March 2004 - Solar-educacion - lists.ourproject.org

planilla para ir completando
by sebelk 01 Apr '04

01 Apr '04

Hola, incluyo adjunta una lista para que vayamos completando con los grupos y proyectos de educación que vayamos conociendo. Tratemos de contactarnos con cada uno de estos grupos invitándolos para que hallen en Solar un espacio en donde hacer oir su voz con más fuerza. Yo he agregado ya un elemento en la lista y me he contactado con Graciela Egurza de Cignux (esperemos contar con su experiencia en el tema). Son dos archivos adjuntos. Uno es un .sxc es decir una planilla de Calc, mientras que el otro es lo mismo en formato .csv. La idea es que lo vayamos llenando y compartiendo. Les parece? Bueno, espero que empecemos a llenarla, o es que no hay ningún proyecto en Argentina, más que Cignux, esperemos que sí. Yo podría seguir llenando, pero la idea es que investiguemos a fondo durante todo el mes de abril sobre todos los grupos y proyectos que trabajan con SL y educación. Esto nos va a ayudar a aprender tanto sobre los errores como los aciertos, y nos va a permitir tener un diagnóstico más acabado de la situación nacional. Recordemos, usemos todos los recursos que imagenimos para buscar, grupos, proyectos, usuario. Bueno, empezamos? Y por último si alguno de nosotros tiene una experiencia con SL (no hace falta que sea Linux) y educación, por más pequeña que sea, es justamente este espacio para contarla de manera que todos podamos aprender algo. Ya habrá tiempo seguramente para charlas y cosas parecidas. pero que mejor que encarar esas actividades, con un mejor conocimiento de la situación nacional, y no ir quizá, un poco a ciegas :) Bueno, les mando a todos gran saludo. SErgio BELKin -- ------------------------------------------------------------------------ Visite www.solar.org.ar Software Libre Argentina Baje el manual para nuevos usuarios de GNU/Linux de http://www.solar.org.ar/article.php3?id_article=28 --------------------------------------------------------

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puntos a tener en cuenta
by sebelk 31 Mar '04

31 Mar '04

Hola! Si bien Martín Olivera hizo alusión sobre este tema en la lista general de solar, quisiera compartir con Uds. algunos puntos relevantes sobre el WEB FORO: "Software Libre en la Administración Pública: Desafíos y Oportunidades" que se desarrolló el año pasado: *El software libre tiene el potencial de constituirse en un instrumento para la apropiación social de las tecnologías, más allá del acceso a las mismas. *En la implementación de estrategias de software libre el tema no se reduce al modelo de licenciamiento, sino que entran a jugar variables de tipo organizativo y especialmente socio-cultural *Es necesaria la difusión y educación en el tema del software libre, tanto para el público en general como para las personas tomadoras de decisiones, legisladores y políticos. Como vemos el aspecto de la educación es una piedra angular para la difusión del software libre. El enlace es: http://www.icamericas.net/index.php?module=htmlpages&func=display&pid=338 SErgio BELKin -- ------------------------------------------------------------------------ Visite www.solar.org.ar Software Libre Argentina Baje el manual para nuevos usuarios de GNU/Linux de http://www.solar.org.ar/article.php3?id_article=28 --------------------------------------------------------

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[Fwd: Novedades de Distance Educational Network]
by Gerardo Díaz 28 Mar '04

