On 1/31/07, Pablo Manuel Rizzo <[email protected]> wrote:
... la única forma de demostrarlo sería haciendo un experimento científico, pero no es muy factible porque habría que manipular en forma aislada y controlada al menos dos sociedades, una educandola durante generaciones y otra no educándola en el mismo período, etc, etc, lo cual no es factible.
la otra forma de demostrarlo es con un par de conceptos economicos basicos, y un poco de logica para derivar conclusiones. primero, la gente es pobre porque tiene un nivel de ingreso bajo; eso es asi y no es demasiado discutible, si lo fuese la pobreza no se mediria por nivel de ingresos *en todo el mundo* (buscame un pais en que no). segundo, la "teoria educacionista" (a la que vos solo le diste el status de teoria, porque hasta que alguien la formule como tal no lo tiene), dice basicamente que con una educacion mas avanzada la gente accederia a mejores empleos en el mercado, ganaria mas dinero, y no seria pobre. el problema es que el que postula eso no comprende como funciona un sistema, y mucho menos como funciona un mercado. si hoy el 80-90% de la gente no es universitaria, y no accede a empleos de universitario supuestamente mejor pagos, entonces esos empleos no existen... donde esta el aviso en el diario buscando 3 millones de universitarios que no estan? :) lo que puede funcionar para una persona individual (vos estudias, y por ahi conseguis un mejor laburo) no necesariamente aplica a nivel sistema... si todos hiciesemos lo mismo, no habria trabajos "mejores" para todos, y nos tendriamos que repartir entre mas universitarios los mismos que hay, con lo cual volveriamos a una situacion similar... si la unica idea fuese reemplazar los trabajos menos calificados por los mas calificados (que supuestamente pagan mas), ademas del problema que ya mencione de saber de donde sacamos esos millones de trabajos nuevos que hoy no existen, esta el problema de quien va a hacer esos millones de trabajos no calificados que van a seguir siendo muy necesarios, pero se van a quedar sin mano de obra por este cambio. y del mismo modo es demostrable la situacion contraria: la mayoria de los paises o sectores que han derrotado a la pobreza, no lo han hecho de la mano de la educacion: - los camioneros por ejemplo, ganan mas que muchos universitarios, y no lo han hecho de la mano de la educacion sino de la fuerza gremial. del mismo modo, los maestros probablemente ganen menos, y se supone que tienen un nivel de educacion mayor. - en europa, la region con menos pobreza y menos desigualdad, la gente no es pobre no porque lea libros, sino porque cuando se queda sin laburo cobra un subsidio mas o menos como el sueldo minimo, y cuando consigue laburo le tienen que pagar mas que eso para tentarlos. - en la argentina de 2001/2002, la pobreza se duplico (o mas) en unos pocos meses, sin que a nadie le sacaran ningun titulo, y despues con la recuperacion economica se redujo considerablemente, sin que regalaran libros por la calle. - y asi mil ejemplos mas...
Hay muchos estudios antropológicos y sociológicos respecto de este tema y muchos coinciden en que la educación si fuera generalizada a toda una sociedad (una nación, una regió muy vasta, el mundo entero...) traería como consecuencia un aumento significativo de la calidad de vida media de todos los seres humanos ...
la antropologia y la sociologia no estudian la asignacion de recursos escasos; esa es la economia. por lo tanto no tienen mucho que decir sobre el tema. y la calidad de vida media no es la pobreza; la pobreza deriva directamente del nivel de ingresos. si no te gusta eso, usemos otro termino y listo, pero pobreza es pobreza.
... Por lo tanto podrían ser incluso ejemplos a favor de la teoría educacionista si se pudieran cotejar con lo que hubiera sucedido en un pais donde todos sus habitantes tuvieran el secundario terminado.
"lo que hubiese pasado si hubiesemos hecho lo que podriamos hacer si hiciesemos etc etc"... eso no es ciencia sino especulacion o fantasia. la ciencia plantea escenarios contrastables (por lo menos indirectamente), no especulaciones basadas en la fe. -- Santiago Roza [email protected]