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este hilo de la moderación me recuerda muchas situaciones análogas, como la de quienes creen que poner filtros de contenido en los cybers y las escuelas ayudará a limitar el contenido accesido por lso alumnos ... algunos creemos que esas herramientas no van al fondo del asunto, por lo que a la larga no son efectivas, son la ley seca, promueven la promiscuidad, son un desafío, la manzana de la tentación ... mejor podría ser trabajar lo actitudinal, la intencionalidad, lo valores, como eje, podría haber algunos filtros, pero no depender de ellos ... :-)
no tiene nada que ver una cosa es filtrar contenidos otra es tener un reglamento de debate como tienen las isntituciones democraticas: senado, diputados, etc donde se regula por acuerdo tiempos y ordenes de exposicion a nadie se le ocurriria regular el contenido del discursos, obviamente dentro del tema en cuestion -- Diego Saravia [email protected]