Me parecen muy buenas todas las iniciativas que se proponen. Pero mientras tanto quisiera que reparemos en que tal vez borremos con el codo lo que escribimos con la mano.....en forma no conciente, sin querer, por no pensar como se influye en la gente, por lo que fuere. Pero pasa. Mi comentario viene porque hace unos días estuve hablando con un docente de informática que tenía algunos problemas de configuración en su escuela y cuando le dije, como siempre, que lo mejor que podía hacer era tirar la consulta a alguna lista especializada, porque había mucha voluntad de ayudar, me dijo que ya lo había hecho. Su expresión era de "no salió del todo bien". Le pregunté que había pasado y adivinen? Le respondieron que seguramente parte del problema era porque en la escuela co-existían los dos sistemas, linux y win. Qué había que deshacerse de una vez por todas de win..... Solución al problema: NINGUNA. Conciencia de la realidad que tenemos y tendremos durante mucho tiempo en las escuelas y de las dificultades que afrontan los docentes: NINGUNA. Este docente no volverá por mucho tiempo a preguntar nada. No tener claro que nuestras escuelas seguirán con win mucho tiempo todavía y complicarle la vida a quien está tratando de sembrar y ganar adeptos.....es de una estupidez inconcebible! Perdonen la forma de expresarme. No es habitual en mí. Pero este tema me tiene agotada. Creo que no se mide el impacto negativo de "tanta convicción mal entendida". cariños Angelica Abdallah ----- Original Message ----- From: "Beatriz Busaniche" <[email protected]> To: <[email protected]>; "SoLAr Educacion" <[email protected]> Sent: Tuesday, August 03, 2004 11:22 AM Subject: Re: [Solar-educacion] ¿Filmus juega a dospuntas? Primera parte
El mar, 03-08-2004 a las 05:35, Martín Olivera escribió:
Sepa lo que hace o no lo sepa, todos sufrimos sus consecuencias. ...... bueno, lo que podríamos hacer nosotros es armar una buena carta explicando por qué se debe usar software libre en las escuelas, invitando a los docentes a acercarse al lug más próximo que tengan, y/o a solar y/o a gleducar y/o a lo que sea que tengan cerca que pueda ayudarlos y explicar claramente lo que el SP implica en educación y lo que es el SL en este marco.
Es decir, que las escuelas reciban nuestro mensaje.. cartas, una tras otra, alguna la leerá y quien sabe si no sean las mismas escuelas las que terminen diciendo "no gracias" a MS.
ideas de RMS, creo que es bueno escucharlas.
qué les parece?
Besos