Hola, cómo andan? Les paso a explicar mi situación.. Hasta hace una semana daba clases de Internet en un colegio, un "taller" a alumnos de distintas edades, ahora a ese taller, se le suma el dar clases de Informática al 3er ciclo (7mo, 8vo, 9no). Ahora bien, tengo el siguiente problema: Mi idea es la siguiente: 1) Saber "qué saben" los alumnos a los que les voy a dar clases 2) Ense~ar utilizando Software Libre y según la edad explicar "que es el software libre". Ahora bien, la Dirección del colegio, que comprende "en que consiste el soft. libre", me dijo que buscaban algo más práctico, que los alumnos en sus casas no tenían Open Office y que no tenían GNU/Linux, etc. Obviamente refuté todo esto con argumentos que van desde compremeterme en darle a cada alumno un CD con algun liveCD, hasta asistir al colegio (ad-honorem) en otros horarios para que los alumnos practiquen con los liveCD en la institución y un largo ETC. Logré luego de varias "arduas" discusiones, el ense~arles Ms Word y algo de Ms Excel durante los siguientes 2 meses y luego, sí, poder ense~arles Soft. Libre. Personalmente me molesta en MUCHO tener que ense~ar Ms Word y algo de Excel, pero creo que en la balanza y con la "filosofía" que pretendo inculcar en los últimos meses de clases, se gana mucho más de lo que se pierde. Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana. Ahora bien, alguna recomendación para rediscutir este tema con los directivos? Como creen que me conviene encarar el tema? Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico? Gracias por todos y suerte -- Gonzalo Martinez Jabber: [email protected] KeyID: 0x1D187B42
El 08/10/2004 11:42 PM, Gonzalo Martinez escribió:
Hola, cómo andan?
Les paso a explicar mi situación..
Hasta hace una semana daba clases de Internet en un colegio, un "taller" a alumnos de distintas edades, ahora a ese taller, se le suma el dar clases de Informática al 3er ciclo (7mo, 8vo, 9no). Ahora bien, tengo el siguiente problema:
Mi idea es la siguiente: 1) Saber "qué saben" los alumnos a los que les voy a dar clases 2) Ense~ar utilizando Software Libre y según la edad explicar "que es el software libre".
Ahora bien, la Dirección del colegio, que comprende "en que consiste el soft. libre", me dijo que buscaban algo más práctico, que los alumnos en sus casas no tenían Open Office y que no tenían GNU/Linux, etc. Obviamente refuté todo esto con argumentos que van desde compremeterme en darle a cada alumno un CD con algun liveCD, hasta asistir al colegio (ad-honorem) en otros horarios para que los alumnos practiquen con los liveCD en la institución y un largo ETC.
Logré luego de varias "arduas" discusiones, el ense~arles Ms Word y algo de Ms Excel durante los siguientes 2 meses y luego, sí, poder ense~arles Soft. Libre.
Personalmente me molesta en MUCHO tener que ense~ar Ms Word y algo de Excel, pero creo que en la balanza y con la "filosofía" que pretendo inculcar en los últimos meses de clases, se gana mucho más de lo que se pierde. Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana.
Ahora bien, alguna recomendación para rediscutir este tema con los directivos?
Que la cuestión no es aprender a usar una marca sino una herramienta, que si los chicos sólo aprenden MS (lo_que_aprendan) y el día de mañana tienen que usar una herramienta que cumple con las mismas prestaciones pero es otra "marca" no van a saber defenderse. Y si les decís que de aprobarse la ley que ya tiene media sanción, los que en un futuro trabajen para el estado usarán Abiword y no MSWord.
Como creen que me conviene encarar el tema? Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico?
Creo que a esa edad nos encanta "traficar" programas y música y todo los que nos entretiene. Si les decís a los chicos que pueden copiar indiscriminadamente que no están rompiendo la ley (y que copiando soft privativo si) tal vez alguno se prenda. A esa edad también le podrías enseñar algo básico de programación y enseñarles a compartir su código, y recalcar que los programas privativos no lo hacen mientras que los libre si. No sé, son ideas... la gente que está laburando puede ampliar muchísimo mejor que yo
Gracias por todos y suerte
Abrazos!!
