Hola muchachos! Luego del "chaparrón de ideas" que tuvimos sobre las certificaciones, intenté pasar en limpio el borrador inicial tomando en cuenta todos los enfoques que se propusieron (una especie de wiki en diferido, digamos). Ahí va. Espero ideas, propuestas, etc. Y aguante el programa de certificaciones!!!! Hernán Beati ------------------ www.cetecc.org ---------------------- *Programa de Certificaciones en Software Libre (PCSL)* *-recodar que esto es para acordar internamente entre nosotros, no para presentarlo a nadie todavía-* *Objetivo:* El objetivo del "Programa de Certificaciones en Software Libre" es certificar los conocimientos de los usuarios, docentes y desarrolladores de software libre. Creemos que la existencia de una red certificadora que respalde académicamente estimulará la apertura de nuevas ofertas de capacitación en software libre a todo nivel (universitario, terciario, institutos, docentes particulares, autodidactas), y esto a su vez aumentará la difusión e implementación del software libre en la sociedad a causa de la mayor cantidad de usuarios, docentes y desarrolladores capacitados en el tema. Además, podrá servir de referencia para empresas y organizaciones a la hora de contratar personal. Este proyecto generará beneficios para los proyectos de Software Libre en base a la cooperación que provocará entre los trabajos de: -Desarrolladores. -Capacitadores: Docentes/Institutos/Universidades. -Escritores de Manuales y Documentación. -Estudiantes/Programadores. -Proyectos de Certificaciones ya existentes. -La comunidad de usuarios de los proyectos de software libre. El "Programa de Certificaciones en Software Libre" convocará la participación de todos estos actores involucrados en diferentes aspectos de los proyectos de Software Libre. *Algunas consideraciones generales acordadas:* -La coordinación del proyecto estará formada por miembros de SOLAR y del CETECC, así como la gestión de las examinaciones, las formas de convenios con universidades, y la convocatoria a docentes para generación de nuevos exámenes. -El costo para quien rinde (contando la parte de la sede examinadora presencial y la del núcleo certificador) debe ser el menor posible (¿no más de $100?). -Ofrecer a todas las universidades posibles participación en el proyecto, para tener una cobertura geográfica lo más amplia posible. -Se realizará un examen en un campus online (adaptado o programado por nosotros) al efecto, pero para rendirlo el postulante deberá concurrir personalmente a alguno de los centros examinadores. -Al software examinador se podrá acceder desde cualquier navegador corriendo bajo cualquier sistema operativo. -El modelo de examen será abierto, es decir, las preguntas serán públicas. Para ello, la base de preguntas y respuestas será mucho mayor a la cantidad a rendir. E incluso cada pregunta pondrá aleatoriamente un juego de respuestas variable cada vez. -Se emplearán multiple choice para simplificar el trabajo de corrección. -Se generará un software que en base a cada respuesta dada, seleccione la temática de la siguiente pregunta y el nivel de dificultad. *Tareas iniciales para el grupo coordinador (SOLAR/CETECC):* 1. Identificar una lista de proyectos "que sí o sí" deben estar, consensuando prioridades, pero dejándola abierta a la incorporación continua de nuevos proyectos. La lista podría comenzar con Linux, PHP, MySQL, PostgreSQL, Open Office, GIMP, Blender, Audacity, CLIC, etc. 2. Recopilar links de manuales y documentación ya existentes de cada uno de estos proyectos. Decidir en base a eso si es necesario convocar a desarrollar nuevas versiones o si se utiliza lo existente, o se traduce. 3. Una vez obtenido ese panorama, redactar el borrador del proyecto para presentar a las universidades. 4. Convocar a universidades para que formen parte de la red de centros examinadores para la toma de exámenes presenciales, verificando la identidad del examinado al momento de rendir el examen online de certificación de cada software. 5. Crear un portal del proyecto para realizar convocatorias a cada actor interesado. 6. Establecer una comunicación con todas las comunidades que están desarrollando esos proyectos, buscando que participen en alguna de las áreas de trabajo (aporte de documentación, de preguntas para examen, etc.). 7. Convocar a escribir y traducir materiales de estudio y manuales a docentes/escritores interesados en aportar a la documentación de ese FLOSS; es decir, no se busca que el manual necesariamente sea un fruto "individual", sino de un grupo de redactores que integren sus saberes en un solo manual por cada software. 8. Buscar escritores/desarrolladores que redacten preguntas para exámenes en base a los manuales disponibles y a su propia experiencia. La idea es alimentar un repositorio de exámenes libremente construido por la tarea de distintos escritores/docentes/desarrolladores, en el cual cada uno suma preguntas. 9. Proporcionar un índice de documentación y manuales libres por proyecto, para facilitar la formación del alumno autodidacta. 10. Proporcionar un índice de institutos y docentes particulares que dictan capacitaciones de software libre, presenciales o a distancia. 11. Proporcionar links hacia foros y listas de correo o CVS de cada proyecto, promoviendo la participación de los alumnos en las comunidades del proyecto como su mejor estrategia de formación. 12. Difundir la certificación entre capacitadores, institutos y universidades para que ofrezcan las certificaciones a sus alumnos, y les sirva como estímulo para decidirse a ofrecer cursos de software libre. 13. Ofrecer a las organizaciones, empresas e instituciones educativas que deseen comprobar la veracidad de los conocimientos de un alumno que se haya certificado, la posibilidad de tomarle un examen "reducido" en línea, previa identificación del alumno que lo solicita. El mismo se realizará con la comprobación de identidad del alumno y de la empresa que desea corroborar sus conocimientos, a través del portal examinador. 14. Llevar una base de datos pública de los datos de certificación de cada alumno, exhibiendo examen rendido, calificación, fecha, pedidos de empresas sobre ese alumno, etc. 15. Fondos: habrá que decidir los aranceles (y formas de pago) a cobrar al alumno, más el porcentaje que recibirá el núcleo coordinador por su gestión, incluyendo las firmas, impresión y envío de los certificados, hosting, portal, etc. *Beneficiarios:* 1. Los proyectos se verán "reforzados" por la existencia de mayor cantidad de capacitaciones y documentación sobre ellos, y sobre todo, por la existencia de personas sólidamente formadas en ellos que podrán contribuir al desarrollo de dichos proyectos. 2. Los capacitadores (docentes particulares/Institutos/Universidades) podrán aumentar su oferta educativa en áreas de software libre. 3. Las empresas podrán contratar a personas con conocimientos comprobados en los softwares en los cuales se hayan certificado. 4. Los alumnos podrán ofrecer a sus clientes y empleadores un aval de sus conocimientos. 5. Los escritores de manuales podrán darse a conocer. 6. La comunidad promotora del software libre en general, y SOLAR/CETECC en particular, serán identificados como impulsores del sistema. *Decisiones que no se lograron consensuar todavía:* -Decidir si tendrán plazo de vencimiento los exámenes o morirán solos por demanda del mercado (aparición de nuevas versiones). O sea, si se certifica con plazo de vencimiento por la aplicación sin aclarar versión, o se certifica con versión y todo sin plazo de expiración. -Decidir si queda el tan polémico :-) "punto 13" -los mini-exámenes para validar a un candidato desde una empresa que lo está por tomar-. Hubo posiciones encontradas... -Decidir si habrá descuentos para socios de SOLAR/CETECC. -Decidir si se van a incluir o no estudios de caso, resolución de problemas, etc.