2008/6/3 Fernando P. Hauscarriaga <[email protected]>:
3) Y por último: ¡la tecnología no es todo!. Juega un papel importante, claro está, pero me parece que no tenemos que plantear que el que no sabe programar o no entiende a la tecnología es un analfabeto... Eso me parece más que nada un insulto a la inteligencia además de ser contraproducente.
Con ese criterio tampoco hace falta sabér qué son los límites en matemática, sin embargo está en los programas del nivel secundario, o quién fué Cervantes, al fin y al cabo tampoco la literatura ni las funciones matemáticas lo son todo! Pero conviene que los chicos aprendan programación hasta un cierto nivel porque a la mayoría, si no a todos, les ayudará en varias situaciones a lo largo de su vida. Hoy en día el que no sabe quién es Cervantes y otros autores que influyeron mucho en el desarrollo de la cultura en que vivimos no puede entender muchas cosas que se comentan a diario en la televisión y demás medios. Así mismo quién no puede comprender aunque sea qué se refiere la frase "porque cuando tal variable tiene a infinito este asunto se va a las nubes" tampoco puede comprender el modo en que se plantean muchas estrategias a largo plazo en la empresa, en la política, en cualquier comercio, etc. -- Pablo Manuel Rizzo ---------------------------------------------------------------------- Aunque supiera que el mundo se acabará mañana, Igual plantaría mi manzano. -- Martin Luther King -- ----------------------------------------------------------------------