Actividad: Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor Niveles educativos: EGB2 y EGB3 Espacios Curriculares que intervienen: Matemática, Informática Programas utilizados: Calc (de la suite OpenOffice.org) Expectativas de logro: * Que el alumno desarrolle la habilidad para encontrar el MCM y el MCD. * Familiarización con el entorno de trabajo de las planillas de cálculo y con las capacidades de éstas. Sinapsis: Mediante una simple planilla de cálculo con todas las celdas protegidas contra escritura (salvo las que se deben usar) y las líneas de división anuladas se muestra un botón de juego y una celda para escribir los MCM y los MCD. El chico juega y después de hacerlo, la misma actividad le pide que deje jugar a su compañero. Pasos de la didáctica: En la hoja 1 1) Se genera al azar dos números entre 10 y 100 (con un botón y una macro asociada). 2) Se le pide al alumno que escriba el máximo común divisor.Si no tiene, picar en otro botón que dice "No hay MCD".Si acierta, carita sonriente, sino, carita triste. 3) Se repite el procedimiento unas diez veces y le dice un comentario relacionado con la cantidad de aciertos y desaciertos. Y le pide que deje jugar a su compañero. En la hoja 2 1) Se genera al azar dos números entre 2 y 100 (con un botón y una macro asociada). 2) Se le pide al alumno que escriba el mínimo común múltiplo de los mismos.Si acierta, carita sonriente, sino, carita triste. 3) Se repite el procedimiento unas diez veces y le dice un comentario relacionado con la cantidad de aciertos y desaciertos. Y le pide que deje jugar a su compañero. ¿Quiénes participan en esta actividad? -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román Gelbort Director del Proyecto Gleducar (Buenos Aires) Tecnologías de la Información y la Comunicación - Márketing www.gleducar.org.ar -- www.solar.org.ar -- www.romangelbort.com.ar [email protected] - Buenos Aires - Argentina ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~