Ley Internacional http://onlinebooks.library.upenn.edu/okbooks.html http://www.unesco.org/culture/copy/copyright/argentina/page1.html Si, pero los que no tienen pc en la casa se debiera buscar otra forma. Yo presente un proyecto en el Ministerio de Educacion, al cual inclui esta y cubri esta problematica y voy a verlo al presidente con el mismo proyecto que presente. --- Mat�as nnss <[email protected]> wrote:
Mensaje citado por Mart�nOlivera <[email protected]>:
La idea no seria publicar libremente libros que sus autores no cedieron, sino crear una red de manuales, ejercicios y elementos de ense�anza libres, publicados por sus propios autores, los docentes que decidan liberarlos.
Esa no es la idea de nadie (y menos la m�a). Pero si se podr�an pedir permisos de reproducci�n para uso no comercial, si es que se puede contactar al autor (y el autor acepta).
El problema del acceso y capacitacion de escuelas
y docentes es un
problema paralelo, pero puede hacerse con los que tengan acceso e interes, y a la vez buscar promover el acceso en escuelas. Si existiera una red de contenidos de ese tipo, tendriamos nuevos argumentos para hacer presion ante las autoridades para que las escuelas tengan acceso, ya que habria recursos educativos concretos a los que acceder, la misma red Sarmiento.
El problema del acceso no es un problema paralelo, es un limitante f�sico. Si tienes un laboratorio de 30 computadoras (algo bastante exagerado por exceso), m�s una computadora (o dos) en cada aula, pensando que hay siete grados y dos divisiones por grado de unos 30 estudiantes promedio. El d�a ser�a de jornada simple (unas 6 horas de clase)
Este c�lculo da que tienes por un lado que tienes una necesidad diaria de 14 horas m�quina, mientras que solo tienes disponibler unas 5 horas m�quina diarias.
La soluci�n que tu planteas (a menos que est� interpretando muy mal) ser�a que cada chico tenga al menos una hora m�quina diaria reservada (o que tenga una m�quina en la casa). Pero eso ser�a realmente imposible de concretar en el futuro cercano. Aunque si tienes una soluci�n (real y factible de ser realizada en menos de 3 ao�s) en este punto me encantar�a leerla.
Un tipico problema de huevo-gallina, que se resuelve haciendo lo que podemos, iniciar la generacion de contenidos y reclamar por el acceso universal.
No es el t�pico problema del huevo-gallina, es un problema de factibilidad y usabilidad. �Es factible que en las escuelas haya una computadora por cada estudiante y en cada aula? �Se puede usar como material de estudio principal un "libro" que solo puedes tener acceso una (dos o tres) hora por semana?
En cuanto a los ejercicios si es factible y usable que solo los tenga el profesor/maestro, por ejemplo que est�n en las m�quinas que hay (o abr�) en cada aula.
Pero el problema sigue radicando en el mismo punto, c�mo se puede hacer que se tenga acceso al conocimiento (ya sea de forma digital o impresa) sin que se creen limitaciones. Si se busca crear documentaci�n para ayudar (y no por el solo hecho de escribir cosas), yo creo que primero se tiene que tener en cuenta la usabilidad de esos escritos y como llegaran a los destinatarios.
Leer documentaci�n desde la computadora ser�a lo ideal, pero es poco �til para una persona que no tiene computadora en la casa o acceso libre a una computadora. De la misma forma que conseguir una imprenta "amiga" ser�a algo ideal, no tanto por el aspecto econ�mico, si no desde el punto de vista social (cobrar un precio un poco m�s alto en zonas de alto poder adquisitivo as� se pueden dar libros gratis para las zonas rurales).
-- Atentamente, yo <Mat�as> Sin fumar desde: '1089515700' http://www.nnss.d7.be http://savannah.gnu.org/projects/tasklist
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