos comentarios de la lista y otros que me llegaron de manera
privada y  les mando el borrador de lo que sería mi respuesta, y parte
de lo que le voy a sugerir a Elías:

Las declaraciones de funcionarios del Ministerio de Educación de la
Provincia demuestran que:

1. La Dirección General de Cultura y Educación carece de todo plan
respecto de la enseñanza de la informática y admite haber entregado esa
área estratégica de la educación a una empresa privada extranjera.

2. El gobierno provincial fundamenta dicho gravísimo incumplimiento de
sus deberes fundamentales en motivos económicos (no habría fondos para
pagar la capacitación) al mismo tiempo que resigna miles de millones de
pesos que legítimamente le corresponden a la Provincia de Buenos Aires
en el apoyo a la Ley de Responsabilidad Fiscal y la puja por los fondos
coparticipables. 

3. Idéntica es la actitud del Ministerio de Educación de la Nación, que
se embarcó en una compra de 50.000 computadoras sobredimensionadas, sin
plan pedagógico, sin previsión de capacitación docente, sin ninguna idea
acerca de cómo hacer de un uso relevante y significativo de la
informática en la vida escolar.

4. La participación de las empresas en el ámbito educativo es deseable
siempre y cuando los objetivos pedagógicos, los contenidos y la
estrategia educativa sean determinados por el Estado. En este caso, el
Estado ha optado por concesionar un área estratégica a una empresa
privada de características monopólicas sin siquiera fijar las
condiciones de dicha privatización de la educación.

5. Es necesario contar con el texto del convenio particular que ha
suscripto -según las declaraciones de los funcionarios- la Dirección
General de Cultura y Educación, pero de ser similar al denominado
"partners in learning" suscripto con el Ministerio de Educación de la
Nación, sólo se prevé la entrega sin costo de sistemas operativos
obsoletos y nada dice acerca de la capacitación de los docentes.

6. Aún sin desconocer la importancia de la cuestión económica, es
necesario remarcar que la crítica fundamental del pedido de
informes al supuesto convenio no está basada en estas cuestiones sino en
la necesidad de evitar la construcción de nuevas dependencias
tecnológicas y facilitar una educación verdadera de esta verdadera
técnica cultural que es el software.

7. De todas maneras, es importante señalar que el uso de software libre
permite otros ahorros, no sólo los derivados de los costos de las
licencias, sino de la posibilidad de reutilizar eficazmente computadoras
en desuso y evitar la necesidad de costosas compras de equipamiento.

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Una última cuestión: me encanta que hayan contestado y más de esta
manera. Y retomo un planteo de Vladi de hace un rato que comparto,
acerca de diversificar los cuestionamientos, me refiero sobre todo a que
no haya una única voz que plantee estas cuestiones.

                           Patricio





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