Creo que estamos frente a un argumentador de mocosoft que busca protagonismo. Pienso que lo que hay que hacer es molestarse hasta ahí, y hacer un debate público abierto, asegurándose de que estén presentes los alumnos que deben oír la otra campana directo de las fuentes y no a través de este ´iluminado´. Hablar de las ventajas del software libre y sus valores, sin perder la calma ni meterse en la tecnología por la tecnología en sí como le veo argumentar a este ñato. Habla de una cantidad de datos que dudo pueda producir toda la provincia junta, y yo le preguntaría cuantas licencias vendió, cuantos argentinos de esa zona comerían con ese dinero. El tipo no escuchará argumentos, debemos lograr que los lean y/o escuchen sus alumnos, los padres, en suma los habitantes de nuestras empobrecidas provincias. Debatir por email con el no tiene sentido, serán decenas de mails de fintas y fintas donde no llegaremos a nada. Pero acompañaré en lo que se quiera hacer. ----- Original Message ----- From: "Ricardo - Eureka!" <[email protected]> To: "SoLAr Educacion" <[email protected]> Sent: Saturday, September 11, 2004 12:12 PM Subject: Re: [Solar-educacion] Carta docente UTN comparativa - Cap 2 _______________________________________________ Solar-educacion mailing list [email protected] http://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/solar-educacion