28 Mar '04

-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 Este mensaje contiene: A - Novedades en Distance Educational Network B - Cursos de nuestros partners que comenzarán en breve *A - NOVEDADES EN DISTANCE EDUCATIONAL NETWORK* *1- NUEVOS PARTNERS* Damos públicamente la bienvenida a nuestros partners recientemente vinculados: a) Asociación Civil de Promoción de Sistemas Educativos (APROSE). b) Fundación de Altos Estudios Antárticos y Ambientes Extremos. En todos los casos la colaboración implica nuestra participación directa en los procesos educativos y formativos, especialmente en los aspectos de operación y desarrollo de tecnología y metodología. *2- AVANCES IMPORTANTES EN NUESTRA TECNOLOGÍA - APLICACIÓN DE SISTEMAS ADAPTATIVOS DE APRENDIZAJE* A fines de febrero hemos puesto en marcha una nueva versión de nuestra plataforma educativa, que en lo referente al proceso de aprendizaje tiene avances muy importantes con respecto a la anterior, los que la colocan entre las plataformas más evolucionadas del mundo. Esta nueva versión, que ya está disponible para nuestros partners y las empresas con las que trabajamos, permite la aplicación de *sistemas adaptativos de aprendizaje*, así como la adecuación a muy diversas situaciones típicas del e-learning. Se caracteriza por la altísima flexibilidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para dar continuidad al desarrollo basado de esa plataforma, hemos adecuado el corazón de sus procesos a las disposiciones de las normas IMS y ADL SCORM. Naturalmente, no hemos inventado los sistemas adaptativos de aprendizaje, que ya llevan varias décadas de investigación y desarrollo aunque haya habido muchas dificultades para aplicarlos en el e-learning, especialmente en sistemas desarrollados conforme a normas. Simplemente los hemos asumido como el camino a seguir en la educación del futuro y hemos creado la solución tecnológica que los hace posibles, tanto por su versatilidad como por la facilidad de diseño y de uso por parte de los docentes y alumnos. Además de la flexibilidad de configuración, amigabilidad para los usuarios, amplitud de prestaciones y altísima capacidad de proceso que son tradicionales en nuestra tecnología, esta nueva versión agrega la posibilidad de construir procesos de enseñanza-aprendizaje capaces de adecuarse a situaciones diversas. En términos prácticos, esto significa que cuando se diseña la estructura de un curso es posible establecer en el mismo trayectos diferentes para los distintos alumnos, según cualesquiera de los siguientes criterios, que pueden combinarse: a) Determinado por los resultados de las acciones del alumno a lo largo del curso. Por ejemplo, por los resultados de evaluaciones, las decisiones que vaya tomando en sistemas de simulación, el tiempo que le demande realizar determinada actividad, etc. Esto es lo que otorga al sistema la capacidad de *adaptarse dinámicamente* a las características del alumno y generar el trayecto de aprendizaje más adecuado para cada uno, en función de pautas establecidas en el diseño del curso. b) Por elección del alumno. En el punto del curso que se disponga, el alumno puede optar por uno de varios trayectos. Además, si desea explorar diversas opciones puede regresar al punto de decisión y elegir un trayecto diferente (es posible anularle esa posibilidad). c) Determinado en función de algunos datos incluidos en el perfil del alumno en el sistema. Por ejemplo, área o sede de la empresa a la que pertenece, nivel jerárquico, campo de especialidad, país de residencia, idioma, edad, etc. d) Determinado en función de algunos datos del alumno asociados al curso en particular. Por ejemplo, grupo de estudio, nivel de aprendizaje a alcanzar (en el caso de una empresa), cantidad de cuotas que ha cancelado, etc. e) Asignado por los docentes en forma individual a cada alumno. Por ejemplo, determinado a partir de