- Solar-educacion - lists.ourproject.org

PyCon Argentina 2009, llamado a charlas
by Ezequiel Gutesman 02 Jun '09

02 Jun '09

Se agradece la difusión. ---- *Call For Charlas (CFCh)* *PyCon* *Argentina* - http://ar.pycon.org/ *Primera Conferencia Argentina de Python Buenos Aires - 4 y 5 de Septiembre de 2009* PyAr, el grupo de usuarios de Python de Argentina invita a toda la comunidad de usuarios de Python y de Software Libre en general a proponer presentaciones y charlas para la Primera Conferencia Argentina de Python. En este evento nos juntaremos desarrolladores y programadores tanto principiantes como avanzados; bloggers, autores y diseñadores web; gerentes, administradores y emprendedores; científicos, ingenieros, curiosos y todo aquel que tenga ganas de acercarse a la comunidad Python en Argentina. El autor de cada charla seleccionada participará presencialmente, como orador en el evento. En los casos en que la charla sea realizada por varios autores, se permitirá un máximo de 3 oradores. Aclaración: Por cuestiones presupuestarias, sólo se podrán financiar los pasajes, total o parcialmente, de algunos autores seleccionados que residan fuera de Capital Federal o Gran Buenos Aires. Por favor aclarar junto a la propuesta de charla si se solicita ayuda económica. Agradecemos la contribución de todos en la difusión de este llamado y del evento en si mediante los banners diseñados para tal fin y que se encuentran en http://ar.pycon.org/2009/helping/publicize/ *Dónde enviar las Charlas* Las charlas deben ser ingresadas para su aprobación en http://ar.pycon.org/2009/conference/proposals/submit/ La fecha límite de envío de charlas es el Lunes 29 de Junio inclusive. En caso de consultas o inconvenientes, contactarse con charlas(a)python.org.ar *Cómo enviar las Charlas* El envío de la propuesta de charla debe tener los siguientes datos: - Título - Autor(es): Nombre y apellido, breve descripción de cada uno, foto, asociación, grupo de usuarios, organismo, o empresa a la que pertenece, si corresponde. - Tiempo estimado de duración: Las charlas generalmente son de 45'. En caso de que sea mayor o menor el tiempo requerido solicitamos su justificación. - Descripción de la charla: Uno o dos párrafo(s) que explique -no tan brevemente- el contenido de la presentación. - Nivel objetivo de la charla: introductorio / intermedio / avanzado - Tipo de publico: Desarrolladores avanzados, desarrolladores principiantes, empresarios, docentes, público en general - Conocimientos previos: Especificar que conocimientos previos deberán tener los asistentes. - Tags: web, gui, databases, frameworks, orm, ide, ciencia, educación, juegos, comunidad, etc. - Teléfono del/los autor/es: Para poder comunicarnos. - Ciudad de residencia del/los autor/es. *Qué formato deben tener las Presentaciones* El envío de las diapositivas y/o presentaciones debe tener alguno de los siguientes formatos: - Openoffice.org presentation - HTML standard - Postscript o PDF - Texto plano *Licencia* Debe especificarse una licencia que permita que PyAr distribuya el material en un CD de Documentación y que permita ser descargado del sitio web de PyAr. Se recomienda Creative Commons<http://creativecommons.org>o similares.

1 0

gabriel te saluda en estas fiestas.
by gabriel 22 Dec '08

22 Dec '08

1 0

gabriel te saluda en estas fiestas.
by gabriel 22 Dec '08

22 Dec '08

1 0

Invitación al 2º simposio de software libre y educación
by Marco Antonio de Hoyos 11 Jun '08

11 Jun '08

Gleducar y CIEPB los invitan a participar del "2º Simposio de Software Libre y Educación" a realizarse en el Instituto Cultural Pueblo Blanco, Montañeses 2434, Capital Federal, el día 28 de Junio. El evento tiene como objetivo traer a discusión la temática del Software Libre en la educación. Conformado por diversas presentaciones, el Simposio pretende llevar la difusión del Software Libre a nuevos espacios. http://tecnicoslinux.com.ar/web/node/250 -- Marco Antonio de Hoyos 15-5-157-2322 // 4268-1557 Claypole - Pcia. de Bs. As.- Argentina ICQ#92702911 / jabber: mhoyos(a)jabber.org ------------------------------------------------------------------ > software is like sex, it´s better when it´s free < (Linus Torvalds) ------------------------------------------------------------------ http://tecnicoslinux.com.ar ~ https://ututo.org "Mas vale dichoso en burro, ke infeliz a caballo"

