[Musix-usuarios] Conservatorio de Sevilla brinda cursos de composición electroacústica con Software Libre!

Sab Jul 19 12:47:29 CEST 2008

http://www.csmsev.es/

Conservatorio Sevilla

En esta institución española se brindan cursos de composición con 
medios electroacústicos en base a software libre

Sitio web: http://www.csmsev.es

 i. Aplicaciones musicales del software libre:
 1. Audacity
 2. Ardour
 3. Rosegarden
 4. Lilypond
 5. Cecilia

Programa de estudios

http://www.csmsev.es/02Informacion_Academica/Especialidades/Dise%F1os%20Curriculares/electroacusticaprimero.pdf

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

 COMPOSICION CON MEDIOS ELECTROACUSTICOS E INFORMÁTICOS.
 CURSO 1º
 CONTENIDOS CONCEPTUALES
 1. La Música Electroacústica:
 1.1. Música Electroacústica: Concepto
 1.2. Música Electrónica: Concepto
 1.3. Música Concreta: Concepto
 1.4. Tape Músic: Concepto
 1.5. Música Electrónica en vivo: Concepto
 1.6. Historia y evolución de los Medios Electroacústicos:
 1.6.1. Los instrumentos electrónicos: Telharmonium, Theremin, Ondas
 Martenot, Sintetizador analógico modular, Sintetizador Moog, 
Sintetizador
 DX 7, Samplers, etc.
 1.6.2. La Radio de Colonia
 1.6.3. El estudio de Grabación: los componentes del estudio como 
medios
 electroacústicos.
 2. El Sonido
 2.1. El sonido y sus características. Altura. Sonoridad. Timbre.
 2.2. La síntesis de sonido. Introducción básica al concepto de 
síntesis:
 2.2.1. El oscilador. Concepto, función
 2.2.2. Envolventes. Concepto básico
 2.2.3. Modulación. Concepto.
 2.2.4. Diversos métodos de síntesis. Introducción básica
 3. MEDIOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA MÚSICA
 3.1. Funciones y aparatos:
 3.1.1. Generadores de sonidos: los sintetizadores:
 3.1.1.1. Sintetizadores analógicos: estructura y componentes
 3.1.1.2. Sintetizadores digitales
 3.1.2. Grabadores:
 3.1.2.1. Los transductores: micrófonos y altavoces
 3.1.2.2. Magnetófonos analógicos: nociones de su funcionamiento
 3.1.2.3. Magnetófonos digitales. El multipista digital a disco duro.
 3.1.2.4. Los Samplers: Muestreo, edición de muestras.
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 3.1.3. Las Consolas de mezcla:
 3.1.3.1. Las mesas de mezclas: Arquitectura. Acercamiento básico
 3.2. INFORMÁTICA GENERAL.
 3.2.1. Hardware/Software
 3.2.2. Componentes hadware
 3.2.3. Plataformas informáticas: Linux, Mc Os, Windows. Concepto
 3.2.4. Software. Tipología: Software Libre, Freeware, Shareware, 
software
 privativo.
 3.3. INFORMÁTICA MUSICAL.
 3.3.1. Hardware:
 3.3.1.1. Tarjetas de sonido: Internas/Externas
 3.3.1.2. Tarjetas Internas: PCI
 3.3.1.3. Interfaces externos: USB, FIREWIRE
 3.3.1.4. Superficies de Control: Teclados, mezcladores
 3.3.2. Software: Secuenciadores, Procesadores de Audio, Instrumentos 
VST,
 Samplers, etc.
 3.3.2.1. Aplicaciones musicales del software libre:
 3.3.2.1.1. Audacity
 3.3.2.1.2. Ardour
 3.3.2.1.3. Rosegarden
 3.3.2.1.4. Lilypond
 3.3.2.1.5. Cecilia
 3.3.3. El MIDI
 3.3.3.1. Definición. Orígenes
 3.3.3.2. El lenguaje digital
 3.3.3.3. Información analógica y digital.
 3.3.3.4. Numeración binaria. Numeración hexadecimal.
 3.3.3.5. Conversión analógico-digital.
 3.3.3.6. Protocolo MIDI
 3.3.3.7. Sintáxis de los mensajes MIDI
 3.3.3.8. Los canales MIDI.
 3.3.3.9. Controladores. Tipos.
 3.3.3.10. Comunicación MIDI.
 3.3.3.11. Interface MIDI.
 3.3.3.12. Cables MIDI y cables de audio.
 3.3.3.13. Puertos MIDI: In, Out, Thru.
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 4. COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
 4.1. El material sonoro
 4.2. La grabación de sonidos naturales -música concreta-
 4.3. La utilización de sonidos sintéticos
 4.4. La electroacústica en directo
 4.5. Metodología estocástica
 4.6. La composición mediante computadora: Fractales. Concepto básico.
