El Mié 22 Sep 2004 12:20, El Profe Roman tuvo la ocurrencia de escribir esto:
Alguna actividad para enseñar a retocar audio!!!! ¿Por qué no pensas alguna y la depuramos entre todos?
Se pueden hacer muchísimas cosas creativas con respecto al audio, la música y Audacity. Ojo, que, a pesar de haber escrito en el mail anterior, que Audacity no cumplía con las expectativas a la hora de grabar, por ej., una banda de rock o música popular cualquiera, es un programa que cumple con lo mínimo indispensable, y eso no es poco. Está capacitado para cumplir menos tareas que Cakewalk, Sawpro, Coolpro2, SoundForge, Cubase, Nuendo, pero hace lo suficiente. No cumple las expectativas que tenemos los que estamos acostumbrados a manejar Soft de audio profesional en Windows, pero estoy seguro que rebasaría las expectativas de un docente de escuela de EGB y Polimodal, y sería muy divertido y útil para ampliar la visión de los alumnos, en el sentido de lo que se puede hacer con una PC y un Soft Libre. Puntos a favor de Audacity: interfase amigable, viene incluido en Knoppix, parece que tiene futuro dentro del SL, es fácil de instalar en un sistema Debian, funciona en Windows (obvio) Probé otros como Sweep, Ardour y no me parecieron preferibles. No pude instalar Slab. Una actividad para retocar audio sería lo más básico. Muchas veces, en cuestiones que tienen que ver con la computación y el arte, se empieza jugando, de esa manera se descubren posibilidades, y luego vienen a la mente del usuario inquietudes cada vez más complejas, que requieren de conocimientos más avanzados, más práctica e investigación. Yo diría de ir a lo básico, plantearlo como un juego. No intentar cosas demasiado complejas como grabar una canción hecha por los alumnos. Las herramientas básicas van a servir de apoyo si, posteriormente, el profesor de Informática y/o el de música quieren grabar una canción, o si los alumnos en sus casas quisieran hacer esto. Me parece importante la incorporación de un soft para grabación de CDs en Windows, que sea Libre. No conozco ninguno, ya que acá en Linux uso K3b, y no es multiplataforma, y en Windows uso Nero o Easy CD Creator (privativos). Es cierto que cada grabadora viene con su propio soft para Windows, en ese sentido, la idea de incluir Soft Libre para grabar CDs, sería puramente ideológica, o ética. Volviendo al tema del Audio y Audacity, Propongo lo siguiente: 1º Grabar voces y reproducirlas 2º Transformar el material grabado mediante efectos digitales. Algo un poquito más avanzado, sería: 3º Grabar música desde un medio, como por ejemplo, radio, CD, casette, o el piano que está en muchos colegios. Con respecto al copyright, hay que aclarar que muchas obras musicales son de dominio público, como por Ej.: las de Mozart y los compositores clásicos. 4º Mezclar música junto con voces, con algún objetivo, como por ejemplo, la presentación de un acto escolar, una obra de teatro, etc. Ej.: lectura de un poema, mezclado sobre la base de un tema instrumental. Siguiendo el modelo de la lista de actividades del Wiki, se me ocurre que habría que plantearlo más o menos así (corregir, por favor): .............................................................. Actividad: Grabación y edición de sonido Niveles educativos: EGB1, EGB2, EGB3 y Polimodal (todos) Espacios Curriculares que intervienen: Informática, Música, Literatura Programas utilizados: Audacity Expectativas de logro: Introducir la idea de copyleft en el aula. Que los alumnos aumenten su capacidad de solucionar situaciones específicas con la informática como herramienta. Vincular diferentes espacios curriculares en una sola tarea. Sinapsis: Esta actividad se propone realizar grabación, edición y mezcla de audio. Como producto final, se produce un CD o cassette de Audio conteniendo uno o más poemas, leídos por uno o más alumnos, sobre una base musical de dominio público que ellos prefieran. El CD o cassette podrá ser copiado y distribuido libremente según la ideología Copyleft. Pasos de la didáctica: Los docentes y los estudiantes de las asignaturas relacionadas eligen una cantidad de poemas y bases musicales de duración y complejidad acordes con las capacidades y gustos del grupo. Puede plantearse, en la clase de literatura, realizar un concurso de poesía y elegir las más votadas para ser incluídas en el producto final. El mismo sistema de votación puede utilizarse en el momento de elegir la música. Durante las clases de informática se realiza la grabación de las bases musicales, las voces, se edita y se graba el CD o cassette master. Posteriormente se realizan copias en CD o cassette, según las posibilidades de la institución. Debería hacerse al menos una copia por aula, con el objetivo de dar una real difusión a la actividad realizada.