1 0

5ª Jornada de Informática y Educación - Universidad Nacional de Villa María - Argentina
by Edgardo Silvi 09 May '08

09 May '08

5ª JORNADA DE INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN El evento se llevará a cabo los días 13 y 14 de Noviembre de 2008, en el Campus Universitario, sito en Arturo Jauretche 1555 de la ciudad de Villa María, con una duración de 10 horas diarias. Estará dedicada a: La Informática: teoría, investigación y práctica. La Informática aplicada a la Educación: teoría, investigación y práctica. La Educación a Distancia en la Enseñanza Superior: aportes desde lo pedagógico y lo tecnológico. Redes inalámbricas: Nuevas tecnologías y aplicaciones. La nueva Internet: Web 2.0. Al igual que en las ediciones anteriores la Jornada de Informática y Educación intenta convertirse en un ámbito participativo y de colaboración para todos aquellos que desarrollan sus actividades en las áreas de la Informática y la Educación, ya sea desde la docencia, así como de la investigación y el desarrollo. Habiendo llegado a su quinta edición, la Jornada de Informática y Educación se encuentra frente a un permanente e incansable proceso de innovación de las TICs, las que siguen aportando recursos de hardware y software, especialmente los basados en Internet, que enriquecen la relación entre la Informática y la Educación. La 5ª Jornada de Informática y Educación se estructurará en: Conferencias a cargo de prestigiosos especialistas en la temática. Ponencias presentadas por los participantes en la Jornada. Oportunamente se actualizará la información acerca de fechas de presentación de los trabajos, costos, horarios, conferencistas, etc., en el sitio web de la Jornada (http://jornadaie.unvm.edu.ar) donde se habilitará un formulario para la preinscripción de los participantes. La 5ª Jornada de Informática y Educación está organizada por el Instituto A. P. de Ciencias Básicas y Aplicadas, a través de su Secretaría de Investigación y Extensión, con la colaboración del Instituto Leibnitz. Para mayor información dirigirse telefónicamente al (0353)-4539106/141, o personalmente al Instituto A. P. de Ciencias Básicas y Aplicadas (Campus Universitario), Arturo Jauretche 1555, de lunes a viernes de 8 a 13 hs., o por correo electrónico a las direcciones jornadaie(a)unvm.edu.ar o investigacion(a)icba.unvm.edu.ar -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar

1 0

Córdoba: Segundas Jornadas de Informática y Educación
by Edgardo Silvi 30 Mar '08

30 Mar '08

Segundas Jornadas de Informática en Educación Compartiendo experiencias pedagógicas con TIC Escuela Normal Superior "Dr. Alejandro Carbó" 11 y 12 de abril de 2008 de 9 a 18hs Destinatarios: Docentes de los niveles inicial, primario y medio, aspirantes a ingresar en la docencia, profesionales de la educación (psicopedagogos, psicólogos, licenciados en educación). Objetivos: Analizar y debatir sobre las tecnologías de la información y la comunicación: los cambios sociales, culturales y educativos. Compartir aplicaciones prácticas de la Informática en situaciones de enseñanza y aprendizaje. Comprender el paradigma del uso del Software Libre. Reflexionar acerca de las potencialidades de Internet en la educación. Web2. Actividades previstas: Conferencias plenarias Ponencias Talleres en gabinetes informáticos Exposición de iniciativas pedagógicas informáticas Consultas: http://jornadasinformatica.blogspot.com informaticayeducacion(a)gmail.com 0351-4232659/4232891 0351-156885268 Se otorga puntaje docente -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar

1 0

¿Mas bancos para escuelas privadas o un rol mas activo del Estado?
by Edgardo Silvi 13 Mar '08

