(pienso que es un buen texto) http://softwarelibre.org.ar/?q=node/144 Traducido por Leonardo B. y corregido por MGG. Para mí resta ver bien el significado de esto: "Free software community (sometimes called free and open source software community) on the other hand produced GNU/Linux operating system and a comprehensive stack of collaborative workspaces that enable students during the last 25 years." NOTA: la traducción comienza desde "Why is Software Freedom a necessity and not a choice?", no sé si lo anterior a eso fue traducido o no, no sé si se quiso traducir o no, cualquier cosa me dicen y vemos ¿si? ¿Porqué la libertad en el software es una necesidad y no una elección? El software privativo no permite la participación de la comunidad en el desarrollo (modelado) de las ICT que serán usadas para la educación, y no es adecuado para la educación que sus soluciones traten a los estudiantes como consumidores. La comunidad del Software libre (llamada a veces la comunidad del software libre y abierto), por otra parte ha desarrollado el sistema operativo GNU/Linux y un (nota del t.: a mejorar -->) extenso conjunto de espacios de trabajo colaborativos que facilitaron las habilidades de los estudiantes durante los últimos 25 años. La mayor parte de los espacios de trabajo de software libre, son accesibles por interlocutores de todas las lenguas del mundo, incluyendo estudiantes que viven en lugares geográficamente complicados. El software libre, garantiza a las personas: (1. Utilizar el software para cualquier propósito, 2. Estudiar como funciona. 3. Modificarlo 4. Distribuir el software modificado), es sin duda el corazón de la revolución que estamos comenzando a presenciar. Cualquier software que garantice estas cuatro libertades es llamado Software libre.Estas libertades son esenciales para que los estudiantes puedan aprender como funcionan las cosas, y compartir sus experiencias, conocimiento y colaboren con otros sin restricciones legales. La libertad en el software lo transforma en algo notablemente adecuado para cualquier propósito, especialmente para la educación. El software usado en educación debe estar disponible y accesible para todos, porque la educación debe ser universal. Incluso el software tiene que estar disponible en cualquier lengua utilizada por la comunidad en tal o cual lugar del mundo, no importa cuan pequeña dicha comunidad pueda ser. Esto normalmente no es posible con el software privativo, porque algunas comunidades podrían ser demasiado pequeñas para satisfacer los intereses comerciales de la compañía. Pero la situación es diferente con el software libre. Desde que el código fuente está disponible para su estudio y modificación por cualquiera, los estudiantes de ciencias de la computación y de ingeniería del software son aptos para leer el código escrito por los "maestros" programadores y aprender de ellos, tal como los estudiantes de literatura estudian de los trabajos de los grandes escritores, o estudiantes de arte o cine, estudian de los trabajos de los grandes artistas y productores de cine. Esto obviamente no es posible con el software privativo. Cualquier comunidad que cuente con personas con conocimientos básicos en materia de software podría adaptar las interfaces para mostrar menues y otros items en su propio lenguaje. Ellas también podrían crear fuentes tipográficas para el lenguaje si no estuvieran disponibles. Y podrían traducir las aplicaciones para que se correspondan con su entorno y cultura. Finalmente los estudiantes que tienen computadoras en sus hogares, pueden utilizar el mismo software que utilizan en sus instituciones educativas sin tener que infringir las leyes utilizando software ilegal, o gastando sumas onerosas de dinero para comprar el mismo software. De este modo, el software libre es indiscutiblemente lo más adecuado para usar en todas las instituciones educativas en todos los niveles. Para primaria, secundaria o educación universitaria. El software privativo mantiene a las personas divididas y sin ayuda, mientras que el sofware libre les dá poder. El software libre alimenta y mucho la creatividad necesaria para inspirarnos a pensar en forma critica y razonable mientras que el software privativo nos fuerza a consumir lo que ha empaquetado. Es importante para los estudiantes graduados que se conviertan en emprendedores o se unan a agencias de empleo. Considerando este requerimiento es esencial que los programas de estudios en las instituciones educativas se enfoquen en las habilidades y no en aplicaciones específicas de determinadas empresas. Por consiguiente los programas de estudios deben ser neutrales y no mencionar ninguna marca en particular Tal como se requiere que el software sea libre, es esencial que los recursos de enseñanza y aprendizaje que incluyen la documentación, libros, diarios, y cualquier otro medio deban ser publicados mediante una licencia (tal como Creative Commons "Compartir Igual"), la cual garantice libertades similares para otros recursos. Todos estos recursos deben ser codificados utilizando estándares abiertos, de modo tal que los documentos compartidos sean decodificables en cualquier plataforma garantizando la interoperabilidad. En consecuencia, considerando todas las razones mencionadas anteriormente, nosotros, los firmantes llamamos a las Instituciones educativas, políticos, estudiantes, maestros, profesores, en todas las esquinas del planeta a descartar todo software privativo y a utilizar exclusivamente software libre.