 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 1. Grabación de fuentes sonoras
 2. Procesamiento de muestras de audio
 3. Producción de sonidos mediante síntesis
 4. Secuenciación de pistas.
 5. Creación de una obra de duración breve –miniatura-:
 a. Establecimiento de la forma y la instrumentación
 b. Buscar y concretar los materiales sonoros a utilizar
 c. Procesamiento del material sonoro
 d. Secuenciación
 e. Mezcla final
 CONTENIDOS ACTITUDINALES
 1. Interés y valoración de la música electroacústica y su repertorio
 2. Disposición por participar en el aula en los procesos creativos 
propuestos por el
 profesor
 METODOLOGÍA
 Los contenidos conceptuales serán expuestos por el profesor, 
utilizando recursos
 TI Cs del aula, explicaciones orales con apoyo de material 
bibliográfico, la pizarra,
 los diversos instrumentos electrónicos, los micrófonos, el multipista 
digital, etc.
 Los alumnos tomarán apuntes atendiendo a las explicaciones del 
profesor,
 realizarán consultas en la Biblioteca del centro, y búsqueda de 
recursos electrónicos
 en la Red.
 Los Contenidos procedimentales se desarrollarán a lo largo de todo el 
curso. Se
 realizarán tomas de audio, procesado de audio, trabajo con los 
ordenadores, etc.
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 Cada alumno deberá a lo largo del curso participar en todas las 
actividades prácticas
 que indique el profesor siguiendo la programación. Cada alumno deberá 
presentar al
 final del curso un mínimo de tres composiciones con medios 
electroacústicos
 siguiendo las directrices marcadas por el profesor.
 PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS
 Primer Cuatrimestre
 1. La Música Electroacústica:
 a. Música Electroacústica: Concepto
 b. Música Electrónica: Concepto
 c. Música Concreta: Concepto
 d. Tape Músic: Concepto
 e. Música Electrónica en vivo: Concepto
 2. El Sonido
 a. El sonido y sus características. Altura. Sonoridad. Timbre.
 b. La síntesis de sonido. Introducción básica al concepto de 
síntesis:
 i. El oscilador. Concepto, función
 ii. Envolventes. Concepto básico
 iii. Modulación. Concepto.
 iv. Diversos métodos de síntesis. Introducción básica
 3. MEDIOS TECNOLOGICOS APLICADOS A LA MÚSICA
 a. Funciones y aparatos:
 i. Generadores de sonidos: los sintetizadores:
 ii. Sintetizadores analógicos: estructura y componentes
 iii. Sintetizadores digitales
 b. Grabadores:
 i. Los transductores: micrófonos y altavoces
 ii. Magnetófonos analógicos: nociones de su funcionamiento
 iii. Magnetófonos digitales. El multipista digital a disco duro.
 iv. Los Samplers: Muestreo, edición de muestras.
 c. Las Consolas de mezcla:
 i. Las mesas de mezclas: Arquitectura. Acercamiento básico
 4. COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
 a. El material sonoro
 b. La grabación de sonidos naturales -música concreta-
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 SEGUNDO CUATRIMESTRE
 1.Historia y evolución de los Medios Electroacústicos:
 Los instrumentos electrónicos: Telharmonium, Theremin, Ondas 
Martenot,
 Sintetizador analógico modular, Sintetizador Moog, Sintetizador DX 7, 
Samplers,
 etc.
 La Radio de Colonia
 El estudio de Grabación: los componentes del estudio como medios
 electroacústicos.
 3. INFORMÁTICA GENERAL.
 a. Hardware/Software
 b. Componentes hadware
 c. Plataformas informáticas: Linux, Mc Os, Windows. Concepto
 d. Software. Tipología: Software Libre, Freeware, Shareware, software
 privativo.
 INFORMÁTICA MUSICAL.
 e. Hardware:
 i. Tarjetas de sonido: Internas/Externas
 ii. Tarjetas Internas: PCI
 iii. Interfaces externos: USB, FIREWIRE
 iv. Superficies de Control: Teclados, mezcladores
 f. Software: Secuenciadores, Procesadores de Audio, Instrumentos VST,
 Samplers, etc.

 i. Aplicaciones musicales del software libre:
 1. Audacity
 2. Ardour
 3. Rosegarden
 4. Lilypond
 5. Cecilia

