[Solar-cdeducacion] Reenvío una noticia de alguien que parece importarle la educación
El Profe Roman
romangelbort en yahoo.com.ar
Vie Ago 20 21:45:28 CEST 2004
Perdón por el crosspoting pero me parece que cuando un legislador se pone las
pilas por la educación, es bueno darlo a conocer.
Román
---------- Mensaje reenviado ----------
Subject: Nueva noticia de www.marceloelias.com
Date: Vie 20 Ago 2004 16:04
From: correo en marceloelias.com
To: romangelbort en yahoo.com.ar
Lo Barato Sale Caro
El Convenio de Educación y Microsoft sigue despertando críticas
Imaginemos que el Estado decide ahorrarse la formación de los docentes y
argumentando la necesidad de dicho ahorro, decide entregar la enseñanza de
la lectoescritura a una empresa privada llamada "EME" que fabrica y vende
lápices, cuadernos y anteojos. "Lo hará gratis", justifican los funcionarios
del Ministerio. Pero omite decir que los lápices EME sólo escriben en
cuadernos EME, y los textos de los cuadernos EME sólo pueden leerse
utilizando los anteojos EME. Los padres, para leer los trabajos de sus hijos
deberían adquirir sus propios anteojos EME y también para sus hijos los
anteojos para usar en casa. Por supuesto, la compra de libros se orientaría
principalmente a los de editorial EME, que son los únicos legibles con
anteojos EME. Suena disparatado y absurdo NO?
Para la Dirección General de Educación y Cultura de la Provincia de Buenos
Aires NO. El subsecretario técnico de dicha cartera GUSTAVO CORRADINI acaba
de admitir, sin ningún complejo, que entregaron la enseñanza de la
informática, a una empresa privada extranjera, argumentando que la empresa
"paga" la capacitación de los docentes. Aquí me surgen varios
interrogantes:1) qué sabe una Empresa como M. de capacitación docente? 2) en
qué áreas y quiénes los capacitaran? 3) En el marco de qué proyecto
educativo se aplicaría la capacitación? 4) Cómo y quienes evalúan los
resultados?
Lo seguro es que la Educación informática en la Provincia, se limitara a
enseñar el uso de un conjunto de programas comerciales que no se pueden
compartir ni investigar y que utilizan formatos secretos que hacen que la
información procesada y almacenada sea imposible de utilizar en otros
programas.
Hace unos días presenté un pedido de informes para conocer en detalle el
convenio que el Estado ha suscripto con la empresa Microsoft, que a mi
entender compromete a la Educación Pública.
La justificación desde el gobierno en base a lo económico, en materia
Educativa resulta aberrante. Lo fundamental debería ser la estrategia de
integración de "la informática" a las aulas. Propiciar un uso significativo
y enriquecedor para alumnos y docentes, facilitar la apropiación de esta
técnica cultural en todos los niveles y evitar desde la Educación nuevas
dependencias tecnológicas. Porque el problema no es la participación de las
empresas en la educación: el problema es que el Estado no puede resignar la
fijación de la estrategia educativa, del plan pedagógico ni los objetivos de
la enseñanza.
"De esta manera capitalizamos la educación", dicen los funcionarios, cuando
lo único evidente es que de esta manera sólo se capitaliza la empresa
beneficiaria del acuerdo, sumando nuevos clientes-dependientes (250 mil
docentes y 4 millones de alumnos).
La utilización de software libre en la educación, no requiere el pago de
licencias y permite recuperar equipos obsoletos. Esto ya se está haciendo en
muchas aulas y en administraciones públicas de todo el mundo. El ahorro
conseguido de esta manera puede ser invertido en capacitación docente.
Además, se estimula a los docentes y alumnos a que compartan, investiguen el
funcionamiento, e incluso, si lo desean, modifiquen los programas.
Permite imaginar lo que el gobierno no hace: una Educación plena de la
informática y no la mera mecanización de un puñado de programas comerciales.
Marcelo Eilías
Presidente del Boque de
Diputados de la UCR
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Prof. Román Gelbort
Director Buenos Aires del Proyecto Gleducar
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