El Jueves 10 Junio 2004 5:28 PM, Martin Olivera escribió:

MO En resumen me gusta el proyecto para fomentar la educacion en SL, aunque algunos MO retoques para evitar la ronicidad de los estudiantes y los "acuerdos cerrados" MO entre Universidades y Estado que no dejan entrar a nadie mas (eso pasa en La MO Plata a veces, por ej,), el proyecto me parece piola. MO Una cosa más además, y creo coincidir también esto, y quiero agregar además que si bien todo el tema del SL ligado a la educación me interesa. Me gusta pensar la educación como algo mucho más global y no solo como el nene que va a la escuela o la persona de veinti tantos de años que va a la facultad. Creo que el sistema de educación actual es en líneas generales caduco. Creo que hay que activar otros mecanismos de formación y capacitación. Por ejemplo, a mí me interesa mucho lo que es la formación comunitaria. Es decir una formación en donde el centro no es el profesor sino que es el alumno. El docente jugaría más bien un rol de facilitador y no tanto de comunicación de saberes. Como dijo Da Vinci "Pobre del alumno que no aventaje a su maestro". Es decir el rol del docente no es tanto apabullar con conocimientos al alumnos, sino permitir que haya un nivel de sinergia tal que permita que todo el grupo y que cada integrante del mismo avance en conocimiento y en práctica. Como capacitador de informática ese ha sido siempre mi rol y es realmente una satisfacción, cuando uno ve que alguien pudo desarrollar sus capacidades más allá de lo que el docente "baja". Otras de las cosas que serían para mí excelentes son las tutorías que sirve de complemento con lo anterior. El alumno se reune periódicamente con alguien con mucho más experiencia que le va formando no solo en conocimientos sino en experiencias. Esto se usaba mucho en la Inglaterra de comienzos del siglo, y ha dado grandes frutos, entre tantos escritores como J.R.R. Tolkien y C. S. Lewis. Se que alguien dirá, pero hoy estamos en el s XXI. OK, pero este sistema educativo es totalmente despersonalizado y burocrática. Hace algunos se comenzó a permitir que la gente que no había terminado el secundario (mayo a 25 años creo) puedan -examen de por medio- ingresa en la universidad. Si bien esto puede verse como una chantada, y muchas veces lo puede ser, creo que se debe acelerar el proceso de certificación de conocimientos, sin que eso implique un descenso en el nivel de exigencia. Bueno, esto da para muchos más, no? salu2 SErgio BELKin --

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