 El MIDI
 i. Definición. Orígenes
 ii. El lenguaje digital
 iii. Información analógica y digital.
 iv. Numeración binaria. Numeración hexadecimal.
 v. Conversión analógico-digital.
 vi. Protocolo MIDI
 vii. Sintáxis de los mensajes MIDI
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 viii. Los canales MIDI.
 ix. Controladores. Tipos.
 x. Comunicación MIDI.
 xi. Interface MIDI.
 xii. Cables MIDI y cables de audio.
 xiii. Puertos MIDI: In, Out, Thru.
 4.
 COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
 La utilización de sonidos sintéticos
 La electroacústica en directo
 Metodología estocástica
 La composición mediante computadora: Fractales. Concepto básico.
 EVALUACIÓN
 La evaluación será continua e integradora, aunque diferenciada según 
las
 distintas materias del currículo. Ello implica la realización de un 
seguimiento
 continuado de la actividad del alumno, evitando de esta manera que la 
superación de la
 materia esté condicionada a una única prueba final, con el 
consiguiente riesgo de que
 una deficiente actuación en la misma pueda falsear el nivel general 
del alumno y
 arruinar el trabajo de todo el curso. La evaluación será un proceso 
continuo que
 considerará los progresos del alumno a lo largo del curso académico, 
estableciendo el
 nivel final de conocimientos y habilidades alcanzado, y valorando la 
evolución del
 mismo durante dicho período.
 Normalmente, los sucesivos contenidos asimilados se irán integrando
 progresivamente a los ya estudiados, de forma acumulativa, a lo largo 
del proceso
 educativo. No obstante, ciertos contenidos no asimilados podrán 
requerir actividades de
 refuerzo y la realización de pruebas de recuperación de los mismos. 
Estas podrán
 realizarse en cuatrimestres posteriores y, especialmente, en el 
último de forma que, al
 finalizar la última evaluación, el alumno debe haber tenido la 
posibilidad de superar
 toda la materia del curso, y no solo la de dicha evaluación.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Durante el curso se realizarán dos exámenes –uno en cada 
cuatrimestre-
 sobre los contenidos conceptuales de la programación. El alumno 
deberá
 calificar con un mínimo de 5 sobre 10 para entender que ha superado 
los
 objetivos marcados, en cada uno de los exámenes. La media de esta
 puntuación supondrá un tercio de la nota global final.
 Cada alumno deberá presentar a lo largo del curso, tres obras 
compuesta
 con medios electroacústico siguiendo las directrices marcadas por el
 profesor. Cada obra se calificará de 0 a 10, siendo cinco, la nota 
mínima
 para dar por superado el ejercicio. La nota media de las tres
 composiciones, supondrá un tercio de la nota global final.
 Se evaluará la asistencia del alumno a clase, así como su grado de
 atención ante las explicaciones del profesor, también se tendrá en 
cuenta
 la puntualidad en la entrega de los ejercicios propuestos por el 
profesor,
 también se evaluará la participación en las distintas actividades
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 propuestas por el profesor y el centro –audiciones, conciertos,
 colaboración con el departamento de actividades culturales del
 Conservatorio, etc-. La nota correspondiente a estos contenidos 
supondrá
 un tercio de la nota global final.
 Los alumnos que no superen parte de los objetivos, podrán realizar un
 examen de recuperación con la parte de los objetivos no superados.
 Los alumnos que por la falta de asistencia no sean objeto del proceso 
de
 evaluación continua, se entenderá que no superan los objetivos del 
curso.
 Estos alumnos deberán realizar en la convocatoria de Junio, un examen
 que abarcará todos los contenidos conceptuales de la programación,
 ademas, deberán entregar antes de la evaluación final, todos los 
trabajos
 propuestos por el profesor durante el curso, y entregar las tres
 composiciones con medios electroacústicos en formato wav en un Cd.
 CALIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES
 Nota media
 Para obtener la calificación global de la evaluación correspondiente, 
se
 tomarán las calificaciones obtenidas según los distintos elementos
 anteriormente citados, y se procederá a hallar la nota media 
ponderada de
 los mismos. Esta ponderación será a libre criterio del profesor en 
función
 de la dificultad de la prueba o trabajo, su cercanía temporal al 
final del
 cuatrimestre, su extensión, la posibilidad de preparación de la 
prueba,
 etc..., y, en general, cualquier otro criterio del profesor que se 
