[Musix-usuarios] Conservatorio de Sevilla brinda cursos de composición electroacústica con Software Libre!
Marcos Guglielmetti
marcospcmusica en gmail.com
Sab Jul 19 12:47:29 CEST 2008
http://www.csmsev.es/
Conservatorio Sevilla
En esta institución española se brindan cursos de composición con
medios electroacústicos en base a software libre
Sitio web: http://www.csmsev.es
i. Aplicaciones musicales del software libre:
1. Audacity
2. Ardour
3. Rosegarden
4. Lilypond
5. Cecilia
Programa de estudios
http://www.csmsev.es/02Informacion_Academica/Especialidades/Dise%F1os%20Curriculares/electroacusticaprimero.pdf
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
COMPOSICION CON MEDIOS ELECTROACUSTICOS E INFORMÁTICOS.
CURSO 1º
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. La Música Electroacústica:
1.1. Música Electroacústica: Concepto
1.2. Música Electrónica: Concepto
1.3. Música Concreta: Concepto
1.4. Tape Músic: Concepto
1.5. Música Electrónica en vivo: Concepto
1.6. Historia y evolución de los Medios Electroacústicos:
1.6.1. Los instrumentos electrónicos: Telharmonium, Theremin, Ondas
Martenot, Sintetizador analógico modular, Sintetizador Moog,
Sintetizador
DX 7, Samplers, etc.
1.6.2. La Radio de Colonia
1.6.3. El estudio de Grabación: los componentes del estudio como
medios
electroacústicos.
2. El Sonido
2.1. El sonido y sus características. Altura. Sonoridad. Timbre.
2.2. La síntesis de sonido. Introducción básica al concepto de
síntesis:
2.2.1. El oscilador. Concepto, función
2.2.2. Envolventes. Concepto básico
2.2.3. Modulación. Concepto.
2.2.4. Diversos métodos de síntesis. Introducción básica
3. MEDIOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA MÚSICA
3.1. Funciones y aparatos:
3.1.1. Generadores de sonidos: los sintetizadores:
3.1.1.1. Sintetizadores analógicos: estructura y componentes
3.1.1.2. Sintetizadores digitales
3.1.2. Grabadores:
3.1.2.1. Los transductores: micrófonos y altavoces
3.1.2.2. Magnetófonos analógicos: nociones de su funcionamiento
3.1.2.3. Magnetófonos digitales. El multipista digital a disco duro.
3.1.2.4. Los Samplers: Muestreo, edición de muestras.
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3.1.3. Las Consolas de mezcla:
3.1.3.1. Las mesas de mezclas: Arquitectura. Acercamiento básico
3.2. INFORMÁTICA GENERAL.
3.2.1. Hardware/Software
3.2.2. Componentes hadware
3.2.3. Plataformas informáticas: Linux, Mc Os, Windows. Concepto
3.2.4. Software. Tipología: Software Libre, Freeware, Shareware,
software
privativo.
3.3. INFORMÁTICA MUSICAL.
3.3.1. Hardware:
3.3.1.1. Tarjetas de sonido: Internas/Externas
3.3.1.2. Tarjetas Internas: PCI
3.3.1.3. Interfaces externos: USB, FIREWIRE
3.3.1.4. Superficies de Control: Teclados, mezcladores
3.3.2. Software: Secuenciadores, Procesadores de Audio, Instrumentos
VST,
Samplers, etc.