los resultados de una evaluación previa del estilo de aprendizaje, por preferencias declaradas por el alumno, etc. Las aplicaciones de estas nuevas prestaciones de la plataforma son muchísimas, y se pueden dividir en tres grandes grupos: a) Las que adecuan dinámicamente la estructura del curso a la conducta y el desempeño del alumno (que van acomodando el trayecto de aprendizaje a medida que éste va avanzando). b) Las que adecuan la estructura del curso a las características genéricas del alumno (tomadas de su perfil) (por ejemplo dar acceso a ciertas partes de un curso según la necesidad de mejora de competencias del alumno, en formación empresarial). Esto es de gran utilidad en los cursos de formación o especialización profesional y en formación corporativa. c) Las que resuelven cuestiones puramente administrativas (por ejemplo, limitar automáticamente el acceso al material del curso en función de la cantidad de cuotas que haya pagado el alumno). Con este desarrollo hemos llegado a un punto en el que la tecnología brinda a los educadores la posibilidad de diseñar y realizar sus cursos exactamente como quieran. Es más, en muchos casos encontrarán que las posibilidades que les brinda el sistema exceden con creces a sus expectativas anteriores, y que se les abren nuevos caminos de estudio e investigación. Previendo esto último, y como parte de nuestro plan estratégico es que en 2003 hemos formado nuestro Centro de Investigación y Desarrollo Pedagógico (CIDEP), para crear un ámbito de colaboración que permita desarrollar nuevas formas de enseñanza aprovechando las posibilidades que brinda este desarrollo tecnológico, así como los que le sucederán. Si desea leer más información sobre este sistema, la tiene disponible en http://www.dednet.com/institucional/plataforma.html Si desea ver algunos ejemplos de aplicación, use el enlace "Demostración de la versión actual" del bloque "Educación a Distancia" en la página ubicada en http://www.dednet.com/demo/ *B- CURSOS DE NUESTROS PARTNERS QUE COMENZARÁN EN BREVE* Todos estos cursos se realizan con la tecnología y la asistencia operativa de Distance Educational Network. - ---> *UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - FACULTAD DE DERECHO* * PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DERECHO INFORMÁTICO Comienzo: 19 de abril. Duración: 12 semanas (cada ciclo). Se realiza por cuarto año consecutivo. En los ciclos anteriores participaron profesionales de 13 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela). Modalidad: clases con vídeo y transcripciones textuales; reuniones semanales por chat con el profesor y con el tutor; actividades prácticas; evaluaciones. Actualmente está compuesto por 6 cursos que se pueden tomar en el orden que se desee: - - Contratos de Outsourcing de Sistemas de Información. - - Contratos Informáticos. - - Contratos Telemáticos. - - Informática Jurídica. - - Introducción a la Informática y el Teleprocesamiento. - - Régimen Jurídico de los Bancos de Datos. Información: http://www.dednet.net/institucion/ecomder/publico/carrera01.html - ---> *UNIVERSIDAD AUSTRAL - FACULTAD DE INGENIERÍA* (Argentina) * PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN (PROGRAMA DE FORMACIÓN AMBIENTAL). Comienzo: 4 de mayo. Duración: 8 semanas. Se realiza por e-learning por tercer año consecutivo. Modalidad: clases con audio, imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas individuales y grupales. Evaluaciones en línea. Información: http://www.austral.edu.ar/web/ingenieria/cursos/objetos.htm * ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO Y GESTIÓN DE ACTIVOS (PROGRAMA EN INGENIERÍA Y GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO - MÓDULO 4) Comienzo: mayo. Duración: 10 semanas. Modalidad: clases con audio, imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas individuales y grupales. Evaluaciones en línea. Información: http://www.austral.edu.ar/web/ingenieria/cursos/mantenimiento.htm - ---> *UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL - REGIONAL BUENOS AIRES*. En conjunto con PAIDEIA FORMACIÓN * TECNOLOGÍAS Y PRODUCTOS ASOCIADOS A LAS REDES DE DATOS ACTUALES Comienzo: en inscripción. Duración: 6 semanas. Modalidad: clases con imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas y evaluaciones en línea. Información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/paideia/telecomunicaciones.htm - --->* INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXCELENCIA COMPETITIVA* * PROGRAMA ANUAL EN LOGÍSTICA DE MATERIALES Comienzo: 20 de abril. Duración: 45 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/publico/palm/datos/datos.html * BASES DE LA ADMINISTRACIÓN DE CADENAS DE SUMINISTRO (THE BASICS OF SUPPLY CHAIN MANAGEMENT) Comienzo: 19 de abril. Duración: 10 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/cursos/000036/datos/datos.html * LOGÍSTICA DE LA A A LA Z Comienzo: 19 de abril. Duración: 12 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/cursos/000041/datos/datos.html - --->* INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA* * LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO GERENCIAL Y PERSONAL En inscripción. Duración: 8 semanas. Información: http://www.dednet.net/institucion/ised/cursos/000210/datos/datos.html * LIDERAZGO SITUACIONAL En inscripción. Duración: 4 semanas. Información: http://www.dednet.net/institucion/ised/cursos/000209/datos/datos.html - ---> *ESCUELA ARGENTINA DE DIDÁCTICA* * POSTÍTULO DOCENTE: ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS AUDIOVISUALES. CINE - RADIO - TELEVISIÓN En inscripción. Duración: 36 semanas. Está constituido por 3 módulos que se pueden tomar independientemente. Dirigido a educadores. Modalidad: contenidos en formato de hipertextos, actividades prácticas y evaluaciones. Discusiones en foros. Reuniones virtuales con el profesor, a través de chat. Información: http://www.dednet.net/institucion/esdida/publico/postitulo01/datos.html - ---> *DOCENCIA* * ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS-PROJECT. En inscripción. Duración: 8 semanas. Modalidad: contenidos en formatos de imágenes y textos, actividades prácticas y evaluaciones. Información: http://www.dednet.net/institucion/docencia/cursos/000113/datos/datos.html - ---> *COLEGIO DE ENFERMEROS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA* ~ En conjunto con CONSULTORA SIGLO XXI * CURSO SUPERIOR DE ENFERMERÍA LEGAL Y FORENSE. Comienzo: mayo. Duración: 90 semanas. Modalidad: clases con textos. Material de lectura. Actividades prácticas. Evaluaciones en línea. Información: http://www.dednet.net/institucion/atp/cursos/000186/datos/datos8.html Un cordial saludo a todos. Raúl A. Santamarina Gárriz Distance Educational Network - -------------- Esta circular la reciben periódicamente las personas que han registrado sus datos en el sitio de Distance Educational Network. Si usted desea recibirla y no lo está haciendo puede registrarse en http://www.dednet.com/registro. Si la recibe con algún archivo anexo, no lo abra, pues el mismo no ha sido enviado por nuestra organización. Recuerde que nuestro sitio está a su disposición en http://www.dednet.com Lista de cursos de nuestros partners: http://www.dednet.net/cursos Consultas y sugerencias sobre e-learning: http://www.dednet.com/news/index.html (aún no hemos puesto las recibidas en marzo) Pedir que le retiremos de nuestro registro: envíe un mensaje a remover_registro(a)dednet.com, con su nombre, apellido y usando su dirección de correo que tenemos registrada. -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.0.2 (GNU/Linux) Comment: Using GnuPG with Mozilla - http://enigmail.mozdev.org iD8DBQFAZzykLHLbx9ffmf8RAvy1AJ0XxaqqkhZR50WRXVwqAmArfZeuYQCfR0Ym xDFHWGn4BxeNEwLRB8GaVqU= =M50s -----END PGP SIGNATURE-----