considere
 pertinente a este respecto.Las ponderaciones de los distintos 
elementos
 de valoración del cuatrimestre-o lo establecido por la autoridad 
educativa
 a efectos de organización temporal de las sesiones de evaluación- 
serán
 iguales para todos los alumnos del grupo. En caso de contar con
 actividades de recuperación, la ponderación correspondiente a los
 mismos será igual para todos los alumnos que los incluyan.
 Insuficiente por imposibilidad de aplicación de la evaluación 
continua, a causa
 de faltas reiteras de asistencia.
 En los casos de alumnos con muchas faltas de asistencia que impliquen
 carencia de datos sobre los elementos de valoración del 
cuatrimestre –o trimestre
 según establezca la autoriada educativa competente-, si la 
ponderación de todo
 lo faltado es igual o superior al 30% del valor de ese cuatrimestre –
o trimestre
 según establezca la autoridad educativa competente-, se podrá emitir 
una nota
 global de Insuficiente, que no implicaría insuficiencia de 
conocimientos, sino
 falta
 de
 elementos
 con
 los
 que
 juzgar
 al
 alumno.
 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE
 Se estará a lo dispuesto por la autoridad educativa competente en 
cuanto
 a la realziación y fecha de la prueba extraoridinaria, para aquellos
 alumnos que no hayan superado el proceso de evaluación continua y no
 hayan alcanzado los objetivos del curso. Paera aquellos alumnos que 
no
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 hayan asistido al 80% de las clases se estará a lo dispuesto por la
 autoridad educativa competente, en cuanto a su derecho a realizar 
dicha
 prueba.
 Característica de la prueba de la Convocatoria de Septiembre.
 Los alumnos que no hayan superado el proceso de evaluación
 continua deberán realizar los siguientes ejercicios:
 Un exámen sobre contenidos conceptuales, que abarque aquellos
 objetivos no superados por el alumno y que le serán comunicados
 en la Evaluación final de Junio. Si el alumno no superó el 80%
 de asistencia a clase, el exámen será por la totalidad de los
 contenidos.
 Realización de una composición con medios electroacústicos a
 propuesta del profesor que se realizará en el aula y tendrá una
 duración de tres horas. Al final de su elaboración el alumno
 entregará un archivo wav-audio- y un informe explicando el
 proceso seguido.
 Entrega de las obrtas que correspondían al curso académico y que
 el alumno no había entregado en tiempo y forma.
 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
 Los alumnos participarán en todas aquellas actividades organizadas 
por
 el Departamento de Actividades Culturales que el profesor estime que 
tienen un
 interés didáctico para la formación del alumno. Los alumnos reciben 
una
 enseñanza artística de grado superior, por tanto, es fundamental la 
experiencia
 práctica de los conciertos en la formación del músico profesional.
 BIBLIOGRAFÍA
 Acústica musical y organología. Olazábal, Tirso de. Ricordi, Buenos 
Aires, 1954
 El Arte del audio digital. Watkinson, John. IORTV, Madrid
 Entorno MIDI y sus aplicaciones musicales. Hecquet, Anthony. Ra-ma, 
Madrid,
 1990
 Experimental music. Hiller, Lejaren. Mc Graw Hill, New York, 1959
 Formalized Music. Xenakis. Indiana University Press, 1971.
 Informática y electrónica musical. Nuñez, Adolfo. Paraninfo, 1992
 Introducción a la música electroacústica. Berenguer, José. Fernando 
Torre, ed.,
 Valencia, 1974.
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 La ciencia del sonido musical. Pierce, John R. Scientific American 
Library,
 1985
 La Nueva Música. Marín, Adolfo. Teorema, Barcelona, 1985
 MIDI for musicians. Anderton. Amsco, New York, 1986
 Música digital: Guía práctica para usuarios. Vergara, Víctor. Anaya.
 Música electrónica y música con ordenador: historia, estética, 
métodos sistemas.
 Supper, Martin. Alianza Música
 Música electrónica. Letraublon. Paraninfo, Madrid, 1982.
 Postproducción digital de sonido por ordenador. Iglesias, Pablo. 
Ra-Ma, Madrid
 Síntesis y muestreo de sonido. Martin Russ. IORTV, Madrid.
 Sonido profesional. Tribaldos, Clemente. Paraninfo, Madrid, 1992
 Sonido y Grabación: Introducción a las técnicas sonoras. Rumsey y Mc 
Cormick.
 IORTV, Madrid.
 TECNOLOGÍA BÁSICA DEL SONIDO I. IGNASI CUENCA, DAVID
 EDUARD GÓMEZ, JUAN. Paraninfo, 2005
 TECNOLOGÍA BÁSICA DEL SONIDO II. IGNASI CUENCA, DAVID
 EDUARD GÓMEZ JUAN. Paraninfo, 2006
 Tratado de los objetos musicales. Schaeffer, Pierre. Alianza Música, 
Madrid,
 1988