[Solar-general] Animacion con las pruebas nucleares en la ultima mitad del siglo

[Daniel Ceillán]

El 14 de julio de 2010 13:58, Fernando Marcelo <el.zoona en gmail.com>escribió:

> El día 14 de julio de 2010 11:51, Daniel Ceillán
> <codigodaniel en gmail.com> escribió:
> > Increible, es lamentable sobre todo las consecuencias ambientales que
> esto
> > deja. Y por otro lado, hay que destacar que esto es producto de una
> > actividad del hombre: la política. Y más específicamente la parte de ella
> > que habria que ir desterrando. La mala política. Y fíjense que aqui hay
> > tantas bombas de izquierda como de derecha.
> > Gracias por compartirlo.
>
> Yo no soy un experto en contaminacion nuclear, pero me pregunte lo
> mismo. ¿Cuales seran los niveles de radiacion en esas zonas de EEUU o
> el Pacifico? Si a Japon lo hicieron mierda con bombas mucho menos
> potentes, como sera la situacion en esos lugares? Si el agua del
> pacifico se contamina y las masas de agua se mueven, esa contaminacion
> no viaja?
>
> Pudimos sacar de la investigacion con las bombas nucleares equipamento
> medico y una nueva fuente de energia, pero mirando el mapa el precio
> parece bastante alto.
>
>
Yo me imagino dos extraterrestres planeando una invasion a gran escala a
nuestro planeta, para iniciar una guerra contra la humanidad. Supongo que
estuvieron viendo esto desde lejos.  La conversacion seria mas o menos asi:

- che, parece que se preparan para una gran guerra, se avivaron de nuestros
planes... estamos fritos...
- naaah. Es para pelear entre ellos...
- no puede ser, no tiene sentido. Es como si se pelearan dos naufragos en
una balsa, hundiendo la balsa... me parece que estas equivocado...
- no, para nada. Analizamos sus medios de comunicacion. Vienen de una Guerra
entre todos, y ya estan planeando la que sige. Esto viene facil.
- si? yo los veo muy peligrosos.
- No, solo hay que dejar que se terminen de matar entre ellos.
- Jajajaja. Excelente. Por lo visto no falta mucho...

-- 
Daniel Ceillan
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Septiembre del 2010: 4a Jornada de Software Libre en la Educación. Puedes
inscribirte y/o proponer contenidos.

-- Frase:
Cómo argumentar desde la Ignorancia: "No está probado A , por lo tanto A es
falso" y "No está probado que A es falso, por lo tanto A es verdadero"
------------ próxima parte ------------
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