On 1 Jul 2004 at 19:01, Gerardo Díaz wrote:
| ¿Son estos riesgos realmente grandes en términos prácticos? | ¿Son altos los riegos de usar software ilegalmente en | Argentina?
No veo que alguien haya respondido esto.
Me parece importante hacerlo. Pienso que el mayor de los riesgos es que los jóvenes se van formando en una cultura:
a) Basada en el egoísmo y el facilismo, donde las cosas suceden sin saber porqué, y
b) Donde el que obtiene algo sin pagar lo que debe, es considerado 'piola'.
Lejos, muy lejos, vienen los problemas con software legal.
Enseñar con SL es clave, porque permite ver el cómo de las cosas en un contexto cooperativo y abierto.
Entonces una estrategia como la siguiente podría ser útil: Promotor: ¿Se enseña "en valores" en esta escuela? ¿Se enseña valores? (Luego dejar hablar al representante) Representante: si, claro, por supuesto, es prioritario, es un "eje transversal", etc. Promotor (sabiéndo que en la escuela se usa Windows): ¿Tiene esta escuela licencias del software que se encuentra instalado en las computadoras? ¿Podría mostrarlas a un representante de MicroSoft si se aparece por aquí? Representante: mmmmmm. Promotor: ¿Considera que utilizar sin pagar algo por lo que el dueño exige pago va de acuerdo con los valores que la escuela pretente enseñar? Representante: pero es que ese es el software que los chicos van a necesitar en el futuro, es lo que les ayudará a tener una "salida laboral". No podemos cruzarnos de brazos frente a esa realidad. El Promotor de Software libre dice: ¿...? Daniel PD. Sería bueno contar con una compilación de respuestas meditadas a cada posible argumento que el "representante" pueda plantear. Por ejemplo estos: Representante: he escuchado que con software libre es más difícil trabajar. Promotor: (Posiblemente) Es sólo una ilusión debido a que conocer algo nuevo implica siempre un tiempo de ajuste. Seguramente a ud. le pasó algo similar cuando hubo el cambio de DOS a Windows Representante: pocas otras escuelas usan SL (Argumentum ad numerum) Promotor: (Posiblemente) El que muchas escuelas lo usen sólo demuestra que muchas escuelas no tienen el nivel de compromiso con la "enseñanza en valores" que esta. Representante: pocos maestros conocen algo de SL ...