El 30/05/07, Felix Zolezzi <[email protected]> escribió:
El día 30/05/07, Diego Saravia <[email protected]> escribió:
en la decada del 70 el pais era basicamente autosuficiente, incluso aparecieron las calculadoras cifra, es decir no estabamos tan alejados de la punta de la industria electronica.
hoy no somos capaces de hacer una buena parte de los bienes y servicios que consumimos Como me olvide de la Cifra!!! la satisfacciones que me dio
y el Audinac!!
El 30/05/07, Felix Zolezzi <[email protected]> escribió:
Creo que no me entendiste, a) Para los que somos un poco mayorcitos: Estaba el Torino (un flor de automovil, nacional!!) Estaba el Siam Di Tella (otro flor de automovil, preguntarle a los taxistas) b) Se hizo Siderurgia c) Se fabricaron aviones d) Se Fabricó material ferroviario. e) Se fabricó maquinaria agricola. f) Se fabricó el primer "Pan de Silicio" g) Se auto abastecia de Petroleo
Puedo decir más cosas (pero la memoria me falla.. vió!!) Ese es el país que perfilaba...
El día 30/05/07, jemaydup < [email protected]> escribió:
Es simple un ingeniero de ultima puede contar vacas pero un simple
hombre de campo no puede diseñar un misil balístico intercontinental como se pretendía con el condor II
Con tu mismo pensamiento para que vas a luchar y desarrollar SL y para
contar vacas te sirve un privativo.
Pd luchemos por igualar para arriba no para abajo como pretenden los
que nos imponen esas recetas como políticas de gobierno
De: [email protected] [mailto:
[email protected]] En nombre de Felix Zolezzi
Enviado el: miércoles, 30 de mayo de 2007 14:50
Para: La lista de todos y todas en solar Asunto: Re: [Solar-general] Sobre la Educ. en Gral.
Y para que se necesitan Ingenieros, Físicos, Químicos, técnicos en general?? Para contar vacas!!! Hace muchos años que no hay Proyecto Industrial!!! No hay Proyecto Integrador de Regiones!! un abrazo!!
El día 30/05/07, bubi <[email protected]> escribió:
Lo que se del condor 2 , tenia un amigo que desarrollaba parte del equipo, se canso de tanta franela y hoy es un exitoso empresario de bariloche. El tema segun su comentario era que hacer misiles que funcionen , los tiene que hacer solo eeuu y aliados , no un pais subdesarrollado, nosotros tenemos que vender soja por millones de toneladas ( baratas la toneladas) y comprar misiles por kilos ( caro el kilo). Me parece increible que todavia podamos vender centrales nucleares ( caso Invap) saludos bubi ----- Original Message ----- From: "Diego Saravia" <[email protected]> To: "La lista de todos y todas en solar" < [email protected]> Sent: Wednesday, May 30, 2007 1:18 PM Subject: Re: [Solar-general] Sobre la Educ. en Gral.
El 30/05/07, jemaydup <[email protected] > escribió:
Pregunto alguien recuerda proyecto condor II, y el proyecto de guía balístico por estallidos de los cañones, y ni hablar del pampa que recién ahora lo reactivaronpero con recortes
negociaron eso y otras cosillas (bomba atomica) por nuestra participacion en el programa espacial yanqui con algun que otro satelite
-----Mensaje original----- De: [email protected] [mailto:[email protected]] En
nombre de Diego
Saravia Enviado el: miércoles, 30 de mayo de 2007 12:27 Para: La lista de todos y todas en solar Asunto: Re: [Solar-general] Sobre la Educ. en Gral.
El 30/05/07, Guillermo Fernando Cámara <[email protected] > escribió:
Las disciplinas que tienen directa relación con la Educación son las Cs. Sociales (Básicas: Sociología, Historia, Geografía y Antropología); Auxiliares: Ej. Pedagogía y Conexas: Ej.: Matemáticas. En qué lugar incluyen la Informática? (Es una ciencia?) o las Cs. que la conforman. Para discutir los temas de la Educación debemos partir de ese punto. Y, como las actuales Cs. Sociales rechazan el determinismo positivista de causa-efecto, apuntando a una MULTICAUSALIDAD, con una PLURALIDAD de efectos: Los problemas de nuestra empobrecida Educación Pública son muchos: Los cambios sociales en el trabajo; el Neoliberalismo; el acrecentamiento de la brecha entre pobres y ricos (hoy se puede decir que hay Escuelas para pobres?); la deficiente alimentación en grandes sectores de la población; la violencia instalada en la sociedad (por el consumismo o por supervivencia?) y, sin creer que es la principal o que se agota la lista: Qué opinan del rechazo de un buen número de docentes a cumplir con las normas (Genera contagio entre los alumnos y sus familias).
en argentina impero una vision anticientifica que elimino o redujo considerablemetne la presencia de la fisica, quimica y matematica de las escuelas y despues se quejan de que no hay ingenieros!
el fin ultimo de esa reduccion se basa en que argentina tiene un papel asignado por el consenso de washington en la produccion de comida/ahora biodiesel y para ello no se necesita formacion tecnologica
este discurso se baja a traves de sociologos y educadores distorsionado como una conquista progresista, basado en lo que tu dices, y por supuesto en que la ciencia es consenso ... porque no nos ponemos de acuerdo en que las cosas suben en vez de caer?
en fin los unicos que caemos somos los estupidos tercermunistas que compramos esas teorias mientras que en el norte siguen desarrollando las armas para someternos, tanto economicas, como bombas si nos revelamos, .. y si, las bomabas caen para abajo.
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