El Mar 20 Feb 2007 12:57, Leonardo Bauchwitz escribió:
Me parece que hay que dejarse de joder un poco.
El resultado final del proyecto OLPC, dependera del uso que le den
Ojo que si en 10 o 20 años gran parte de las escuelas desaparecen, y en su lugar tenemos educación a distancia por OLPC, lo adecuado hubiera sido joder mucho más ahora ;-)
Porque? Hoy en dia se puede cursar un carrera universitaria a distancia y no esta mal que asi sea. Me parece que claramente con o sin OLPC el sitema educativo ira cambiando y no se si las escuelas seran erradicadas, yo creo que haran metamorfosis en otra cosa, en una institucion con otro objetivo dentro del sistema educativo... Me gustaria saber tu opinion con respecto a este punto
Exacto, hoy se puede cursar carrera a distancia sea con cualquier computadora y conexión a internet. Y la educación a distancia, no es algo nuevo, hasta se utilizaba /y utiliza la radio, videocassettes, etc. etc. etc. (ejemplo Australia, Cuba, etc.)
La educación a distancia, puede ser adecuada en muchos casos y no implica de por sí ni la desaparición del docente, ni su rol en la educación.
Claro, pero estamos hablando de un proyecto no planificado por vos o por gente de acá, así que la calidad y cualidad de esa educación a distancia puede ser distinta a la que vos conocés, los planes pueden perseguir fines más generales, más cuando tenés a gente extremadamente poderosa de eeuu a cargo de crear e implementar (vender, etc) esos planes a países "en vías de desarrollo", dirigidos la población más débil: los niños.
Por el contrario lo potencia. De hecho estoy de acuerdo con Marcos en que es genial la escuela, donde los chicos comparten el recreo, etc. Pero esa es una realidad, que si existe mejor. En otros puntos geográficos de la Argentina, un chico para ir a la escuela tiene que ir a caballo kms. siempre y cuando las condiciones climáticas se lo permitan.
Está bien, así y todo existen millones de niños que pueden compartir un espacio en común sin demasiado esfuerzo, y educarse en la socialización de las escuelas (que por otra parte, son escuelas con ideología importada por Sarmiento desde EEUU: las maestras normales, etc., ideologías que luego fueron un poco modificadas acá en el país, pero tampoco son autóctonas, estamos defendiendo -cuando defendemos la escuela pública del país- algo que es un poco argentino, un poco internacional)
Si contamos con herramientas como la radio, la tv., internet y la olpc. bienvenidas sean!
Si la OLPC decide dejar de funcionar en algún momento, porque los dueños lo decidieron, no te gustará, tampoco es como una radio, porque la radio es tuya y/o de la comunidad, en cambio de OLPC con estos mecanismos, es del Estado aparentemente, pero produndamente del MIT, y en última instancia es un elemento prestado a un niño, no una mercancía apropiada, no es de su propiedad. En cambio una PC clon es tuya, si no tiene mecanismos DRM, no tiene software con DRM o algo similar y tiene SL, sos propietario del aparato.
Herramientas al fin (variables en el tiempo) que pueden servir (o no) para educar. Depende el uso que se le dé.
Cuando vea que se desea firmar un "contrato" o convenio donde se obligue al estado a usar la olpc con contenidos provistos por el MIT, a que no pueda hacer el uso que considere más adecuado de las olpc, o clausulas de este tipo, en ese momento me opondré con todas mis fuerzas. Pero todavía no he visto ni se ha filtrado siquiera un borrador.
Pero mientras tanto, si existe la posibilidad de adquirir las laptops olpc, que puedan cargar energía para su uso mediante una manivela, o lo que sea, me parece excelente. Cuantas veces los gobiernos han puesto computadoras y no había electricidad en las escuelas??
Por supuesto que no creo que esto sea la solución, pero creo que es algo más que puede facilitar el acceso al conocimiento.
Es una herramienta, como tal puede ser usada en forma fenomenal.
Si si, veamos con qué límites las ha creado el MIT, y después vemos qué se puede hacer con las OLPC: si rompen con la grupalidad (abriré otro hilo para este tema), son un arma de doble filo, implementada alegremente por nosotros, planificada por los de afuera... "las vaquitas son ajenas"... etc.
Es cierto, que lo que más recelo genera (por lo menos en mi persona), es la falta de información clara, y confiable. No hay comunicados, no hay borradores, en fin...
Algo así, o persigue _algunos_ fines oscuros, o deberíamos pensar que la gente que lo promueve, desde el MIT hasta el gobierno argentino, son personas que tienen grandes problemas de comunicación... jaja, o que no saben qué quieren para la política educativa...
Bueh , salu2 Leonardo
Leonardo F. Bauchwitz
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