[Solar-certifica] Propuesta Versión 2.0

[Hernán Beati]

Hola muchachos!
Luego del "chaparrón de ideas" que tuvimos sobre las certificaciones, 
intenté pasar en limpio el borrador inicial tomando en cuenta todos los 
enfoques que se propusieron (una especie de wiki en diferido, digamos).
Ahí va. Espero ideas, propuestas, etc.
Y aguante el programa de certificaciones!!!!

Hernán Beati
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www.cetecc.org
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*Programa de Certificaciones en Software Libre (PCSL)*

*-recodar que esto es para acordar internamente entre nosotros, no para 
presentarlo a nadie todavía-*


*Objetivo:*


El objetivo del "Programa de Certificaciones en Software Libre" es 
certificar los conocimientos de los usuarios, docentes y desarrolladores 
de software libre.


Creemos que la existencia de una red certificadora que respalde 
académicamente estimulará la apertura de nuevas ofertas de capacitación 
en software libre a todo nivel (universitario, terciario, institutos, 
docentes particulares, autodidactas), y esto a su vez aumentará la 
difusión e implementación del software libre en la sociedad a causa de 
la mayor cantidad de usuarios, docentes y desarrolladores capacitados en 
el tema. Además, podrá servir de referencia para empresas y 
organizaciones a la hora de contratar personal.


Este proyecto generará beneficios para los proyectos de Software Libre 
en base a la cooperación que provocará entre los trabajos de:


-Desarrolladores.

-Capacitadores: Docentes/Institutos/Universidades.

-Escritores de Manuales y Documentación.

-Estudiantes/Programadores.

-Proyectos de Certificaciones ya existentes.

-La comunidad de usuarios de los proyectos de software libre.


El "Programa de Certificaciones en Software Libre" convocará la 
participación de todos estos actores involucrados en diferentes aspectos 
de los proyectos de Software Libre.



*Algunas consideraciones generales acordadas:*


-La coordinación del proyecto estará formada por miembros de SOLAR y del 
CETECC, así como la gestión de las examinaciones, las formas de 
convenios con universidades, y la convocatoria a docentes para 
generación de nuevos exámenes.


-El costo para quien rinde (contando la parte de la sede examinadora 
presencial y la del núcleo certificador) debe ser el menor posible (¿no 
más de $100?).


-Ofrecer a todas las universidades posibles participación en el 
proyecto, para tener una cobertura geográfica lo más amplia posible.


-Se realizará un examen en un campus online (adaptado o programado por 
nosotros) al efecto, pero para rendirlo el postulante deberá concurrir 
personalmente a alguno de los centros examinadores.


-Al software examinador se podrá acceder desde cualquier navegador 
corriendo bajo cualquier sistema operativo.


-El modelo de examen será abierto, es decir, las preguntas serán 
públicas. Para ello, la base de preguntas y respuestas será mucho mayor 
a la cantidad a rendir. E incluso cada pregunta pondrá aleatoriamente un 
juego de respuestas variable cada vez.


-Se emplearán multiple choice para simplificar el trabajo de corrección.


-Se generará un software que en base a cada respuesta dada, seleccione 
la temática de la siguiente pregunta y el nivel de dificultad.



*Tareas iniciales para el grupo coordinador (SOLAR/CETECC):*


   1.

      Identificar una lista de proyectos "que sí o sí" deben estar,
      consensuando prioridades, pero dejándola abierta a la
      incorporación continua de nuevos proyectos. La lista podría
      comenzar con Linux, PHP, MySQL, PostgreSQL, Open Office, GIMP,
      Blender, Audacity, CLIC, etc.

   2.

      Recopilar links de manuales y documentación ya existentes de cada
      uno de estos proyectos. Decidir en base a eso si es necesario
      convocar a desarrollar nuevas versiones o si se utiliza lo
      existente, o se traduce.

   3.

      Una vez obtenido ese panorama, redactar el borrador del proyecto
      para presentar a las universidades.

   4.

      Convocar a universidades para que formen parte de la red de
      centros examinadores para la toma de exámenes presenciales,
      verificando la identidad del examinado al momento de rendir el
      examen online de certificación de cada software.

   5.

      Crear un portal del proyecto para realizar convocatorias a cada
      actor interesado.

   6.

      Establecer una comunicación con todas las comunidades que están
      desarrollando esos proyectos, buscando que participen en alguna de
      las áreas de trabajo (aporte de documentación, de preguntas para
      examen, etc.).

   7.

      Convocar a escribir y traducir materiales de estudio y manuales a
      docentes/escritores interesados en aportar a la documentación de
      ese FLOSS; es decir, no se busca que el manual necesariamente sea
      un fruto "individual", sino de un grupo de redactores que integren
      sus saberes en un solo manual por cada software.

   8.

      Buscar escritores/desarrolladores que redacten preguntas para
      exámenes en base a los manuales disponibles y a su propia
      experiencia. La idea es alimentar un repositorio de exámenes
      libremente construido por la tarea de distintos
      escritores/docentes/desarrolladores, en el cual cada uno suma
      preguntas.

   9.

      Proporcionar un índice de documentación y manuales libres por
      proyecto, para facilitar la formación del alumno autodidacta.

  10.

      Proporcionar un índice de institutos y docentes particulares que
      dictan capacitaciones de software libre, presenciales o a distancia.

  11.

      Proporcionar links hacia foros y listas de correo o CVS de cada
      proyecto, promoviendo la participación de los alumnos en las
      comunidades del proyecto como su mejor estrategia de formación.

  12.

      Difundir la certificación entre capacitadores, institutos y
      universidades para que ofrezcan las certificaciones a sus alumnos,
      y les sirva como estímulo para decidirse a ofrecer cursos de
      software libre.

  13.

      Ofrecer a las organizaciones, empresas e instituciones educativas
      que deseen comprobar la veracidad de los conocimientos de un
      alumno que se haya certificado, la posibilidad de tomarle un
      examen "reducido" en línea, previa identificación del alumno que
      lo solicita. El mismo se realizará con la comprobación de
      identidad del alumno y de la empresa que desea corroborar sus
      conocimientos, a través del portal examinador.

  14.

      Llevar una base de datos pública de los datos de certificación de
      cada alumno, exhibiendo examen rendido, calificación, fecha,
      pedidos de empresas sobre ese alumno, etc.

  15.

      Fondos: habrá que decidir los aranceles (y formas de pago) a
      cobrar al alumno, más el porcentaje que recibirá el núcleo
      coordinador por su gestión, incluyendo las firmas, impresión y
      envío de los certificados, hosting, portal, etc.


*Beneficiarios:*


   1.

      Los proyectos se verán "reforzados" por la existencia de mayor
      cantidad de capacitaciones y documentación sobre ellos, y sobre
      todo, por la existencia de personas sólidamente formadas en ellos
      que podrán contribuir al desarrollo de dichos proyectos.

   2.

      Los capacitadores (docentes particulares/Institutos/Universidades)
      podrán aumentar su oferta educativa en áreas de software libre.

   3.

      Las empresas podrán contratar a personas con conocimientos
      comprobados en los softwares en los cuales se hayan certificado.

   4.

      Los alumnos podrán ofrecer a sus clientes y empleadores un aval de
      sus conocimientos.

   5.

      Los escritores de manuales podrán darse a conocer.

   6.

      La comunidad promotora del software libre en general, y
      SOLAR/CETECC en particular, serán identificados como impulsores
      del sistema.



*Decisiones que no se lograron consensuar todavía:*

-Decidir si tendrán plazo de vencimiento los exámenes o morirán solos 
por demanda del mercado (aparición de nuevas versiones). O sea, si se 
certifica con plazo de vencimiento por la aplicación sin aclarar 
versión, o se certifica con versión y todo sin plazo de expiración.


-Decidir si queda el tan polémico :-) "punto 13" -los mini-exámenes para 
validar a un candidato desde una empresa que lo está por tomar-. Hubo 
posiciones encontradas...


-Decidir si habrá descuentos para socios de SOLAR/CETECC.


-Decidir si se van a incluir o no estudios de caso, resolución de 
problemas, etc.