-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 El Sáb 12 Mar 2005 11:30, maram escribió:
-Miedo al cambio... por parte de directores y docentes. -Actitud verticalista... si del ministerio no dicen nada no cambiar...
No estoy seguro de que esto esté a nuestro alcance. El problema de la resistencia al cambio es demasiado grande y complejo como para que lo abordemos en este ámbito. Estoy de acuerdo con vos, en que este es un serio problema, pero la solución no se relaciona con el SL.
- PCs nuevas con doble booteo
-Escuelas con gabinetes de sistemas abandonados por el ministerio, con pc rotas, sin profes, etc
Tal vez sería un buen punto, debatir sobre la realidad en cuanto al tema del reciclado de equipos viejos. Acá hay mucha fantasía por parte de los usuarios "tradicionales" de linux. Los colegios requieren aplicaciones gráficas y multimediales para poder usar las computadoras educativamente... y eso impone límites a la hora de reciclar. Muchas veces aparecen escuelas con 10 XT y un Pentium II queriendo hacer una red bajo LTSP... porque les dijeron que con linux se puede! Creo que deberíamos debatir sobre los verdaderos alcances de la tecnología en el aula... sin fantasias.
e) proponer un plan de accion para cumplir con las metas
-elaborar una carpeta de presentacion del SL en las escuelas, conteniendo una propuesta de cambio debidamente justificada.
-buscar colaboradores de los lugs locales (u otras instituciones) para que en forma coordinada por alguien (miembro de gleducar u otro grupo...) en cada zona trate de difundir dicha carpeta...
Me gusta mucho la idea. Crear un portafolios con una presentación gráfica, una fundamentación teórica escrita y hasta un video de algunos minutos explicando de que se trata el SL y por que hay que usarlo en las escuelas.
-analizar con la gente que brinda capacitacion como llevar la propuesta de forma economica a todos los posibles interesados... armar un curso a distancia con puntaje para las zonas mas alejadas (tal vez las mas necesitadas) de los grandes centros urbanos.
Gleducar ya tiene aprobado por la RFFDC con puntaje en todo el país. En todo caso, se podría apoyar a todas las instituciones que tengan cosas similares (ahora o en el futuro) para no duplicar esfuerzos. El inconveniente con la segunda parte es simple. Actualmente, no existe en nuestro país capacitaciones 100% a distancia homologadas por la red federal de formacion docente continua. Eso es un límite importante. El otro problema es lo de "económica". Desde la experiencia de Gleducar podemos aportar números y experiencias. LLevar a un grupo de 3 o 4 capacitadores a 500 km de distancia en 3 encuentros de 2 días cada uno... cuesta dinero. - -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román Gelbort - Director del Proyecto Gleducar (Buenos Aires) Tecnologías de la Información y la Comunicación - Márketing Firma digital: ID 0xBCD1F656 - [email protected] www.gleducar.org.ar -- www.solar.org.ar -- www.romangelbort.com.ar ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.2.4 (GNU/Linux) iD8DBQFCMww7FSx4ObzR9lYRAvvAAJwO9nPZOStrYDTm9wPBu8dUeDQmMQCfUr+4 giVkJ4PouOHDIQiRYywPHRY= =4euD -----END PGP SIGNATURE-----