El Mar 10 Ago 2004 23:42, Gonzalo Martinez escribió:
Ahora bien, la Dirección del colegio, que comprende "en que consiste el soft. libre", me dijo que buscaban algo más práctico, que los alumnos en sus casas no tenían Open Office y que no tenían GNU/Linux, etc.
Creo que quisiste decir "que NO comprende en que consiste el SL". La verdad es que no existe nada más práctico que el SL. Si los chicos no tienen OpenOffice.org, muy bien... se les da para que lo instalen y listo. Yo en mis cursos, tengo un par de CD que se los pasan unos a otros con los programas que necesitan para la cursada. Cada uno se lo instala en su casa y después se lo pasa al compañero. Este ejemplo me sirvió para enseñarles muchas cosas del SL. Por ejemplo, en un curso, uno de los chicos empezó a venderles copias del CD a $4. Primero lo hizo a escondidas, creyendo que yo me iba a enojar por eso... se sorprendieron mucho cuando les conté que era perfectamente legal y que de eso se trataba el SL, que él tenía todo el derecho de cobrar por sus copias, así como el resto de comprárselas o de esperar su turno en la "pasadita" del CD e instalárselo sin costo económico.
Obviamente refuté todo esto con argumentos que van desde compremeterme en darle a cada alumno un CD con algun liveCD, hasta asistir al colegio (ad-honorem) en otros horarios para que los alumnos practiquen con los liveCD en la institución y un largo ETC.
Si sirvió, felicitaciones! Yo no creo demasiado en los regalos para convencer ya que muchas veces, eso mismo hace que no se valore, por parte de los directivos, tu propio trabajo.
Logré luego de varias "arduas" discusiones, el ense~arles Ms Word y algo de Ms Excel durante los siguientes 2 meses y luego, sí, poder ense~arles Soft. Libre.
Personalmente me molesta en MUCHO tener que ense~ar Ms Word y algo de Excel, pero creo que en la balanza y con la "filosofía" que pretendo inculcar en los últimos meses de clases, se gana mucho más de lo que se pierde. Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana.
Ahora bien, alguna recomendación para rediscutir este tema con los directivos? Como creen que me conviene encarar el tema?
Según los grupos empresarios que representan "nuestra" industria, las empresas que quieren migrar a GNU/Linux tienen un gran escollo con la capacitación, ya que las escuelas no lo enseñan y eso hace que ellos no puedan migrar. Las escuelas que empiecen a enseñar sobre SL "ahora", estarán creando personas con una diferencia importante a la hora de buscar trabajo en unos años.
Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico?
"No hay nada más práctico que la aplicación práctica de la filosofía GNU". Compartir, agruparse, ser solidario, etc. Son cosas cotidianas y naturales de las personas... por lo tanto, práctico. -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román Gelbort Director regional Bs. As. del Proyecto Gleducar.org.ar Tecnologías de la Información y la Comunicación - Márketing www.gleducar.org.ar -- www.solar.org.ar -- www.romangelbort.com.ar [email protected] - Buenos Aires - Argentina ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Haceles pasar una inspección de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen. nhaaa posta creo que en esas edades los va atrapar mas las capacidades técnicas y el sentirse "hackers" que la filosofía, la filosofía va a atraparlos con el tiempo. On Tue, 2004-08-10 at 23:42, Gonzalo Martinez wrote:
Hola, cómo andan?
Les paso a explicar mi situación..
Hasta hace una semana daba clases de Internet en un colegio, un "taller" a alumnos de distintas edades, ahora a ese taller, se le suma el dar clases de Informática al 3er ciclo (7mo, 8vo, 9no). Ahora bien, tengo el siguiente problema:
Mi idea es la siguiente: 1) Saber "qué saben" los alumnos a los que les voy a dar clases 2) Ense~ar utilizando Software Libre y según la edad explicar "que es el software libre".
