Gerardo Díaz wrote:
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Nanux wrote:
| Gracias! igualmente respeto pero no comparto, los así llamados tontos | seguro tienen su "tonta sabiduría" evidentemente contraria al consenso y | por ello así se los nombra. Los locos otro tanto, aunque difieran en sus | formas.
Por supuesto. Sucede que para el análisis de la 'realidad' prefiero aceptar lo que la mayoría de la gente considera 'normal'. Mi cuota de idealismo y locura la guardo para nuestra aventura común :-D
Eso que solemos llamar "sentido común", talvez?
| He escuchado varias emisiones de Radio La Colifata, le | recomiendo el ejercicio dado que en muchos ocaciones suelen | decir cosas infinitamente más coherentes que en algunas | otras radios "cuerdas" :-).
La escuché alguna vez, no más de 5',. Me pareció interesante la iniciativa pero en general no le dedico tiempo a la radio salvo noticieros y música cuando voy en auto solo.
Quizás el estado de 'cordura' requiera una cierta cuota de 'incoherencia'.
Me deja pensando con esta Profe!
|
[...]
|> No, y esta ironía fué un derroche de saliva electrónica al gas. | | No lo creo así, a mi entender fué una esperanza, de cualquier modo me | disculpo si lo ha considerado hiriente.
Oops. Entonces estoy yo fuera de lugar. Bueno, valga el 'no' entonces :-) [...]
|> A algo mucho mejor: ¡A que vayamos aprendiendo juntos! | | | Acepto! :-) |
:-)
[...]
|> |> Otros imitarán a las águilas, y apenas son halcones. | | | Muchas gracias por "avivarme" Profe! (y no lo interprete como irónico, | es sincero!).
Bienvenida la aclaración :-)
| Para esos casos mi práctica es simplente ignorarlos, no
Excelente! No siempre es fácil pero es el segundo mejor camino, el primero es intentar que se saquen la careta y se muestren tal cuál son. La gente suele ser más bella cuando lo logra.
Con esto que dice consigue emocionarme, es Usted un grande!, y vaya si tiene razón con lo que dice :-)
| disponer energías en función de atender potenciales mal
[...]
| sutil" (concepto relacionado a la Teoría del Caos, de | la cual tengo alguna información disponible si fuese | de su interés consultarla) |
Seguro que me interesa. Oí hablar de ello pero siempre es bueno ver un enfoque distintos o comprobar que se trata de lo mismo
|> Ningún estilo en esta lista es totalmente puro, salvo |> el de contadííísimas excepciones. | | Enhorabuena que somos afortunadamente diferentes!
Me refiero a que a veces torcemos el estilo en pos de volcar la balanza en nuestro favor. Por ejemplo, vengo respetando la netiquette en el sentido de podar solo lo irrelevante para lo que discuto, pero no cambio comas de lugar ni divido oraciones para cambiar el sentido. Alguna vez lo he hecho, porque me lo han hecho, y los que lo hicieron saben bien quiénes son :-D
Comienzo a entender de lo que habla, nuevamente gracias por los "avivamientos" :-)
| | “Treat people as if they were what they tought to be and you help them | to become what they are capable of being.” (Goethe)
La cuál debería ser una máxima para cualquier educador que se respete. Gracias!
Las gracias se las doy yo. :-)
| Un abrazo!
Otro!
Y otro más! Nanux.
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