3.3.2.1. Aplicaciones musicales del software libre:
3.3.2.1.1. Audacity
3.3.2.1.2. Ardour
3.3.2.1.3. Rosegarden
3.3.2.1.4. Lilypond
3.3.2.1.5. Cecilia
3.3.3. El MIDI
3.3.3.1. Definición. Orígenes
3.3.3.2. El lenguaje digital
3.3.3.3. Información analógica y digital.
3.3.3.4. Numeración binaria. Numeración hexadecimal.
3.3.3.5. Conversión analógico-digital.
3.3.3.6. Protocolo MIDI
3.3.3.7. Sintáxis de los mensajes MIDI
3.3.3.8. Los canales MIDI.
3.3.3.9. Controladores. Tipos.
3.3.3.10. Comunicación MIDI.
3.3.3.11. Interface MIDI.
3.3.3.12. Cables MIDI y cables de audio.
3.3.3.13. Puertos MIDI: In, Out, Thru.
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4. COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
4.1. El material sonoro
4.2. La grabación de sonidos naturales -música concreta-
4.3. La utilización de sonidos sintéticos
4.4. La electroacústica en directo
4.5. Metodología estocástica
4.6. La composición mediante computadora: Fractales. Concepto básico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1. Grabación de fuentes sonoras
2. Procesamiento de muestras de audio
3. Producción de sonidos mediante síntesis
4. Secuenciación de pistas.
5. Creación de una obra de duración breve –miniatura-:
a. Establecimiento de la forma y la instrumentación
b. Buscar y concretar los materiales sonoros a utilizar
c. Procesamiento del material sonoro
d. Secuenciación
e. Mezcla final
CONTENIDOS ACTITUDINALES
1. Interés y valoración de la música electroacústica y su repertorio
2. Disposición por participar en el aula en los procesos creativos
propuestos por el
profesor
METODOLOGÍA
Los contenidos conceptuales serán expuestos por el profesor,
utilizando recursos
TI Cs del aula, explicaciones orales con apoyo de material
bibliográfico, la pizarra,
los diversos instrumentos electrónicos, los micrófonos, el multipista
digital, etc.
Los alumnos tomarán apuntes atendiendo a las explicaciones del
profesor,
realizarán consultas en la Biblioteca del centro, y búsqueda de
recursos electrónicos
en la Red.
Los Contenidos procedimentales se desarrollarán a lo largo de todo el
curso. Se
realizarán tomas de audio, procesado de audio, trabajo con los
ordenadores, etc.
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Cada alumno deberá a lo largo del curso participar en todas las
actividades prácticas
que indique el profesor siguiendo la programación. Cada alumno deberá
presentar al
final del curso un mínimo de tres composiciones con medios
electroacústicos
siguiendo las directrices marcadas por el profesor.
PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS
Primer Cuatrimestre
1. La Música Electroacústica:
a. Música Electroacústica: Concepto
b. Música Electrónica: Concepto
c. Música Concreta: Concepto
d. Tape Músic: Concepto
e. Música Electrónica en vivo: Concepto
2. El Sonido
a. El sonido y sus características. Altura. Sonoridad. Timbre.
b. La síntesis de sonido. Introducción básica al concepto de
síntesis:
i. El oscilador. Concepto, función
ii. Envolventes. Concepto básico
iii. Modulación. Concepto.
iv. Diversos métodos de síntesis. Introducción básica
3. MEDIOS TECNOLOGICOS APLICADOS A LA MÚSICA
a. Funciones y aparatos:
i. Generadores de sonidos: los sintetizadores:
ii. Sintetizadores analógicos: estructura y componentes
iii. Sintetizadores digitales
b. Grabadores:
i. Los transductores: micrófonos y altavoces
ii. Magnetófonos analógicos: nociones de su funcionamiento
iii. Magnetófonos digitales. El multipista digital a disco duro.
iv. Los Samplers: Muestreo, edición de muestras.
c. Las Consolas de mezcla:
i. Las mesas de mezclas: Arquitectura. Acercamiento básico
4. COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
a. El material sonoro
b. La grabación de sonidos naturales -música concreta-
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SEGUNDO CUATRIMESTRE
1.Historia y evolución de los Medios Electroacústicos:
Los instrumentos electrónicos: Telharmonium, Theremin, Ondas
Martenot,
Sintetizador analógico modular, Sintetizador Moog, Sintetizador DX 7,
Samplers,
etc.
La Radio de Colonia
El estudio de Grabación: los componentes del estudio como medios
electroacústicos.
3. INFORMÁTICA GENERAL.
a. Hardware/Software
b. Componentes hadware
c. Plataformas informáticas: Linux, Mc Os, Windows. Concepto
d. Software. Tipología: Software Libre, Freeware, Shareware, software
privativo.
INFORMÁTICA MUSICAL.
e. Hardware:
i. Tarjetas de sonido: Internas/Externas
ii. Tarjetas Internas: PCI
iii. Interfaces externos: USB, FIREWIRE
iv. Superficies de Control: Teclados, mezcladores
f. Software: Secuenciadores, Procesadores de Audio, Instrumentos VST,
Samplers, etc.
i. Aplicaciones musicales del software libre:
1. Audacity
2. Ardour
3. Rosegarden
4. Lilypond
5. Cecilia
El MIDI
i. Definición. Orígenes
ii. El lenguaje digital
iii. Información analógica y digital.
iv. Numeración binaria. Numeración hexadecimal.
v. Conversión analógico-digital.
vi. Protocolo MIDI
vii. Sintáxis de los mensajes MIDI
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viii. Los canales MIDI.
ix. Controladores. Tipos.
x. Comunicación MIDI.
xi. Interface MIDI.
xii. Cables MIDI y cables de audio.
xiii. Puertos MIDI: In, Out, Thru.
4.
COMPOSICIÓN CON MEDIOS ELECTROACÚSTICOS. MÉTODOS
La utilización de sonidos sintéticos
La electroacústica en directo
Metodología estocástica
La composición mediante computadora: Fractales. Concepto básico.
EVALUACIÓN
La evaluación será continua e integradora, aunque diferenciada según
las
distintas materias del currículo. Ello implica la realización de un
seguimiento
continuado de la actividad del alumno, evitando de esta manera que la
superación de la
materia esté condicionada a una única prueba final, con el
consiguiente riesgo de que
una deficiente actuación en la misma pueda falsear el nivel general
del alumno y
arruinar el trabajo de todo el curso. La evaluación será un proceso
continuo que
considerará los progresos del alumno a lo largo del curso académico,
estableciendo el
nivel final de conocimientos y habilidades alcanzado, y valorando la
evolución del
mismo durante dicho período.
Normalmente, los sucesivos contenidos asimilados se irán integrando
progresivamente a los ya estudiados, de forma acumulativa, a lo largo
del proceso
educativo. No obstante, ciertos contenidos no asimilados podrán
requerir actividades de
refuerzo y la realización de pruebas de recuperación de los mismos.
Estas podrán
realizarse en cuatrimestres posteriores y, especialmente, en el
último de forma que, al
finalizar la última evaluación, el alumno debe haber tenido la
posibilidad de superar
toda la materia del curso, y no solo la de dicha evaluación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Durante el curso se realizarán dos exámenes –uno en cada
cuatrimestre-
sobre los contenidos conceptuales de la programación. El alumno
deberá
calificar con un mínimo de 5 sobre 10 para entender que ha superado
los
objetivos marcados, en cada uno de los exámenes. La media de esta
puntuación supondrá un tercio de la nota global final.
Cada alumno deberá presentar a lo largo del curso, tres obras
compuesta
con medios electroacústico siguiendo las directrices marcadas por el
profesor. Cada obra se calificará de 0 a 10, siendo cinco, la nota
mínima
para dar por superado el ejercicio. La nota media de las tres
composiciones, supondrá un tercio de la nota global final.
Se evaluará la asistencia del alumno a clase, así como su grado de
atención ante las explicaciones del profesor, también se tendrá en
cuenta
la puntualidad en la entrega de los ejercicios propuestos por el
profesor,
también se evaluará la participación en las distintas actividades
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propuestas por el profesor y el centro –audiciones, conciertos,
colaboración con el departamento de actividades culturales del
Conservatorio, etc-. La nota correspondiente a estos contenidos
supondrá
un tercio de la nota global final.
Los alumnos que no superen parte de los objetivos, podrán realizar un
examen de recuperación con la parte de los objetivos no superados.
Los alumnos que por la falta de asistencia no sean objeto del proceso
de
evaluación continua, se entenderá que no superan los objetivos del
curso.
Estos alumnos deberán realizar en la convocatoria de Junio, un examen
que abarcará todos los contenidos conceptuales de la programación,
ademas, deberán entregar antes de la evaluación final, todos los
trabajos
propuestos por el profesor durante el curso, y entregar las tres
composiciones con medios electroacústicos en formato wav en un Cd.
CALIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES
Nota media
Para obtener la calificación global de la evaluación correspondiente,
se
tomarán las calificaciones obtenidas según los distintos elementos
anteriormente citados, y se procederá a hallar la nota media
ponderada de
los mismos. Esta ponderación será a libre criterio del profesor en
función
de la dificultad de la prueba o trabajo, su cercanía temporal al
final del
cuatrimestre, su extensión, la posibilidad de preparación de la
prueba,
etc..., y, en general, cualquier otro criterio del profesor que se
considere
pertinente a este respecto.Las ponderaciones de los distintos
elementos
de valoración del cuatrimestre-o lo establecido por la autoridad
educativa
a efectos de organización temporal de las sesiones de evaluación-
serán
iguales para todos los alumnos del grupo. En caso de contar con
actividades de recuperación, la ponderación correspondiente a los
mismos será igual para todos los alumnos que los incluyan.