Ahora bien, la Dirección del colegio, que comprende "en que consiste el soft. libre", me dijo que buscaban algo más práctico, que los alumnos en sus casas no tenían Open Office y que no tenían GNU/Linux, etc. Obviamente refuté todo esto con argumentos que van desde compremeterme en darle a cada alumno un CD con algun liveCD, hasta asistir al colegio (ad-honorem) en otros horarios para que los alumnos practiquen con los liveCD en la institución y un largo ETC.
Logré luego de varias "arduas" discusiones, el ense~arles Ms Word y algo de Ms Excel durante los siguientes 2 meses y luego, sí, poder ense~arles Soft. Libre.
Personalmente me molesta en MUCHO tener que ense~ar Ms Word y algo de Excel, pero creo que en la balanza y con la "filosofía" que pretendo inculcar en los últimos meses de clases, se gana mucho más de lo que se pierde. Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana.
Ahora bien, alguna recomendación para rediscutir este tema con los directivos? Como creen que me conviene encarar el tema? Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico?
Gracias por todos y suerte
On 11 Aug 2004 at 8:26, Diego S. Gancedo wrote:
Haceles pasar una inspección de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen.
Podría se esta una propuesta seria de impulsar el uso de software libre? Podemos denunciar a las escuelas que sabemos usan software trucho (como dicen ustedes)? Una lista de escuelas en la internet, y una carta a los medios explicando las implicaciones... ellos aman los escándalos. Daniel
pero queremos que las escuelas nos elijan, no que nos odien... El mié, 11-08-2004 a las 16:33, Daniel Ajoy escribió:
On 11 Aug 2004 at 8:26, Diego S. Gancedo wrote:
Haceles pasar una inspección de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen.
Podría se esta una propuesta seria de impulsar el uso de software libre?
Podemos denunciar a las escuelas que sabemos usan software trucho (como dicen ustedes)?
Una lista de escuelas en la internet, y una carta a los medios explicando las implicaciones... ellos aman los escándalos.
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SOLAR Software Libre Argentina Asociación civil www.solar.org.ar
Nhaaa yo lo dije como un chiste, no creo que el camino sea imponer un sistema solo por que no puedan pagar el otro, sino terminamos siendo víctimas de nuestros actos, M$ seguro va a salir a regalar las licencias en las escuelas si hacemos eso, tienen que decidir ellos mismos pasarse al soft libre, por que se den cuenta de que les conviene. no por que se la ultima alternativa que les queda. On Wed, 2004-08-11 at 11:33, Daniel Ajoy wrote:
On 11 Aug 2004 at 8:26, Diego S. Gancedo wrote:
Haceles pasar una inspección de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen.
Podría se esta una propuesta seria de impulsar el uso de software libre?
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La ley es aplicable tanto para las escuelas como para los negocios que usan software trucho, pirata o como quieras llamarle. No me parece correcto que se utilice software trucho como he visto en muchos lugares. Si hacen la denuncia si es punitivo y con carcel dependiendo de los antecentes y la gravedad del asunto. Aca si tu denuncias si hace caso la justicia. --- "Diego S. Gancedo" <[email protected]> wrote:
Nhaaa yo lo dije como un chiste, no creo que el camino sea imponer un sistema solo por que no puedan pagar el otro, sino terminamos siendo v�ctimas de nuestros actos, M$ seguro va a salir a regalar las licencias en las escuelas si hacemos eso, tienen que decidir ellos mismos pasarse al soft libre, por que se den cuenta de que les conviene. no por que se la ultima alternativa que les queda.
On Wed, 2004-08-11 at 11:33, Daniel Ajoy wrote:
On 11 Aug 2004 at 8:26, Diego S. Gancedo wrote:
Haceles pasar una inspecci�n de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen.
Podr�a se esta una propuesta seria de impulsar el uso de software libre?