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gracias a todos y primeros desafíos
by sebelk 27 Mar '04

27 Mar '04

Gracias a todos por las respuestas!! Antes de empezar, quiero que recordemos algo: *Solar nació como una asociación para colaborar con las organizaciones existentes. ¿Qué quiere decir esto? Que nuestra intención nunca será competir con los que ya enpezaron antes. De hecho es muy probable que alguno de nosotros haya hecho ya algo en este terreno. Por supuesto que irán surgiendo cosas nuevas. Pero la idea es optimizar lo que ya existe. Una de las primeras cosas que podemos hacer es en durante todo abril, hacer un relevamiento de todos los grupos del país que están haciendo cosas en relación al SL y la educación. Recordemos que tiene que ser preferentemente cualquier nivel (inclusive la capacitación no formal) a excepción del nivel universitario, por que ya hay equipo de trabajo y queremos ser respetusos con ellos. Por ejemplo, existe un grupo llamado Gleducar, que hace un tiempo se dedica al tema, hay que ayudar a que grupos de este tipo levanten vuelo. Así debe haber otros, seguro, la idea es: *Saber, quienes, qué, dónde, cómo y desde cuando lo hacen. Esto nos va a servir para: 1) Conocer más la actividad de muchas "hormigas" del SL en nuestro país. 2) Compartir ideas, experiencias, proyectos. 3) Ver de que manera podemos colaborar con ellos. Por ejemplo, que tengan la oportunidad de escribir artículos publicarlos en la página de Solar, en la newsletter que hace Prensa ;-), queé le parece? Atención: Lo que buscamos no es que ellos se asocien como organizaciones a SOLAR, no! recordemos que Solar agrupa a usuarios solamente. Tampoco es que hacemos todo esto porque Solar es "quien tiene ahora la manija", nooop :) , la idea es ver de que manera podemos colaborar. Será una manera de aportar al menos un granito de arena por la educación de nuestro país. Y es bueno sentirse parte de esto, no? Bueno, empezamos? Espero su respuesta. SErgio BELKin P.D.: Si tenemos alguna experiencia para contar en el ámbito de educación, por favor compartámosla en esta lista. -- ------------------------------------------------------------------------ Visite www.solar.org.ar Software Libre Argentina Baje el manual para nuevos usuarios de GNU/Linux de http://www.solar.org.ar/article.php3?id_article=28 --------------------------------------------------------

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Presentación
by Paolo Stancato 27 Mar '04

27 Mar '04

1.¿Qué te atrae de Solar? El espíritu. 2.¿Por qué te interesa trabajar en el equipo de educación? Porque creo que sin una buena educación de base no vamos a ningún lado, y hoy en día la educación es cada vez peor en todos los nivels. 3.¿Trabajaste en relación a la educación y/o capacitación? No. 4.¿Cuánto horas por semana (promedio) creéis que podés aportar para el equipo? No sé, 5 a la semana seguro, podrían ser más...

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mensaje **nuevo**
by Gerardo Díaz 26 Mar '04

26 Mar '04

-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 1.¿Qué te atrae de Solar? - -La libre circulación de ideas - -La diversidad de la procedencia de los participantes - -El interés por el SL - -El espíritu democrático demostrado - -El bajo costo de participación 2.¿Por qué te interesa trabajar en el equipo de educación? - -Qué? Trabajar? Chauuuu :-) Mi interés es 'lurkear' y según los temas que se traten, comentarlos con mi esposa que trabaja en el tema, en la medida que se interese seguro querrá sumarse 3.¿Trabajaste en relación a la educación y/o capacitación? Si, dejé de hacerlo por motivos económicos (ganaba muy poco, y la forma en que enseñaba era demasiado mercantilista). 4.¿Cuánto horas por semana (promedio) creés que podés aportar ~ para el equipo? 2 horas no serían problema. 5.¿Algo más que quieras contar? No, apenas un saludo a los otros miembros y si puedo ayudar con algo avisen (también estoy en la pata de Prensa) -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.0.2 (GNU/Linux) Comment: Using GnuPG with Mozilla - http://enigmail.mozdev.org iD8DBQFAZEBBLHLbx9ffmf8RAmhWAJoCoQ9oGVw2GbP9ZJAoe2pmaTbhawCgiPyS SEkRG9CBBVo57MX1EZtix7M= =vWO+ -----END PGP SIGNATURE-----

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Respondiendo el cuestionario.
by Diego Calbo 26 Mar '04

