[Solar-cdeducacion] Actividad integradora

[iris]

Armé esta actividad pero no entiendo bien dónde subirla. Ya tengo usuario. Saludos. Iris.

Actividad: Conociendo un rincón del mundo 
Niveles educativos: EGB 3
E. C. que intervienen: Ciencias Sociales, Matemática, Lengua y TIC 
Programas utilizados: Procesador de textos - planilla de cálculos
Expectativas de logro: Que los alumnos:
  a.. Perfeccionen sus mecanismos de búsqueda y selección de material relevante sobre un lugar en particular (ciudad, región, país...) 
  b.. Produzcan textos de género periodístico (artículos, reportajes, etc.), literario (cuentos, humor, etc.), sobre la base de la información leída y seleccionada por ellos. 
  c.. Presten atención a la ortografía de los textos producidos y se corrijan mutuamente. 
  d.. Produzcan información estadística realizando una encuesta, una tabla de frecuencia, gráficos estadísticos, reflexionando sobre el concepto de muestra y población.


Sinapsis: 
El grupo armará una revista sobre un lugar determinado (el disparador puede ser un viaje de estudios o el estudio de un área con el docente de geografïa, las olimpíadas, el mundial de fútbol, etc.) debiendo investigar y analizar la información obtenida.

Pasos propuestos: 
1) Investigación
Los alumnos deberán buscar en sus hogares toda la información posible sobre el tema, utilizando libros, revistas, o internet. La primera evaluación que realizará el docente es con respecto a la cantidad y calidad del material aportado por cada uno en forma individual. Un texto traido sin leer no cumple con el objetivo: la consigna es traer contenidos ya leidos y analizados.

2) Producción
El curso se dividirá en grupos según los intereses, con la idea de producir un ejemplar de una revista que puede tener las siguientes secciones sugeridas:
    -Una nota de tapa: artículo periodístico sobre el lugar investigado
    -Una sección literaria: cuento que transcurre en el lugar estudiado, que contenga elementos investigados por los alumnos.
    -Una sección de humor y juegos: chistes, juegos (crucigramas, sopa de letras). Este grupo deberá también armar la página de soluciones.
    -Una sección de estadística: los alumnos prepararán una encuesta (por ejemplo, ¿qué saben los alumnos de esta escuela sobre el lugar estudiado? o ¿qué conocen nuestros padres sobre las ballenas?, etc.), armar las preguntas (dos o tres) y realizar las preguntas. Luego armarán la tabla de frecuencias (esta actividad puede realizarse en el área de matemática con todo el grupo), prepararán gráficos estadísticos, conclusiones, etc.
El docente evaluará la calidad del material producido y el proceso realizado por cada alumno o grupo.

3) Edición e impresión
El curso trabajará los conceptos de encabezado, pie de página, márgenes, copiar y pegar texto, etc. para armar cada grupo un ejemplar de la publicación, incluyendo tapa e índice.

Prof. Iris Fernández
irisfz en datamarkets.com.ar
www.irisfernandez.com.ar
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