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La ley es aplicable tanto para las escuelas como para los negocios que usan software trucho, pirata o como quieras llamarle. No me parece correcto que se utilice software trucho como he visto en muchos lugares. Si hacen la denuncia si es punitivo y con carcel dependiendo de los antecentes y la gravedad del asunto. Aca si tu denuncias si hace caso la justicia. Por eso es preferible el SL donde no se tendra problema ya que es GNU --- "Diego S. Gancedo" <[email protected]> wrote:
Nhaaa yo lo dije como un chiste, no creo que el camino sea imponer un sistema solo por que no puedan pagar el otro, sino terminamos siendo v�ctimas de nuestros actos, M$ seguro va a salir a regalar las licencias en las escuelas si hacemos eso, tienen que decidir ellos mismos pasarse al soft libre, por que se den cuenta de que les conviene. no por que se la ultima alternativa que les queda.
On Wed, 2004-08-11 at 11:33, Daniel Ajoy wrote:
On 11 Aug 2004 at 8:26, Diego S. Gancedo wrote:
Haceles pasar una inspecci�n de software legal, cuando tengan que pagar las licencias de todoooo ese soft trucho que tienen vamos a ver que elijen.
Podr�a se esta una propuesta seria de impulsar el uso de software libre?
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-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 Daniel Ajoy wrote: | Podemos denunciar a las escuelas que sabemos usan software | trucho (como dicen ustedes)? | | Una lista de escuelas en la internet, y una carta a los | medios explicando las implicaciones... ellos aman los | escándalos. Me parece una forma muy eficaz de ponerte a toda la educación en contra, y encima en forma corporativa. Si el principal interesado no se anima a hacer eso, lo vamos a hacer nosotros? Tsk, tsk. - -- Gerardo Díaz [email protected] Key fingerprint = B1E4 5E2D 285A 2497 A19E CEFF 2C72 DBC7 D7DF 99FF hkp://pgpkeys.mit.edu -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.0.2 (GNU/Linux) Comment: For info see http://www.gnupg.org iD8DBQFBGjcULHLbx9ffmf8RAqqRAJ9ux9bkqwgmxIsENg/iZ2c9qGLyzgCeM9l5 eu7GXZILiGC7P/hKzK9YM9U= =oYOB -----END PGP SIGNATURE-----
Gonzalo, ya te han respondido mucho mejor que lo que podria hacer yo, pero aporto mi granito de arena. On Tue, 10 Aug 2004, Gonzalo Martinez wrote:
Ahora bien, la Dirección del colegio, que comprende "en que consiste el soft. libre", me dijo que buscaban algo más práctico, que los alumnos en sus casas no tenían Open Office y que no tenían GNU/Linux, etc.
Bueno, con OpenOffice.org la cosa es facil, como dijo El Profe, se distribuye un CD para instalarlo en Windows y listo! Idem con una serie de programas libres que corren bajo Windows. (y ahora me queman en la hoguera por hereje... menos mal que no estamos en Solar-general :)
Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana.
Espacio que no se ocupa, lo ocupa el enemigo.
Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico?
Mas practico que poder intercambiar libremente programas? Mas practico que poder deschavar como estan hechos los programas (especialmente los juegos!)? Nunca vi el codigo fuente de un juego "moderno"... pero si encontras algo divertido que este escrito en Python creo que a algunos pibes les puede volar el marote!!! :) (digo Python porque la sintaxis es bastante simple) Como ultima recomendacion, y siguiendo la linea de alguno de mis ultimos mensajes, me parece conveniente que trates de integrar en lo que se pueda la ense~anza de la informatica con otras materias. No ense~ar a usar un procesador de textos por el procesador en si, sino ense~ar a procesar textos que les sean utiles para lo que estan haciendo en otras materias, por ejemplo. Exitos!! (Exito = 10% de suerte + 90% de esfuerzo) Ricardo H. Medel Stevens Institute of Technology ---------------------------------- .o. Me acosa el carapalida con el enga~o vil, ..o con cuentos de colores con trueques de uno a mil. ooo Silvio Rodriguez, "Me acosa el carapalida"
On Tue, Aug 10, 2004 at 11:42:32PM -0300, Gonzalo Martinez wrote:
Hola, cómo andan? Hola! [...]
