Creo que el mínimo común son las licencias libres tanto para contenidos como para herramientas. Con respecto al objetivo considero que todo esta centrado en una sola cosa, HERRAMIENTAS. El ser humano en comparación con cualquier animal es torpe, lento, débil, pero, utilizando una herramienta como por ejemplo una palanca, un martillo o una bicicleta, se convierte en un animal increíblemente fuerte, veloz y eficiente. La educación necesita contenidos de calidad, los contenidos de calidad para desarrollarse requieren herramientas, entonces... desarrollemos esas herramientas. Los maestros, niños, comunidades y pueblos necesitan crear sus propios contenidos a fin de aprender haciendo, para ello necesitan las herramientas que les permitan modificar estos contenidos, entonces... desarrollemos herramientas. La educación de vanguardia que no esta centrada en los contenidos esta centrada en habilidades cognitivas y en competencias, estas habilidades o competencias (a mi no me gusta este ultimo término) requieren herramientas que les permitan analizar, clasificar, evaluar, interpretar, representar, por lo tanto... desarrollemos esas herramientas. Desde mi punto de vista, una buena herramienta genera buenas prácticas y una herramienta libre brinda más libertad que cualquier otro discurso, contenido o información que te puedan ofrecer. La motivación, el ejemplo, la solidaridad son cosas que las personas podrán trasmitir entre personas, pero para trasmitirlas entre personas por medio de la tecnología necesitan herramientas. Creo que el ideal de todos nosotros es enseñar a pescar para que la gente una vez que logre pescar, aprenda a cocinar ese pescado a compartirlo y a formar comunidades, el problema que le veo a este ideal es que necesitamos buenas cañas para comenzar todo el proceso. 2010/5/14 carolina botero <[email protected]>:
También tiendo a tener una visión más incluyente que excluyente, quizá solo agregaría que rescato de esto la posibilidad de establecer algo así como "mínimos comunes" sin llegar a definir y cerrar el tema... al menos por ahora. carolina
2010/5/12 Franco Iacomella <[email protected]>
El día 10 de mayo de 2010 14:01, danieloso <[email protected]> escribió:
Definir, es elegir un significado y elegir es renunciar, renunciar a otros significados, a otras posibilidades. Creo que la palabra "libertad" cuanto más amplia y ambigua, mejor.
Estoy de acuerdo con este punto. Es un significante complejo y toda afirmación tajante sobre el término tendrá una caracterización determinada.
En ese mismo sentido, creo que al pensar el concepto de "educación libre" deberiamos enfocarnos en un meta-concepto que englobe un conjunto de prácticas, iniciativas y movimientos existentes vinculados a la temática. Sin duda no alcanzará un término, aun resta trabajar mucho en fundamento teórico que le dé sustento.
Saludos cordiales,
-- Franco Iacomella
_______________________________________________ Red Latinoamericana de EDUCACIÓN LIBRE
-- http://www.karisma.org.co/carobotero http://twitter.com/carobotero http://identi.ca/carobotero/ http://www.equinoxio.org
_______________________________________________ Red Latinoamericana de EDUCACIÓN LIBRE
-- Daniel Rodríguez Barranco [email protected]