Insuficiente por imposibilidad de aplicación de la evaluación
continua, a causa
de faltas reiteras de asistencia.
En los casos de alumnos con muchas faltas de asistencia que impliquen
carencia de datos sobre los elementos de valoración del
cuatrimestre –o trimestre
según establezca la autoriada educativa competente-, si la
ponderación de todo
lo faltado es igual o superior al 30% del valor de ese cuatrimestre –
o trimestre
según establezca la autoridad educativa competente-, se podrá emitir
una nota
global de Insuficiente, que no implicaría insuficiencia de
conocimientos, sino
falta
de
elementos
con
los
que
juzgar
al
alumno.
CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE
Se estará a lo dispuesto por la autoridad educativa competente en
cuanto
a la realziación y fecha de la prueba extraoridinaria, para aquellos
alumnos que no hayan superado el proceso de evaluación continua y no
hayan alcanzado los objetivos del curso. Paera aquellos alumnos que
no
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hayan asistido al 80% de las clases se estará a lo dispuesto por la
autoridad educativa competente, en cuanto a su derecho a realizar
dicha
prueba.
Característica de la prueba de la Convocatoria de Septiembre.
Los alumnos que no hayan superado el proceso de evaluación
continua deberán realizar los siguientes ejercicios:
Un exámen sobre contenidos conceptuales, que abarque aquellos
objetivos no superados por el alumno y que le serán comunicados
en la Evaluación final de Junio. Si el alumno no superó el 80%
de asistencia a clase, el exámen será por la totalidad de los
contenidos.
Realización de una composición con medios electroacústicos a
propuesta del profesor que se realizará en el aula y tendrá una
duración de tres horas. Al final de su elaboración el alumno
entregará un archivo wav-audio- y un informe explicando el
proceso seguido.
Entrega de las obrtas que correspondían al curso académico y que
el alumno no había entregado en tiempo y forma.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Los alumnos participarán en todas aquellas actividades organizadas
por
el Departamento de Actividades Culturales que el profesor estime que
tienen un
interés didáctico para la formación del alumno. Los alumnos reciben
una
enseñanza artística de grado superior, por tanto, es fundamental la
experiencia
práctica de los conciertos en la formación del músico profesional.
BIBLIOGRAFÍA
Acústica musical y organología. Olazábal, Tirso de. Ricordi, Buenos
Aires, 1954
El Arte del audio digital. Watkinson, John. IORTV, Madrid
Entorno MIDI y sus aplicaciones musicales. Hecquet, Anthony. Ra-ma,
Madrid,
1990
Experimental music. Hiller, Lejaren. Mc Graw Hill, New York, 1959
Formalized Music. Xenakis. Indiana University Press, 1971.
Informática y electrónica musical. Nuñez, Adolfo. Paraninfo, 1992
Introducción a la música electroacústica. Berenguer, José. Fernando
Torre, ed.,
Valencia, 1974.
Page 9
La ciencia del sonido musical. Pierce, John R. Scientific American
Library,
1985
La Nueva Música. Marín, Adolfo. Teorema, Barcelona, 1985
MIDI for musicians. Anderton. Amsco, New York, 1986
Música digital: Guía práctica para usuarios. Vergara, Víctor. Anaya.
Música electrónica y música con ordenador: historia, estética,
métodos sistemas.
Supper, Martin. Alianza Música
Música electrónica. Letraublon. Paraninfo, Madrid, 1982.
Postproducción digital de sonido por ordenador. Iglesias, Pablo.
Ra-Ma, Madrid
Síntesis y muestreo de sonido. Martin Russ. IORTV, Madrid.
Sonido profesional. Tribaldos, Clemente. Paraninfo, Madrid, 1992
Sonido y Grabación: Introducción a las técnicas sonoras. Rumsey y Mc
Cormick.
IORTV, Madrid.
TECNOLOGÍA BÁSICA DEL SONIDO I. IGNASI CUENCA, DAVID
EDUARD GÓMEZ, JUAN. Paraninfo, 2005
TECNOLOGÍA BÁSICA DEL SONIDO II. IGNASI CUENCA, DAVID
EDUARD GÓMEZ JUAN. Paraninfo, 2006
Tratado de los objetos musicales. Schaeffer, Pierre. Alianza Música,
Madrid,
1988
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