Personalmente me molesta en MUCHO tener que ense~ar Ms Word y algo de Excel, pero creo que en la balanza y con la "filosofía" que pretendo inculcar en los últimos meses de clases, se gana mucho más de lo que se pierde. Me molesta mucho tener que "negociar", generalmente tengo una actitud mucho más extremista, pero creo que si digo que no, llaman a alguien que simplemente les ense~ara Ms. Office y se pierde más de lo que se gana.
Ahora bien, alguna recomendación para rediscutir este tema con los directivos?
Mira, yo te recomendaría lo siguiente para ir avanzando de a poco, que parece ser lo necesario en el caso que comentas: Conseguite un LiveCD (knoppix o el que mas te guste) que incluya OpenOffice (Knoppix sé que lo trae, el resto, ignoro) y ademas llevate un CD con OpenOffice para Win. Arranca una de las PC de la escuela con el Knoppix y hacele una "visita guiada" por el mismo (haciendo hincapie en los paquetes educativos que este trae por defecto), mostrale el OpenOffice y abrite un par de archivos generados por el Office, como para demostrar su compatiblidad. Cuando vean que es algo similar en apariencia estetica, ofreceles instalar en un par de maquinas el OO como "prueba piloto" para ver la reaccion de los chicos.
Creen que a chicos de 12/13 a~os les interese la "filosofía" o vayan mucho más a lo práctico? Mira, yo doy clases en un curso con alumnos de esa edad, y sinceramente, tenes de todo. A esa edad, logicamente las cuestiones filosoficas creo que se equipara en su esacala de intereses al de politica Nigeriana...pero no te olvides, que la educacion no brinda resultados a corto plazo...y al menos, estas (estamos) sembrando semillitas que en algun porcentaje (quizas minimo, pero algo al fin) en algun momento de su vida germinara....
Por otro lado, podes comentar la experiencia de la escuela en la que doy clases, Escuela Integral Argentina Mariano Moreno , Cba, Capital. Implemento GNU/Linux, alla por 1999.....gracias al gran compromiso de su director por el Software Libre. Por otro lado, el Consejo Profesional de Ciencias Informaticas de la Pcia. de Cordoba, implemento un programa llamado "Informatica en la Escuela" que, logicamente esta basado en MSOffice y MSWIndows....es una especie de certificacion que le dan a los chicos luego de rendir un examen (y pagar, logicamente...) en la utilizacion de paquetes ofimaticos. Hete aqui que el año 2003 (yo aun no dictaba clases alli) , la escuela que saco el 1er. lugar fue esta escuela.... y logicamente, no fue con MSOffice, sino con StarOffice corriendo bajo GNU/Linux! (De acuerdo que StarOffice no es lo ideal, ya estoy convenciendo al director para migrar a OO ya un Linux mas nuevo, ya que tienen un Mandrake desde 1999!!!!) http://mx.grulic.org.ar/archiver/html/grulic/2004-06/msg00240.html Disculpen la longitud del mail, pero me parecio adecuado aportar algo en este tema tan urgente y tan poco tenido en cuenta. Saludos y mucha suerte!!! -- Ricardo A.Frydman Analista de Sistemas de Computación http://www.eureka-linux.com.ar (POR FAVOR! NO envie documentos en formato Word http://breu.bulma.net/?l3192 Gracias!!!)