26 Mar '04

1.¿Qué te atrae de Solar? La propuesta en general y mesiento muy identificado. Me parecve muy positivo la difusión del SL en nuestro país y de esa forma abrir los ojjos de muchos que no saben que hay muy buenas alternativas y que además abre nuevos puestos laborales. 2.¿Por qué te interesa trabajar en el equipo de educación? Justamente porque es el área donde se puede educar a los más jóvenes para que no se aten a una idea y que aprendan a buscar alternativas, en todos los índoles de la vida hay alternativas. 3.¿Trabajaste en relación a la educación y/o capacitación? No. 4.¿Cuánto horas por semana (promedio) creés que podés aportar para el equipo? No hace falta que seaun un montón de horas. Hasta ½ podría ser de valor. En este momento estoy buscando trabajo, pero supongo que puedo dedicar unas 2 horas semanales y si no es más, lógicamente hay que ver en el momento, pero creo que si es en horarios nocturnos o de mañana temprano no hay problemas. 5.¿Algo más que quieras contar? Solamente una anégdota sobre mi secundaria. Una noche nos pasaron a las aulas de enfrente para una presentacipón de la gente de APPLET, y ahora desde que me enganche con SOLAR se me cruza por la cabeza hacer una presentación similar en las escuelas pero con SL.

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Encuesta
by El Profe 26 Mar '04

26 Mar '04

-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 1_ Me atrae la posibilidad de crear mi futuro, de hacer el camino que me lleva a dónde yo quiero y no a donde el viento me lleva. Me interesa el fenómeno, que como dice verox, tiene la diversidad. 2_ Porque me considero un educador en el sentido más amplio de la palabra. No puedo concebir un mundo mejor si no transporto mis conocimientos y los vuelvo prósperos en otros. 3_ Ambas. Actualmente inclusive. 4_ 2 horas semanales creo que sería algo realista. 5_ Pongo a disposición de todos mi charla para novatos (la que dí en el cafelug y que estoy mejorando). Ya sé que funciona bien y creo que puede ser muy útil. - -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román Gelbort Tecnologías de la Información y la Comunicación - Márketing Usuario Linux: #345633 - Buenos Aires - Argentina romangelbort(a)yahoo.com.ar ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.2.1 (GNU/Linux) iD8DBQFAY5bgSZECkoVgAdgRAnY3AJ91/nq0N1LMZGtzpt2kGE2cddZR7ACfeOG6 xsEImtZqJNrv6yi2rxOug1M= =WD9j -----END PGP SIGNATURE-----

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Re: Bienvenido a la lista de distribución Solar-educacion
by Sergio Belkin 26 Mar '04

26 Mar '04

--------El Jueves 25 Marzo 2004 20:27, escribió:--------- 1.¿Qué te atrae de Solar? Me interesa un modelo solidario de tecnología. Estoy a favor de un modelo que comparta. Creo que los excesos del copyright no son eticamente correctos. 2.¿Por qué te interesa trabajar en el equipo de educación? Quiero impulsar el SL en este ñámbito. Además, me he dedicado muchos años a actividades relacionadas con la educación/capacitación/formación. >3.¿Trabajaste en relación a la educación y/o capacitación? Sí. Podés verlo en sebelk.port5.com >4.¿Cuánto horas por semana (promedio) creés que podés aportar para el > equipo? No hace falta que seaun un montón de horas. Hasta ½ podría ser >so de valor. Mmm. Calculo que 1h podré. >5.¿Algo más que quieras contar? Son todos muy bienvenidos a esta lista. SErgio BELKin -- Obed Liberty Software Libre al desktop http://obed.com.ar ------------------------- Baje el manual para el nuevo usuario de GNU/Linux de http://www.obed.com.ar/doc/ ------------------------------------------------------------------

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testing now
by sebelk 25 Mar '04

25 Mar '04

-- ------------------------------------------------------------------------ Visite www.solar.org.ar Software Libre Argentina Baje el manual para nuevos usuarios de GNU/Linux de http://www.solar.org.ar/article.php3?id_article=28 --------------------------------------------------------

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