Definir, es elegir un significado y elegir es renunciar, renunciar a otros significados, a otras posibilidades. Creo que la palabra "libertad" cuanto más amplia y ambigua, mejor. Aprendizaje puede ser sobre cualquier cosa, el aprendizaje responde al "como", ¿como aprender más?, la educación responde más al "porque" ¿Porque aprender? Como grupo no se que podemos hacer, lo que si se es lo que cada uno puede hacer de forma individual y luego... juntar nuestras individualidades, si son o no son compatibles, si se podrian hacer mejor o enfocadas a determinado criterio, eso es algo que quizas ni si quiera a nosotros nos toca decidir. Si el creador de wikipedia nunca se puso deacuerdo con los creadores de firefox pero estos dos proyectos (herramienta y contenido) pueden colaborar desde el ordenador del usuario, es completamente sensacional y completamente espontaneo. Las herramientas promueven el desarrollo de habilidades cognitivas y el constructivismo, por otro lado los contenidos benefician la trasmisión de información, de temas y del conocimiento. La motivación, eso es algo que desafortunadamente o afortunadamente no se puede trasmitir en un texto o un correo o en un programa, la motivación es fenómeno que solo sucede por estimulación directa, se trasmite de persona a persona, de maestro a niño, de niño grande a niño pequeño, es esa energía como estafeta que nos hace soñar y tener esperanza al ver a otros que son como nosotros y que alcanzan y logran metas que nosotros mismos consideravamos imposibles. Hace muchos años cuando comencé en esto lei un texto que bien podía resumirse en una sola frase "Un tercer mundo contemporaneo" que los niños tengan computadoras y los conocimientos necesarios para utilizarlas y explotarlas, no significa que ello mejorará su calidad de vida, el gran problema con los niños no es que no aprendan, el problema es que aprenden tan bien, que terminan siendo iguales que nosotros, si queremos cambiar la educación de un pais, tenemos que empezar por nosotros, tenemos que educar con el ejemplo. Hace tiempo dibujé esta caricatura, la comparto a forma de reflexión. http://picasaweb.google.com/lh/photo/8H9fQ2_7t4Ld1ddUiRgtLg?feat=directlink http://picasaweb.google.com/lh/photo/iTn1135wVolrAQuocD6D5A?feat=directlink 2010/5/9 Alexandro Colorado <[email protected]>:

Creo que para resumir las interacciones durante las últimos correos sobre el tema de esta meta-grupo. Lo primero es definir que es Educacion Libre. Creo que tambien debemos preguntando si la educacion abierta, realmente queremos decir las practicas educativas a diferencia de una educación tal cual.

También existe si queremos adentrarnos en la educación como tal o el aprendizaje, ya que esta tambien contiene diferencias semanticas. Y si quizas suena algo demasiado rebuscado para entrar en una discusión sobre estas diferencias.

Finalmente esta lo que queremos hacer con el grupo  como tal, si la idea es empujar a un intercambio de recursos sobre los trabajos que llevamos haciendo. Por mi parte estaria muy feliz de compartir banners e información sobre OOo4Kids (como ejemplo) y verlo listado en sus recursos para una educación abierta. Me gustaría aun mas aceptar miembros de sus grupos (y recursos) para que OOo4Kids sea aun mejor y mas util para este fin.

Hay topicos que por controversiales que sean aun muestran un gran éxito en la meta de la educación abierta/libre bajo el proyecto de OLPC. Uno de estas cosas son los estudios que se han generado de ahi sobre el impacto  de OLPC en la sociedad. Es sin duda un gran éxito para las ICT en la educación algo que favorece sobretodo en la naturaleza tecnológica que se tiene.

Hablando con personas quizas mas centradas en las areas pedagógicas veo que hay cierto estimulo a desarrollar herramientas que estimulen areas especificas en el aprendizaje. Esto es una reingenieria de procesos educativos que estimulen áreas como el pensamiento abstracto. Algo que aunque en los planes educativos se encuentran como objetivos, al final las técnicas estan bastante resagadas y muchas veces mal empleadas. Otras corrientes como el constructivismo tienden a tener algo de "moda" en la actualidad, pero tambien puede ser un giro 180 sobre el pensamiento abstracto que quizas se puede mitigar por el constante examinacion instantanea de los conceptos que se quieran eneseñar.  En fin no me quiero extender demasiado aquí ya que no es mi fuerte y son reflexiones netamente personales.

En fin solo quiero incitar a la lista a tener una conversacion sobre los pasos que se quieren tomar con respecto a este grupo y cual seria la meta final.

-- Alexandro Colorado OpenOffice.org Español http://es.openoffice.org

_______________________________________________ Red Latinoamericana de EDUCACIÓN LIBRE

-- Daniel Rodríguez Barranco [email protected]