Les comento alguna experiencia que tengo al respecto. Desde hace un tiempo estoy utilizando el paquete Open Office con intensidad tanto en su version de Linux como en Windows, no solo lo utilizo en lo personal sino gente ajena al conocimiento de este programa. Para mas datos lo tengo instalado en un Cyber como unico programa de Oficina para utilizar. Mi experiencia me dice que ningun usuario con conocimientos previos en Ms Word a tenido problema en adaptarse, y si se le dice oportunamente alguna sutil diferencia, menos problema todavia, como por ej. la ubicación de la propiedad de página y a la hora de salvar la página con respecto al tipo de documento. La experiencia la he tenido con gente de todas las edades. Creo, que en realidad el mayor problema es con los encargados de enseñar, son sus miedos, miedo al cambio. Miedo a no poder resolver algun posible problema que se enfrenten. Creo que la inflexibilidad en el conocimiento esta en el docente y no en el alumno. El miedo al cambio, siempre ocurrio e incluso cuando se cambia de version dentro de un mismo producto de una misma empresa caso win31-win95 ahora es win98-winXP o word 95/98 con wordXP, etc. Sin contar que les estamos proponiendo e incluso cambiar de empresa, de los miedos ni hablar. Es tal el asunto que he recibido insultos de un docente por intentar poner Open Office en un aula (en el cual es encargado). Puedo escribir un rato mas pero creo que ya es bastante. Si embargo hay que seguir, mas en la docencia del docente que en el alumno. Sin mas por ahora, los saludos. ___________________________________________________________ 100mb gratis, Antivirus y Antispam Correo Yahoo!, el mejor correo web del mundo http://correo.yahoo.com.ar
MIL gracias a todos por sus ideas, realmente me sirvieron, los tengo al tanto y los voy a seguir molestando con este tipo de dudas. Un abrazo y suerte PD: Con respecto a lo de Soft. Privativo e ilegalidad... me parece que es encararlo por el PEOR lado, seguramente resulte en algo MUY perjudicial. -- Gonzalo Martinez Jabber: [email protected] KeyID: 0x1D187B4
Oscar estoy de acuerdo contigo, los adultos como lo mencione antes en uno de mis correos, o sea en este caso los docentes, son los que hay que tratar de inculcarles las cosas nuevas, no se pueden quedar en el tiempo, pues los chicos se adaptan y aprenden mas rapido y que no se descuiden que luego los alumnos que les ensenen a esos que se han puesto renuentes a aprender lo nuevo. Hay que avanzar a medida que avanza la tecnologia que lo hace a pasos agigantados, si Solaris, Cisco, IBM, NOvell y otras grandes companias ya tienen Linux como servidores y midrange en Europa porque algunas/os docentes quieren seguir en la epoca de piedra? Estoy de acuerdo contigo 100% Christ --- Oscar Gunsett <[email protected]> wrote:
Les comento alguna experiencia que tengo al respecto. Desde hace un tiempo estoy utilizando el paquete Open Office con intensidad tanto en su version de Linux como en Windows, no solo lo utilizo en lo personal sino gente ajena al conocimiento de este programa. Para mas datos lo tengo instalado en un Cyber como unico programa de Oficina para utilizar. Mi experiencia me dice que ningun usuario con conocimientos previos en Ms Word a tenido problema en adaptarse, y si se le dice oportunamente alguna sutil diferencia, menos problema todavia, como por ej. la ubicaci�n de la propiedad de p�gina y a la hora de salvar la p�gina con respecto al tipo de documento. La experiencia la he tenido con gente de todas las edades. Creo, que en realidad el mayor problema es con los encargados de ense�ar, son sus miedos, miedo al cambio. Miedo a no poder resolver algun posible problema que se enfrenten. Creo que la inflexibilidad en el conocimiento esta en el docente y no en el alumno. El miedo al cambio, siempre ocurrio e incluso cuando se cambia de version dentro de un mismo producto de una misma empresa caso win31-win95 ahora es win98-winXP o word 95/98 con wordXP, etc. Sin contar que les estamos proponiendo e incluso cambiar de empresa, de los miedos ni hablar. Es tal el asunto que he recibido insultos de un docente por intentar poner Open Office en un aula (en el cual es encargado). Puedo escribir un rato mas pero creo que ya es bastante. Si embargo hay que seguir, mas en la docencia del docente que en el alumno.
Sin mas por ahora, los saludos.
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