[Solar-general] Fwd:Solar-general] plan educativo atras de OLPC, un mundo sin escuelas (para los pobres)

Felix Zolezzi felix.zolezzi en gmail.com
Vie Dic 22 18:35:07 CET 2006 

Te agradezco fernando!!!, no tube tiempo de informarme al respecto y para mi
es un tema fundamental!!
un abrazo

2006/12/22, Fernando J. Pisani <fjpisani en intercol.org.ar>:
>
>
> Felix Zolezzi escribió:
> > Me gustaría saber -lo ignoro- como quedan plantadas las escuelas
> > industriales o de artes y oficios; con la nueva ley.
> > un abrazo!!
>
> Las escuelas de artes y oficios tal cual se conocieron a principios del
> siglo veinte desaparecieron hace varias décadas, dando lugar, por un
> lado a las escuelas técnicas, por otros a diverso tipo de centros o
> escuelas o talleres de formación profesional, de oficios, etc,
> generalmente vinculados a la mal llamada educación no formal y de adultos
>
> Cuando en 1993 aparece la Ley Federal se hace desaparecer a las escuelas
> técnicas y a los títulos técnicos de nivel medio de la estructura del
> sistema educativo (fiel al modelo de país sin industrias, centrado en el
> granero del mundo y la especulación financiera).
>
> Luego de muchos años y de muchas luchas el año pasado conseguimos las
> escuelas técnicas carta de ciudadanía de nuevo, a través de la Ley de
> Educación Técnica Profesional, que regula tanto a la escuela técnica y
> agrotécnica (títulos técnicos de nivel medio), a la formación
> profesional (en cierta medida vinculado a lo que era la formación de
> oficios pero no es lo mismo) y a los institutos técnicos de nivel
> superior (títulos técnicos de nivel superior). La ley puede bajarse del
> INET www.inet.edu.ar y tiene el Nº 26058
> Esta ley desconoce a la Ley Federal y en realidad plantea en los hechos
> el principio del fin de la misma. Su artículo 24 por ejemplo restablece
> que los títulos técnicos de nivel medio deben tener planes de estudio de
> seis años como mínimo, rompiendo el esquema de la ley federal EGB por un
> lado -o sea primarizar a los primeros años de la secundaria- y Polimodal
> por el otro.
>
> La ley nacional que se aprobó los otros días, restablece los conceptos
> de primaria y secundaria pero respecto a las escuelas técnicas establece
> en su articulo 38 que se deben regir por la ley que señalé
> anteriormente, es decir, se mantiene lo que conseguimos el año pasado
>
> Pero hay que hacer varias salvedades. No todas las jurisdicciones
> aplicaron la Ley Federal. Capital Federal (hoy Ciudad de BsAs), Neuquén
> y Río Negro mantuvieron el viejo sistema, manteniendo las escuelas
> técnicas, etc. Claro que en realidad no es el viejo sistema porque antes
> de la ley federal, en 1992, la Nación se había desligado de las escuelas
> nacionales, largándosela a las provincias, como parte integrante del
> proceso de vaciamiento del Estado, lo que obviamente afectó a las
> escuelas nacionales que fueron desfinanciadas (había un % de la
> producción industrial que se destinaba a ellas que se anula, cuando se
> elimina el CONET (Consejo Nacional de Educación Técnica, órgano rector
> de las escuelas técnicas nacionales de entonces)
>
> A todo este panorama hay que agregar la situación de cada provincia. En
> el caso de Santa Fe la gestión que sube en octubre del año pasado, luego
> de aprobada la ley de educación técnica, es partidaria de la ley federal
> y sus principales funcionarios ayudaron a destruir a las escuelas
> técnicas, por lo que hoy Santa Fe ni adhiere a la Ley de ETP ni está
> haciendo las transformaciones que dicha ley exige. Por el contrario,
> mandó hace dos meses unos planes de estudio con el con modelo noventista
> de EGB3+Polimodal+TTP pero por suerte las escuelas técnicas rechazaron
> lo que bajó y veremos cuánto daño pueden aún hacer en el año que le
> quedan de gestión, pues es un proceso desgastante.
>
> En otras provincias se está trabajando por adecuarse a la nueva ley (me
> refiero a la ley de ETP) y seguramente también a la nueva ley nacional
> que se aprobó los otros días (en Santa Fe ya avisaron que no harán
> ningún cambio el año que viene, obvio, son partidarios de la ley federal
> aunque hoy no se animan  a decirlo abiertamente pues ya salió la nueva
> ley que la tiró abajo y con ello sus principales argumentos, acatar la
> ley) (claro que la rapidez en acatar la ley federal no la tuvieron con
> la ley de ETP...)
>
> A todo esto la ley de ETP aporta algo importante para las escuelas
> técnicas, centros de formación profesional e institutos superiores, que
> es un fondo económico bastante grande (este año fueron $260 millones
> contra seis o siete que se venía destinando por año) para planes de
> mejoras, equipamiento, etc por lo que se está en ese proceso. La nueva
> ley nacional no afectará ello, y si lo afecta será positivamente ya que
> restituye los conceptos de primaria y secundaria además que pone todo
> este proceso como obligatorio, lo que implica que el Estado se deberá
> hacer cargo para garantizar dicha obligatoriedad, lo que no será fácil
> pues la obligatoriedad debe ir de la mano de la retención con calidad y
> no del asistencialismo primarizante y del concepto de escuela como
> guardería juvenil.
>
> Puf
> creo que te contesté, no? ¡eso te pasa por preguntar! :-)
>
> Fernando
>
> --
> Fernando Pisani
> fjpisani en intercol.org.ar
>
>
>
>
>
>
>
> Felix Zolezzi escribió:
> > Me gustaría saber -lo ignoro- como quedan plantadas las escuelas
> > industriales o de artes y oficios; con la nueva ley.
> > un abrazo!!
> >
> > 2006/12/21, josx < josx en interorganic.com.ar
> > <mailto:josx en interorganic.com.ar>>:
> >
> >     El Miércoles 20 Diciembre 2006 12:22, Julian Somodi escribió:
> >     > ¿Cuál es la posición de REDHAT Argentina con respecto al proyecto
> >     OLPC?
> >     > ¿Se encargarán de algo?
> >     >
> >     > Que significa ,,se encargarán de algo???Hay gente que esta en
> >     permanente
> >     > contacto y ayudando a distintos grupos tecnicos en los
> >     ministerios de
> >     > educacion de argentina y brasil..
> >
> >     Perdón Julián la pregunta está referida a personas a nivel Local
> >     que estén en
> >     esa gestión ya sea en distinto grupos técnicos desarrollando, de
> >     soporte o
> >     educativos.
> >
> >
> >     --
> >     Di Biase José Luis
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