13 Mar '08

¿Mas bancos para escuelas privadas o un rol mas activo del Estado? El 11/03 salió publicado en el periódico La Voz del Interior (sección Sociedad), un artículo escrito por Sergio Cornatosky (Secretario General de la UEPC delegación Capital), el que pude leer, pero no acceder digitalmente; razón por la cual lo transcribo. Desde hace algunos años, asistimos al fenómeno de corremiento de matrícula, mas o menos perceptible, de alumnos de escuelas públicas hacia las escuelas de gestión privada. En genera, se trata de familias que han mejorado su situación laboral y/o salarial y pugnan por lograr un "lugar distinto" para sus hijos. A pocas cuadras de esas instituciones privadas hay otras públicas y oficiales con muchos de sus bancos sin ocupar, que paradógicamente, son supervisadas detenidamente por el Ministerio de Educación de la Provincia, con la finalidad de decidir el cierre de cursos .. ¡por falta de matrícula! Para abonar esta paradoja, hace poco una pretendida organización sindical ha dicho que faltan 26 mil bancos en las escuelas privadas. ¿Será esto así o tendrá que ver con la búsqueda de una educación de mejor calidad, mayor contención y seguridad, que no es debidamente brindada por el Estado en las escuelas oficiales? Creemos que se puede demostrar lo segundo, solo corresponde analizar la evolución de la matrícula en escuelas privadas, teniendo en cuenta la situación de las escuelas oficiales. ¿Cómo es eso? Veamos. En el imaginario social, las instituciones educativas de gestión privad, tienen una posición ventajosa respecto de sus colegas oficiales. Ese imaginario las concibe como instituciones en las que los alumnos aprenden mas y mejor, son más eficientes, mas organizadas, mas contenedoras -tanto de alumnos, como de familias-, mas seguras, etc. Esa idea forma parte del progreso de la clase media de la sociedad argentina condimentado, además -y es justo decirlo-, con alguna referencia o temor de clase. La subvención de las privadas ¿Saben los padres y la sociedad toda que las escuelas privadas están amparadas en la seguridad de los subsidios públicos?. Por lo menos el 80% de la educación privada de Córdoba se encuentra subvencionada por el Estado provincial, que paga el ciento por ciento de los salarios docentes. Las escuelas privadas se expanden en gran medida al ritmo de los subsidios estatales que abarcan los "trayectos extraprogramáticos" (idioma, computación, deportes,etc.) que las escuelas públicas por lo general, no tienen por falta de presupuesto. Fuera del paraguas protector de la asistencia estatal, las instituciones educativas privadas no se destacan por asumir algún esfuerzo pedagógico que pueda poner en riesgo sus finanzas, a pesar de la demanda creciente. Es importante destacar que el sistema educativo reconoce la complementariedad entre los ámbitos oficial y privad, pero siempre el segundo respecto del primero. El Estado debe ser garante excluyente y principal responsable del acceso igualitario a la educación, la iniciativa privada es complementaria. Si la única respuesta a la falta de garantías desde el Estado es subsidiar mas y mas a las escuelas privadas, lo que se está haciendo es privatizar el acceso al derecho social con dineros públicos para que los empleadores y prestadores privados obtengan solo ganancias. Volvamos al imaginario social. Las evaluaciones realizadas por los organismos nacionales y provinciales para datar niveles de aprendizaje hacen caer parte del mito: los alumnos de las escuelas oficiales son capaces de de alcanzar niveles semejantes a los de las escuelas privadas. ¿Será porque tanto instituciones oficiales como colegios privados comparten docentes? En cuanto a las condiciones de contención y seguridad, hay que rendirse frente a la contundencia de la realidad: las secuelas de los flagelos de la droga, violencia, falta de información en materia de educación sexual, etc. están instalados en todas las comunidades educativas. Entonces, ¿es cierto que la educación privada es de mejor calidad que la educación pública? ¿Es cierto que ofrece mas contención y seguridad? ¿Es cierto que el Estado es incapaz de garantizar y sostener trayectos educativos "extraprogramáticos", y por ello debe cederse este privilegio a los institutos privados, subvención mediante? ¿Debe entenderse que las familias que inscriben a sus hijos en los colegios públicos, no pretenden - o peor aún- no merecen la educación que el Estado subvenciona a las escuelas privadas? Ser partícipes de un debate político-pedagógico amplio, sensible a las problemáticas sociales, por y para el fortalecimiento de una escuela pública de calidad, es un deber y por lo tanto una obligación de quienes sostenemos los principios de la escuela pública. Pero el Estado no puede ser neutral, o peor aún, contribuir a consolidar la idea de que lo público es sinónimo de asistencial y compensatorio. -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar ¿Mas bancos para escuelas privadas o un rol mas activo del Estado? El 11/03 salió publicado en el periódico La Voz del Interior (sección Sociedad), un artículo escrito por Sergio Cornatosky (Secretario General de la UEPC delegación Capital), el que pude leer, pero no acceder digitalmente; razón por la cual lo transcribo. Desde hace algunos años, asistimos al fenómeno de corremiento de matrícula, mas o menos perceptible, de alumnos de escuelas públicas hacia las escuelas de gestión privada. En genera, se trata de familias que han mejorado su situación laboral y/o salarial y pugnan por lograr un "lugar distinto" para sus hijos. A pocas cuadras de esas instituciones privadas hay otras públicas y oficiales con muchos de sus bancos sin ocupar, que paradógicamente, son supervisadas detenidamente por el Ministerio de Educación de la Provincia, con la finalidad de decidir el cierre de cursos .. ¡por falta de matrícula! Para abonar esta paradoja, hace poco una pretendida organización sindical ha dicho que faltan 26 mil bancos en las escuelas privadas. ¿Será esto así o tendrá que ver con la búsqueda de una educación de mejor calidad, mayor contención y seguridad, que no es debidamente brindada por el Estado en las escuelas oficiales? Creemos que se puede demostrar lo segundo, solo corresponde analizar la evolución de la matrícula en escuelas privadas, teniendo en cuenta la situación de las escuelas oficiales. ¿Cómo es eso? Veamos. En el imaginario social, las instituciones educativas de gestión privad, tienen una posición ventajosa respecto de sus colegas oficiales. Ese imaginario las concibe como instituciones en las que los alumnos aprenden mas y mejor, son más eficientes, mas organizadas, mas contenedoras -tanto de alumnos, como de familias-, mas seguras, etc. Esa idea forma parte del progreso de la clase media de la sociedad argentina condimentado, además -y es justo decirlo-, con alguna referencia o temor de clase. La subvención de las privadas ¿Saben los padres y la sociedad toda que las escuelas privadas están amparadas en la seguridad de los subsidios públicos?. Por lo menos el 80% de la educación privada de Córdoba se encuentra subvencionada por el Estado provincial, que paga el ciento por ciento de los salarios docentes. Las escuelas privadas se expanden en gran medida al ritmo de los subsidios estatales que abarcan los "trayectos extraprogramáticos" (idioma, computación, deportes,etc.) que las escuelas públicas por lo general, no tienen por falta de presupuesto. Fuera del paraguas protector de la asistencia estatal, las instituciones educativas privadas no se destacan por asumir algún esfuerzo pedagógico que pueda poner en riesgo sus finanzas, a pesar de la demanda creciente. Es importante destacar que el sistema educativo reconoce la complementariedad entre los ámbitos oficial y privad, pero siempre el segundo respecto del primero. El Estado debe ser garante excluyente y principal responsable del acceso igualitario a la educación, la iniciativa privada es complementaria. Si la única respuesta a la falta de garantías desde el Estado es subsidiar mas y mas a las escuelas privadas, lo que se está haciendo es privatizar el acceso al derecho social con dineros públicos para que los empleadores y prestadores privados obtengan solo ganancias. Volvamos al imaginario social. Las evaluaciones realizadas por los organismos nacionales y provinciales para datar niveles de aprendizaje hacen caer parte del mito: los alumnos de las escuelas oficiales son capaces de de alcanzar niveles semejantes a los de las escuelas privadas. ¿Será porque tanto instituciones oficiales como colegios privados comparten docentes? En cuanto a las condiciones de contención y seguridad, hay que rendirse frente a la contundencia de la realidad: las secuelas de los flagelos de la droga, violencia, falta de información en materia de educación sexual, etc. están instalados en todas las comunidades educativas. Entonces, ¿es cierto que la educación privada es de mejor calidad que la educación pública? ¿Es cierto que ofrece mas contención y seguridad? ¿Es cierto que el Estado es incapaz de garantizar y sostener trayectos educativos "extraprogramáticos", y por ello debe cederse este privilegio a los institutos privados, subvención mediante? ¿Debe entenderse que las familias que inscriben a sus hijos en los colegios públicos, no pretenden - o peor aún- no merecen la educación que el Estado subvenciona a las escuelas privadas? Ser partícipes de un debate político-pedagógico amplio, sensible a las problemáticas sociales, por y para el fortalecimiento de una escuela pública de calidad, es un deber y por lo tanto una obligación de quienes sostenemos los principios de la escuela pública. Pero el Estado no puede ser neutral, o peor aún, contribuir a consolidar la idea de que lo público es sinónimo de asistencial y compensatorio. -- Edgardo Silvi mailto:[email protected] edgardosilvi(a)gmail.com http://www.edgardosilvi.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento http://www.gleducar.org.ar www.gleducar.org.ar http://www.vialibre.org.ar www.vialibre.org.ar -- Edgardo Silvi mailto:[email protected] edgardosilvi(a)gmail.com http://www.edgardosilvi.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento http://www.gleducar.org.ar www.gleducar.org.ar http://www.vialibre.org.ar www.vialibre.org.ar

1 0

Actualización del CD Educativo en marcha
by Roman Gelbort 22 Feb '08

22 Feb '08

Luego de que la idea fuera propuesta en la lista de discusión general de Gleducar, se ha comenzado ha desarrollar el proyecto para actualizar el contenido del CD "Actividades con Software Libre" que fuera publicado en el año 2005 por Educ.Ar, Gleducar y SoLAr. [1] El objetivo de la iniciativa es incorporar la última versión del software, mejorar el contenido del CD y corregir los errores de la edición original. El grupo de colaboradores sigue en aumento. Lo invitamos a sumarse a la iniciativa, siguiendo el desarrollo en nuestra lista de correo General [2] y colaborando con esta idea. [1] http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/CD_-_Actividades_con_Software_Libre_2008 [2] http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román H. Gelbort Hagamos Cultura y Software Libres entre todos ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1 0

Propuestas de charlas sobre Software Libre en FAMAF / UNC
by Edgardo Silvi 25 Jan '08

25 Jan '08

Este año la FaMAF (Facultad de Matemática, Astronomía y Física) de la Univ. Nac. de Córdoba comenzará a dictar la Especialización en Sistemas y Servicios Distribuidos. En el marco de dicha especialización, se planea organizar una serie de charlas como parte del Seminario de Software Libre.Por lo tanto, se invita a proponer charlas sobre Software Libre que puedan ser desarrolladas en el marco del seminario. Formalmente, los temas propuestos son: historia del software libre, licencias de software y aspectos legales, GNU/Linux, casos de éxito (Mozilla, Debian, Eclipse, Apache), procesos de desarrollo basados en software libre, infraestructura para el desarrollo de software libre, negocios abiertos, adopción del software libre en el Tercer Mundo, aplicación de los procesos de creación de software libre a otros ámbitos de creación de conocimiento (Wikipedia, Gleducar) y software libre en el Estado. Si alguien propone algún otro tema relacionado con el software libre, también será considerado. Se ha pensado organizar unas 12 charlas, aproximadamente. Las cuales se llevarán a cabo durante el primer cuatrimestre de 2008 (entre Abril y Junio), los Lunes de 20 a 22, en el campus de la UNC (Córdoba). El servicio será pago. Quienes estén interesados, por favor, enviar un resumen (abstract) de la charla y una copia de su CV (o un link al CV) a ricardo.medel(a)intel.com Mas información en http://www.cs.famaf.unc.edu.ar/ssd/ -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar

1 0

Segundas Jornadas de Software Libre. San Francisco. Prov. de Córdoba
by Edgardo Silvi 22 Jan '08

22 Jan '08

El Grupo Data <http://wikis.frsfco.utn.edu.ar/data/index.php/Portada> de la UTN San Francisco. Prov de Córdoba; organiza las Segundas Jornadas de Software Libre <http://www.jornadas08.com.ar/> para los días Viernes 16 y Sábado 17 de Mayo de 2008. El objetivo es proponer un lugar de reunión para compartir, debatir y presentar experiencias sobre el Software Libre. El evento se centratrá en tres ejes temáticos. - Sociedad: Educación, Estado, Comunidad, Arte y Cultura. - Técnica: Ciencia, Sistemas, Química, Electrmecánica, Electrónica y Administración Rural. - Empresa. La modalidad del evento se realizará mediante charlas, tracks comerciales, stands y workshops. El plazo para presentar ponencias vence el 19 de Marzo y los requisitos (formato, información, datos personales, dirección de envío, etc.) los pueden consultar en la página del evento<http://www.jornadas08.com.ar/modules/mastop_publish/> http://www.jornadas08.com.ar/<http://www.jornadas08.com.ar/modules/mastop_publish/> -- Edgardo Silvi edgardosilvi(a)gmail.com www.edgardosilvi.com ----------------------------------------------------------------------- Use Software libre, evitemos la privatización del conocimiento www.gleducar.org.ar www.vialibre.org.ar

2 2