El Martes, 3 de Junio de 2008 21:12, Pablo Manuel Rizzo escribió: | 2008/6/3 Fernando P. Hauscarriaga <[email protected]>: | > ¡Completamente de acuerdo!, sólo quise decir que el autor de ése | > "ensayo" me pareció que planteaba el conocimiento de la | > tecnología como algo exluyente de la capacidad de un ser humano | > para desarrollarse como tal. Ud. dió un montón de ejemplos sobre | > conocimientos que no requieren de "tecnología" alguna, | > conocimientos que sí ayudan a un ser humano a razonar de manera | > más eficiente pudiendo tomar decisiones a partir de ciertos | > conocimientos previos y análisis de las situaciones. Para nada | > estoy en contra de enseñar programación y tecnología, mi punto | > era que no es "excluyente" como plantea el autor... | | Primero, no me trates de Ud. que me voy a ofender | | Segundo, me parece que la confusion biene por el uso de la palabra | "tecnología". Un martillo es tecnología, y fue una de las primeras | herramientas (quizá la primera) que inventó el ser humano, incluso | otros animales también usan martillo e incluso aprenden mirando | cómo usarlo, aunque no saben ponerle un nombre. O sea, el único | animal que realmente desarrolla y usa tecnología en este planeta | somos nosotros. La tecnología no lo es todo? Claro, pero sin | tecnología seríamos seres humanos? Seríamos algo muy diferente. La | tecnologia no lo es todo pero no hacemos nada sin ella. Es | excuyente? | | Y la computacion lo es todo? Tampoco, pero ya no hacemos casi nada | sin ella, directa o indirectamente, incluso quienes no han tocado | una computadora en su vida. Entonces, aún cuando hablemos de | computación, no ya de tecnologia, podemos pensar que incorporar | una buena enseñanza mínima en la educación pública no es | excluyente para ser "persona" pero debería ser incorporado como un | derecho, lo mismo que matemática y literatura. Así como se debería enseñar cuestiones básicas como cosechar ¿cuántas personas saben cosechar, siendo que es algo fundamental para la vida? -- Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar Actividades que sería bueno seguir realizando: Dialogar con gremios docentes y centros de estudiantes. Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre" 1. Informate: http://educarsincadenas.com.ar 2. Te interesa? Unite a una lista de mail específica. Argentina: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Universidades: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/universidad-libre Iberoamérica: http://rshg010.dnsready.net/mailman/listinfo/coordinadores_educarsincadenas.... Buenos Aires, activismo: http://rshg010.dnsready.net/mailman/listinfo/bsas_educarsincadenas.org 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de estudiantes --------- Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general: http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa