El Viernes, 18 de Abril de 2008 23:06, Gilberto Borges escribió: | Voy decir algo de mi experiencia... Se necesita una | participáción en la entidad formadora de docentes. | Quer decir hacer eco en los cursos de pedagogía y | licenciaturas, sobretodo la licenciatura en arte. | Copias de los manifiestos en los murales, cursos para | docentes nuevos que estan se formando. Está muy bueno eso. Acá en Argentina tenemos un problema con diferencia a Brasil: el software libre aún no fue tomado por la militancia política de base, es decir, los trabajadores... allá en Brasil muchos del PT, que ahora gobierna, eran activistas del SL, así que cuando subió el PT al poder, implementaron SL masivamente, acá aún no hemos llegado a los gremios. | Esto chega mui | rapídamente el la escuela. Parece utopico, pero la | utopia es necesaria. A las veces, algo simple, como | poner un aviso en un mural... y digo más. Alguno puede | ganar una plata con cursos de linux para maestros. El | interés en Brazil es grande por cursos asi... No sé | como es en otros paises, pero por acá hay personas que | hacen esto. | Acá Gleducar puede hacer eso, o personas individuales, pero si no hay interés ni conciencia de parte de la comunidad educativa, menos habrá ganas de pagar por un curso de algo que casi nadie conoce, por eso también la urgencia de llevar información a los docentes y centros de estudiantes, puedan o no pagar, eso es secundario, que los pague el Estado los cursos, eso es lo apropiado si queremos educación pública y gratuita, nada de privatización! | Es necesario mirar en los nuevos maestros. Los viejos | tienen resistencia a todo y si el maestro quer, no hay | gobierno que pueda garantir lo contrario. En la | escuela, se desinstala win y listo! | Sí, hay que resistir en las escuelas, lo que ya se cocinó en los despachos de los altos funcionarios, vamos por eso, no hay muchas vías más posibles... Ellos no nos convocaron al diálogo ni pidieron asesoramiento a expertos de SL acá en el país o en el exterior, así que... ahora que se aguanten la lucha :P | Saludos. | | Gilberto | | | | --- Marcos Guglielmetti <[email protected]> | | escreveu: | > El Martes, 8 de Abril de 2008 09:57, Beatriz | > | > Busaniche escribió: | > | Marcos Guglielmetti wrote: | > | > > * ¿Qué datos tienen de que existe ese plan | > | > del gobierno? --> | > | > | > > Scioli se | > | > | > | > reúne con Bill Gates, lo elogia y promete | > | > informatizar 9000 | > | > | > escuelas de la Pcia de Bs as: no podemos | > | > esperar a actuar cuando | > | > | > las PC lleguen ya con Windows, hay que actuar | > | > YA. En Chile | | (http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Discusi%C3%B3n:Comunicad | | > | >o_de_prensa#Chile) actuaron cuando la cosa ya | > | > estaba hecha, acá | > | > | > podemos actuar un poco antes. | > | | > | La cosa en Provincia de Buenos Aires ya está | > | > hecha hace rato. | > | > | Oporto firmó la alianza por la educación con | > | > microsoft en el 2006. | > | > | De hecho ahí lo tienen entre los *neodocentes* | > | > (vaya uno a saber | > | > | qué significa eso) de Microsoft, entre gente como | > | > Daniel Filmus | > | > | (entonces ministro de educación) que le ofrece su | > | > carita y su | > | > | puesto para hacer propaganda. Esto no es nuevo, | > | > es parte de un | > | > | plan que venimos denunciando y contra el que | > | > venimos peleando hace | > | > | ya muuucho tiempo. | > | > Beatriz: me saco el sombrero, luego de este mail | > estuve recolectando | > información, informándome, debatiendo y pensando, y | > estoy de acuerdo | > con la forma de lucha: ir a los gremios, etc. | | <http://www.microsoft.com/argentina/educacion/alianzaporlaeducacio | | |n/neodocentes/innovacion/apoyos_institucionales.aspx> | | | > | El problema es cómo cambiar la mentalidad de | > | > aquellos que perciben | > | > | esto como un beneficio. Y ahí, lamentablemente, | > | > muchos docentes lo | > | > | perciben así, porque se les darán máquinas, | > | > porque eventualmente | > | > | se les darán cursos y muchos de ellos no conocen | > | > otra cosa. Y hay | > | > | muy pocos cuestionamientos en este campo, porque | > | > se lo entiende | > | > | como algo técnico y no político. | > | > ¿Podemos incrementar el número de charlas con los | > docentes? Digo, ¿se | > hacen charlas de información sobre qué es el SL? | > Podríamos presentar | > los videos de Extremadura y otros, que son muy | > inspiradores... ¿qué | > les parece? | > | > | En cuando a la aproximación a los gremios | > | > docentes, nosotros | > | > | tenemos buena llegada a CTERA y CONADU, de hecho | > | > trabajamos juntos | > | > | en muchas actividades. Hay algunos usuarios de | > | > software libre | > | > | entre la dirigencia de CTERA también. | > | > Tratemos de reforzar todo esto ¿qué se necesita? | > ¿más activismo? ¿más | > gente dispuesta? | > | > | Nos ha costado mucho lograr que CTERA se | > | > pronuncie en este asunto | > | > | por una sencilla razón: en su momento, cuando | > | > Filmus firma la | > | > | alianza por la educación, CTERA estaba negociando | > | > la nueva ley de | > | > | educación y para ellos esa era la prioridad. Sin | > | > embargo, en el | > | > | evento de amsafe el año pasado en Rosario, la | > | > misma gente de CTERA | > | > | asumió la gravedad de este asunto. Pero en esas | > | > negociaciones es | > | > | donde entran en juego las correlaciones de fuerza | > | > y el peso que | > | > | tiene este tema en las agendas gremiales. | > | | > | No se si hay documentación del evento que se hizo | > | > en Rosario el | > | > | año pasado organizado por AMSAFE y GLeducar. | > | > Pero sería | > | > | interesante tener algo documentado de allí, | > | > porque se trató el | > | > | problema en un marco político interesante para | > | > dialogar con los | > | > | gremios. | > | > Yo vi documentación en gleducar sobre el evento, lo | > posteé en | > mastermagazine, ahora no tengo el link pero la info | > existe, creo que | > puse un link acá | | http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa | | > en la parte de discusión | > | > | No pretendamos que los gremios salgan hoy a | > | > repudiar estos | > | > | convenios así como así. Hace falta tener un | > | > dialogo político con | > | > | los gremios y poner estos temas en su agenda. | > | > Pero eso requiere | > | > | trabajo de mediano y largo plazo. | > | > Hagámoslo! | > | > | > -- | > Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar | > | > Decile NO! a la privatización de la educación en | > Argentina | > | > 0. "Plan de alfabetización digital en base a | > Software Libre" | > | > 1. Informate: | > http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php | | http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa | | http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_ |en_educaci%C3%B3n | | > 2. Te interesa? | > Unite!, mandame un mail. | > | > 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? | > Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y | > centros de | > estudiantes | > | > > _______________________________________________ | > | > Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | > Musix-usuarios mailing list | > [email protected] | | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usuari |os | | | | | Abra sua conta no Yahoo! Mail, o único sem limite de espaço | para armazenamento! http://br.mail.yahoo.com/ | | _______________________________________________ | Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | Musix-usuarios mailing list | [email protected] | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usuari |os -- Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre" 1.  Informate: http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_en_educaci... 2. Te interesa? Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/ 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de estudiantes --------- Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general: http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa

Muy bueno! Lo puse acá http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Discusi%C3%B3n:Comunicado_de_prensa#O... luego irá a un sitio ESPECÍFICO sobre este tema que estamos armando El Lunes, 5 de Mayo de 2008 13:21, Gilberto Borges escribió: | Hay un educador francés, de nombre Georges Snyders, que dice lo | seguiente: | | | En la escuela debemos levar los alumnos a dar un paso major de | lo que podrian hacerlos por si mismo. | | | Esto es decir que se debe ir más allá del senso comun. En | informatica, el win$ es el senso comun. La computadora, en esta | concepción, tiene el mismo papel social de la televisíon, ó sea, | mantener la dominación. Unos crean contenido y ótros compram | contenido. El SL esta en la base de la inversión de esta lógica. | El software libre para produción multimidia, más aún. Es una | revolucion en la educación, sí. Los historicamente oprimidos pasan | a tener voces... voces libres. | | Pensemos algo: en el aparecimiento del radio, las bandas eran | libres (asi como es la internet, hoy). Cuando algunos grupos | industriales y comerciales se apropriaran del radio, crearam los | 'broadcasts' de radio. Miren la BBC y otras gigantes de las | telecomunicaciones en el mundo. En Brazil, la TV Globo fue por el | mismo camiño con diñero público, incluso. | | No faltan personas gritando por censura en la internet y si no | quedarmos atentos, los broadcasts seran creados, temprano ó tarde. | Es algo simple: red con contenido diferenciado en las cuales, para | navegar, se necesita pagar. Hoy, esto aún no hace mui sentido, | pero... necesitamos de militancia para una transformación social, | pues sacan nuestra liberdad con plata publica, la cual deberia | servir a libertación de las personas. La universidad, donde se | forman los maestros, son, un grande parte publicas. Deberian estar | los formando para usar SL, si ó si. | | La militancia es algo, muchas veces, simple. Dar una charla, | poner un aviso, distribuir una copía del sistema. Cada maestro que | se convence a usar SL, multiplica esto muchas veces. Yo, ahora, | estoy en un cargo de formación de docentes, y trabajo con no más | que 200 personas por año. Pero, fue maestro de escola pública por | 8 años en educación fundamental. En esto tiempo, tenía hasta 700 | alumnos por año. Si pensarmos numericamente, cuantos docentes hay | en Argentina? | | La escuela es un espacio de disputa politica. Todos quieren | estar en la escuela: la iglesia, la asociación de moradores, hasta | microsoft desea estar en la escuela... No es posible que un | espacio, donde se deberia tener la resistencia se cambie a un | espacio de mantenimiento de las estruturas carcomidas del capital. | Se necesita una educación para allá del capítal. De lo contrario, | no puedo aceptarla como educación y si como adestramiento, | acomodación,... | | La educación debe libertar las personas para que pueden optar y | nó para que no tengan opción... El software libre es el mejor | ejemplo de uso libertador de la tecnologia. Como emplear la | palabra libertad para defender el monopolio? Eso no es posible. | Debemos usar el software libre en la escuela, con mucha alegria y | pasión, para que sea libertador también en la practica pedagogica. | | | Hay que endurecerse, pero si, perder la ternura, jamás. (Che | Guevara) | | | Saludos. | | Gilberto. | | | | Marcos Guglielmetti <[email protected]> escreveu: | | El Viernes, 18 de Abril de 2008 23:06, Gilberto Borges escribió: | | Voy decir algo de mi experiencia... Se necesita una | | participáción en la entidad formadora de docentes. | | Quer decir hacer eco en los cursos de pedagogía y | | licenciaturas, sobretodo la licenciatura en arte. | | Copias de los manifiestos en los murales, cursos para | | docentes nuevos que estan se formando. | | Está muy bueno eso. | | Acá en Argentina tenemos un problema con diferencia a Brasil: el | software libre aún no fue tomado por la militancia política de | base, es decir, los trabajadores... allá en Brasil muchos del PT, | que ahora gobierna, eran activistas del SL, así que cuando subió | el PT al poder, implementaron SL masivamente, acá aún no hemos | llegado a los gremios. | | | Esto chega mui | | rapídamente el la escuela. Parece utopico, pero la | | utopia es necesaria. A las veces, algo simple, como | | poner un aviso en un mural... y digo más. Alguno puede | | ganar una plata con cursos de linux para maestros. El | | interés en Brazil es grande por cursos asi... No sé | | como es en otros paises, pero por acá hay personas que | | hacen esto. | | Acá Gleducar puede hacer eso, o personas individuales, pero si no | hay interés ni conciencia de parte de la comunidad educativa, | menos habrá ganas de pagar por un curso de algo que casi nadie | conoce, por eso también la urgencia de llevar información a los | docentes y centros de estudiantes, puedan o no pagar, eso es | secundario, que los pague el Estado los cursos, eso es lo | apropiado si queremos educación pública y gratuita, nada de | privatización! | | | Es necesario mirar en los nuevos maestros. Los viejos | | tienen resistencia a todo y si el maestro quer, no hay | | gobierno que pueda garantir lo contrario. En la | | escuela, se desinstala win y listo! | | Sí, hay que resistir en las escuelas, lo que ya se cocinó en los | despachos de los altos funcionarios, vamos por eso, no hay muchas | vías más posibles... | | | Ellos no nos convocaron al diálogo ni pidieron asesoramiento a | expertos de SL acá en el país o en el exterior, así que... ahora | que se aguanten la lucha :P | | | Saludos. | | | | Gilberto | | | | | | | | --- Marcos Guglielmetti | | | | escreveu: | | > El Martes, 8 de Abril de 2008 09:57, Beatriz | | > | | > Busaniche escribió: | | > | Marcos Guglielmetti wrote: | | > | > > * ¿Qué datos tienen de que existe ese plan | | > | | > del gobierno? --> | | > | | > | > > Scioli se | | > | > | | > | > reúne con Bill Gates, lo elogia y promete | | > | | > informatizar 9000 | | > | | > | > escuelas de la Pcia de Bs as: no podemos | | > | | > esperar a actuar cuando | | > | | > | > las PC lleguen ya con Windows, hay que actuar | | > | | > YA. En Chile | | | | (http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Discusi%C3%B3n:Comunicad | | | | > | >o_de_prensa#Chile) actuaron cuando la cosa ya | | > | | > estaba hecha, acá | | > | | > | > podemos actuar un poco antes. | | > | | | > | La cosa en Provincia de Buenos Aires ya está | | > | | > hecha hace rato. | | > | | > | Oporto firmó la alianza por la educación con | | > | | > microsoft en el 2006. | | > | | > | De hecho ahí lo tienen entre los *neodocentes* | | > | | > (vaya uno a saber | | > | | > | qué significa eso) de Microsoft, entre gente como | | > | | > Daniel Filmus | | > | | > | (entonces ministro de educación) que le ofrece su | | > | | > carita y su | | > | | > | puesto para hacer propaganda. Esto no es nuevo, | | > | | > es parte de un | | > | | > | plan que venimos denunciando y contra el que | | > | | > venimos peleando hace | | > | | > | ya muuucho tiempo. | | > | | > Beatriz: me saco el sombrero, luego de este mail | | > estuve recolectando | | > información, informándome, debatiendo y pensando, y | | > estoy de acuerdo | | > con la forma de lucha: ir a los gremios, etc. | | > | | |n/neodocentes/innovacion/apoyos_institucionales.aspx> | | | | | > | El problema es cómo cambiar la mentalidad de | | > | | > aquellos que perciben | | > | | > | esto como un beneficio. Y ahí, lamentablemente, | | > | | > muchos docentes lo | | > | | > | perciben así, porque se les darán máquinas, | | > | | > porque eventualmente | | > | | > | se les darán cursos y muchos de ellos no conocen | | > | | > otra cosa. Y hay | | > | | > | muy pocos cuestionamientos en este campo, porque | | > | | > se lo entiende | | > | | > | como algo técnico y no político. | | > | | > ¿Podemos incrementar el número de charlas con los | | > docentes? Digo, ¿se | | > hacen charlas de información sobre qué es el SL? | | > Podríamos presentar | | > los videos de Extremadura y otros, que son muy | | > inspiradores... ¿qué | | > les parece? | | > | | > | En cuando a la aproximación a los gremios | | > | | > docentes, nosotros | | > | | > | tenemos buena llegada a CTERA y CONADU, de hecho | | > | | > trabajamos juntos | | > | | > | en muchas actividades. Hay algunos usuarios de | | > | | > software libre | | > | | > | entre la dirigencia de CTERA también. | | > | | > Tratemos de reforzar todo esto ¿qué se necesita? | | > ¿más activismo? ¿más | | > gente dispuesta? | | > | | > | Nos ha costado mucho lograr que CTERA se | | > | | > pronuncie en este asunto | | > | | > | por una sencilla razón: en su momento, cuando | | > | | > Filmus firma la | | > | | > | alianza por la educación, CTERA estaba negociando | | > | | > la nueva ley de | | > | | > | educación y para ellos esa era la prioridad. Sin | | > | | > embargo, en el | | > | | > | evento de amsafe el año pasado en Rosario, la | | > | | > misma gente de CTERA | | > | | > | asumió la gravedad de este asunto. Pero en esas | | > | | > negociaciones es | | > | | > | donde entran en juego las correlaciones de fuerza | | > | | > y el peso que | | > | | > | tiene este tema en las agendas gremiales. | | > | | | > | No se si hay documentación del evento que se hizo | | > | | > en Rosario el | | > | | > | año pasado organizado por AMSAFE y GLeducar. | | > | | > Pero sería | | > | | > | interesante tener algo documentado de allí, | | > | | > porque se trató el | | > | | > | problema en un marco político interesante para | | > | | > dialogar con los | | > | | > | gremios. | | > | | > Yo vi documentación en gleducar sobre el evento, lo | | > posteé en | | > mastermagazine, ahora no tengo el link pero la info | | > existe, creo que | | > puse un link acá | | | | http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa | | | | > en la parte de discusión | | > | | > | No pretendamos que los gremios salgan hoy a | | > | | > repudiar estos | | > | | > | convenios así como así. Hace falta tener un | | > | | > dialogo político con | | > | | > | los gremios y poner estos temas en su agenda. | | > | | > Pero eso requiere | | > | | > | trabajo de mediano y largo plazo. | | > | | > Hagámoslo! | | > | | > | | > -- | | > Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar | | > | | > Decile NO! a la privatización de la educación en | | > Argentina | | > | | > 0. "Plan de alfabetización digital en base a | | > Software Libre" | | > | | > 1. Informate: | | > http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php | | | | http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa | | | | http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libr | |e_ en_educaci%C3%B3n | | | | > 2. Te interesa? | | > Unite!, mandame un mail. | | > | | > 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? | | > Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y | | > centros de | | > estudiantes | | > | | > > _______________________________________________ | | > | | > Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | | > Musix-usuarios mailing list | | > [email protected] | | | | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usua | |ri os | | | | | | | | | | Abra sua conta no Yahoo! Mail, o único sem limite de espaço | | para armazenamento! http://br.mail.yahoo.com/ | | | | _______________________________________________ | | Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | | Musix-usuarios mailing list | | [email protected] | | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usua | |ri os -- Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre" 1.  Informate: http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_en_educaci... 2. Te interesa? Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/ 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de estudiantes --------- Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general: http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa

El Lunes, 5 de Mayo de 2008 21:57, Gilberto Borges escribió: | Gracias... | | Deberia escribir un artículo mejor. Cuando quieras, será un placer publicarlo... tanto sea que modifiques vos el wiki, como que lo mandes por otra vía... Pero tené en cuenta que este tiene la virtud de la síntesis: es corto y claro! | De igual, dale!!! | | Gilberto | | --- Marcos Guglielmetti <[email protected]> | | escreveu: | > Muy bueno! | > | > Lo puse acá | | http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Discusi%C3%B3n:Comunicado_d |e_prensa#Otra_visi.C3.B3n_sobre_el_papel_del_SL_en_la_educaci.C3.B3 |n | | > luego irá a un sitio ESPECÍFICO sobre este tema que | > estamos armando | > | > El Lunes, 5 de Mayo de 2008 13:21, Gilberto Borges | > | > escribió: | > | Hay un educador francés, de nombre Georges | > | > Snyders, que dice lo | > | > | seguiente: | > | | > | | > | En la escuela debemos levar los alumnos a dar | > | > un paso major de | > | > | lo que podrian hacerlos por si mismo. | > | | > | | > | Esto es decir que se debe ir más allá del senso | > | > comun. En | > | > | informatica, el win$ es el senso comun. La | > | > computadora, en esta | > | > | concepción, tiene el mismo papel social de la | > | > televisíon, ó sea, | > | > | mantener la dominación. Unos crean contenido y | > | > ótros compram | > | > | contenido. El SL esta en la base de la inversión | > | > de esta lógica. | > | > | El software libre para produción multimidia, más | > | > aún. Es una | > | > | revolucion en la educación, sí. Los | > | > historicamente oprimidos pasan | > | > | a tener voces... voces libres. | > | | > | Pensemos algo: en el aparecimiento del radio, | > | > las bandas eran | > | > | libres (asi como es la internet, hoy). Cuando | > | > algunos grupos | > | > | industriales y comerciales se apropriaran del | > | > radio, crearam los | > | > | 'broadcasts' de radio. Miren la BBC y otras | > | > gigantes de las | > | > | telecomunicaciones en el mundo. En Brazil, la TV | > | > Globo fue por el | > | > | mismo camiño con diñero público, incluso. | > | | > | No faltan personas gritando por censura en la | > | > internet y si no | > | > | quedarmos atentos, los broadcasts seran creados, | > | > temprano ó tarde. | > | > | Es algo simple: red con contenido diferenciado en | > | > las cuales, para | > | > | navegar, se necesita pagar. Hoy, esto aún no hace | > | > mui sentido, | > | > | pero... necesitamos de militancia para una | > | > transformación social, | > | > | pues sacan nuestra liberdad con plata publica, la | > | > cual deberia | > | > | servir a libertación de las personas. La | > | > universidad, donde se | > | > | forman los maestros, son, un grande parte | > | > publicas. Deberian estar | > | > | los formando para usar SL, si ó si. | > | | > | La militancia es algo, muchas veces, simple. | > | > Dar una charla, | > | > | poner un aviso, distribuir una copía del sistema. | > | > Cada maestro que | > | > | se convence a usar SL, multiplica esto muchas | > | > veces. Yo, ahora, | > | > | estoy en un cargo de formación de docentes, y | > | > trabajo con no más | > | > | que 200 personas por año. Pero, fue maestro de | > | > escola pública por | > | > | 8 años en educación fundamental. En esto tiempo, | > | > tenía hasta 700 | > | > | alumnos por año. Si pensarmos numericamente, | > | > cuantos docentes hay | > | > | en Argentina? | > | | > | La escuela es un espacio de disputa politica. | > | > Todos quieren | > | > | estar en la escuela: la iglesia, la asociación de | > | > moradores, hasta | > | > | microsoft desea estar en la escuela... No es | > | > posible que un | > | > | espacio, donde se deberia tener la resistencia se | > | > cambie a un | > | > | espacio de mantenimiento de las estruturas | > | > carcomidas del capital. | > | > | Se necesita una educación para allá del capítal. | > | > De lo contrario, | > | > | no puedo aceptarla como educación y si como | > | > adestramiento, | > | > | acomodación,... | > | | > | La educación debe libertar las personas para | > | > que pueden optar y | > | > | nó para que no tengan opción... El software libre | > | > es el mejor | > | > | ejemplo de uso libertador de la tecnologia. Como | > | > emplear la | > | > | palabra libertad para defender el monopolio? Eso | > | > no es posible. | > | > | Debemos usar el software libre en la escuela, con | > | > mucha alegria y | > | > | pasión, para que sea libertador también en la | > | > practica pedagogica. | > | > | Hay que endurecerse, pero si, perder la | > | > ternura, jamás. (Che | > | > | Guevara) | > | | > | | > | Saludos. | > | | > | Gilberto. | > | | > | | > | | > | Marcos Guglielmetti <[email protected]> | > | > escreveu: | > | El Viernes, 18 de Abril de 2008 23:06, Gilberto | > | > Borges escribió: | > | | Voy decir algo de mi experiencia... Se necesita | > | > una | > | > | | participáción en la entidad formadora de | > | > docentes. | > | > | | Quer decir hacer eco en los cursos de pedagogía | > | > y | > | > | | licenciaturas, sobretodo la licenciatura en | > | > arte. | > | > | | Copias de los manifiestos en los murales, | > | > cursos para | > | > | | docentes nuevos que estan se formando. | > | | > | Está muy bueno eso. | > | | > | Acá en Argentina tenemos un problema con | > | > diferencia a Brasil: el | > | > | software libre aún no fue tomado por la | > | > militancia política de | > | > | base, es decir, los trabajadores... allá en | > | > Brasil muchos del PT, | > | > | que ahora gobierna, eran activistas del SL, así | > | > que cuando subió | > | > | el PT al poder, implementaron SL masivamente, acá | > | > aún no hemos | > | > | llegado a los gremios. | > | | > | | Esto chega mui | > | | rapídamente el la escuela. Parece utopico, pero | > | > la | > | > | | utopia es necesaria. A las veces, algo simple, | > | > como | > | > | | poner un aviso en un mural... y digo más. | > | > Alguno puede | > | > | | ganar una plata con cursos de linux para | > | > maestros. El | > | > | | interés en Brazil es grande por cursos asi... | > | > No sé | > | > | | como es en otros paises, pero por acá hay | > | > personas que | > | > | | hacen esto. | > | | > | Acá Gleducar puede hacer eso, o personas | > | > individuales, pero si no | > | > | hay interés ni conciencia de parte de la | > | > comunidad educativa, | > | > | menos habrá ganas de pagar por un curso de algo | > | > que casi nadie | > | > | conoce, por eso también la urgencia de llevar | > | > información a los | > | > | docentes y centros de estudiantes, puedan o no | > | > pagar, eso es | > | > | secundario, que los pague el Estado los cursos, | > | > eso es lo | > | > | apropiado si queremos educación pública y | > | > gratuita, nada de | > | > | privatización! | > | | > | | Es necesario mirar en los nuevos maestros. Los | > | > viejos | > | > | | tienen resistencia a todo y si el maestro quer, | > | > no hay | > | > | | gobierno que pueda garantir lo contrario. En la | > | | escuela, se desinstala win y listo! | > | | > | Sí, hay que resistir en las escuelas, lo que ya | > | > se cocinó en los | > | > | despachos de los altos funcionarios, vamos por | > | > eso, no hay muchas | > | > | vías más posibles... | | === message truncated ===> | _______________________________________________ | | > Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | > Musix-usuarios mailing list | > [email protected] | | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usuari |os | | | | | Abra sua conta no Yahoo! Mail, o único sem limite de espaço | para armazenamento! http://br.mail.yahoo.com/ | | _______________________________________________ | Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | Musix-usuarios mailing list | [email protected] | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usuari |os -- Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre" 1.  Informate: http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_en_educaci... 2. Te interesa? Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/ 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de estudiantes --------- Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general: http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa

El Lunes, 5 de Mayo de 2008 13:40, Ariel Errera escribió: | > 2. Te interesa? | > | > Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/ | | Ahí me suscribí, esperando la aprobación.... Creo que era | necesario un espacio nuevo donde se pueda discutir estos temas, ya | que hay gente involucrada de diversos grupos u organizaciones... Así, es, estoy de acuerdo, esa lista se dio como algo natural porque sino yo tenía que enviar 1 mismo mail a 5 listas, y eso jode... | _______________________________________________ | Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | Musix-usuarios mailing list | [email protected] | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usuari |os -- Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre" 1.  Informate: http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_en_educaci... 2. Te interesa? Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/ 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle? Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de estudiantes --------- Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general: http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa