-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 Este mensaje contiene: A - Novedades en Distance Educational Network B - Cursos de nuestros partners que comenzarán en breve *A - NOVEDADES EN DISTANCE EDUCATIONAL NETWORK* *1- NUEVOS PARTNERS* Damos públicamente la bienvenida a nuestros partners recientemente vinculados: a) Asociación Civil de Promoción de Sistemas Educativos (APROSE). b) Fundación de Altos Estudios Antárticos y Ambientes Extremos. En todos los casos la colaboración implica nuestra participación directa en los procesos educativos y formativos, especialmente en los aspectos de operación y desarrollo de tecnología y metodología. *2- AVANCES IMPORTANTES EN NUESTRA TECNOLOGÍA - APLICACIÓN DE SISTEMAS ADAPTATIVOS DE APRENDIZAJE* A fines de febrero hemos puesto en marcha una nueva versión de nuestra plataforma educativa, que en lo referente al proceso de aprendizaje tiene avances muy importantes con respecto a la anterior, los que la colocan entre las plataformas más evolucionadas del mundo. Esta nueva versión, que ya está disponible para nuestros partners y las empresas con las que trabajamos, permite la aplicación de *sistemas adaptativos de aprendizaje*, así como la adecuación a muy diversas situaciones típicas del e-learning. Se caracteriza por la altísima flexibilidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para dar continuidad al desarrollo basado de esa plataforma, hemos adecuado el corazón de sus procesos a las disposiciones de las normas IMS y ADL SCORM. Naturalmente, no hemos inventado los sistemas adaptativos de aprendizaje, que ya llevan varias décadas de investigación y desarrollo aunque haya habido muchas dificultades para aplicarlos en el e-learning, especialmente en sistemas desarrollados conforme a normas. Simplemente los hemos asumido como el camino a seguir en la educación del futuro y hemos creado la solución tecnológica que los hace posibles, tanto por su versatilidad como por la facilidad de diseño y de uso por parte de los docentes y alumnos. Además de la flexibilidad de configuración, amigabilidad para los usuarios, amplitud de prestaciones y altísima capacidad de proceso que son tradicionales en nuestra tecnología, esta nueva versión agrega la posibilidad de construir procesos de enseñanza-aprendizaje capaces de adecuarse a situaciones diversas. En términos prácticos, esto significa que cuando se diseña la estructura de un curso es posible establecer en el mismo trayectos diferentes para los distintos alumnos, según cualesquiera de los siguientes criterios, que pueden combinarse: a) Determinado por los resultados de las acciones del alumno a lo largo del curso. Por ejemplo, por los resultados de evaluaciones, las decisiones que vaya tomando en sistemas de simulación, el tiempo que le demande realizar determinada actividad, etc. Esto es lo que otorga al sistema la capacidad de *adaptarse dinámicamente* a las características del alumno y generar el trayecto de aprendizaje más adecuado para cada uno, en función de pautas establecidas en el diseño del curso. b) Por elección del alumno. En el punto del curso que se disponga, el alumno puede optar por uno de varios trayectos. Además, si desea explorar diversas opciones puede regresar al punto de decisión y elegir un trayecto diferente (es posible anularle esa posibilidad). c) Determinado en función de algunos datos incluidos en el perfil del alumno en el sistema. Por ejemplo, área o sede de la empresa a la que pertenece, nivel jerárquico, campo de especialidad, país de residencia, idioma, edad, etc. d) Determinado en función de algunos datos del alumno asociados al curso en particular. Por ejemplo, grupo de estudio, nivel de aprendizaje a alcanzar (en el caso de una empresa), cantidad de cuotas que ha cancelado, etc. e) Asignado por los docentes en forma individual a cada alumno. Por ejemplo, determinado a partir de los resultados de una evaluación previa del estilo de aprendizaje, por preferencias declaradas por el alumno, etc. Las aplicaciones de estas nuevas prestaciones de la plataforma son muchísimas, y se pueden dividir en tres grandes grupos: a) Las que adecuan dinámicamente la estructura del curso a la conducta y el desempeño del alumno (que van acomodando el trayecto de aprendizaje a medida que éste va avanzando). b) Las que adecuan la estructura del curso a las características genéricas del alumno (tomadas de su perfil) (por ejemplo dar acceso a ciertas partes de un curso según la necesidad de mejora de competencias del alumno, en formación empresarial). Esto es de gran utilidad en los cursos de formación o especialización profesional y en formación corporativa. c) Las que resuelven cuestiones puramente administrativas (por ejemplo, limitar automáticamente el acceso al material del curso en función de la cantidad de cuotas que haya pagado el alumno). Con este desarrollo hemos llegado a un punto en el que la tecnología brinda a los educadores la posibilidad de diseñar y realizar sus cursos exactamente como quieran. Es más, en muchos casos encontrarán que las posibilidades que les brinda el sistema exceden con creces a sus expectativas anteriores, y que se les abren nuevos caminos de estudio e investigación. Previendo esto último, y como parte de nuestro plan estratégico es que en 2003 hemos formado nuestro Centro de Investigación y Desarrollo Pedagógico (CIDEP), para crear un ámbito de colaboración que permita desarrollar nuevas formas de enseñanza aprovechando las posibilidades que brinda este desarrollo tecnológico, así como los que le sucederán. Si desea leer más información sobre este sistema, la tiene disponible en http://www.dednet.com/institucional/plataforma.html Si desea ver algunos ejemplos de aplicación, use el enlace "Demostración de la versión actual" del bloque "Educación a Distancia" en la página ubicada en http://www.dednet.com/demo/ *B- CURSOS DE NUESTROS PARTNERS QUE COMENZARÁN EN BREVE* Todos estos cursos se realizan con la tecnología y la asistencia operativa de Distance Educational Network. - ---> *UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - FACULTAD DE DERECHO* * PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DERECHO INFORMÁTICO Comienzo: 19 de abril. Duración: 12 semanas (cada ciclo). Se realiza por cuarto año consecutivo. En los ciclos anteriores participaron profesionales de 13 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela). Modalidad: clases con vídeo y transcripciones textuales; reuniones semanales por chat con el profesor y con el tutor; actividades prácticas; evaluaciones. Actualmente está compuesto por 6 cursos que se pueden tomar en el orden que se desee: - - Contratos de Outsourcing de Sistemas de Información. - - Contratos Informáticos. - - Contratos Telemáticos. - - Informática Jurídica. - - Introducción a la Informática y el Teleprocesamiento. - - Régimen Jurídico de los Bancos de Datos. Información: http://www.dednet.net/institucion/ecomder/publico/carrera01.html - ---> *UNIVERSIDAD AUSTRAL - FACULTAD DE INGENIERÍA* (Argentina) * PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN (PROGRAMA DE FORMACIÓN AMBIENTAL). Comienzo: 4 de mayo. Duración: 8 semanas. Se realiza por e-learning por tercer año consecutivo. Modalidad: clases con audio, imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas individuales y grupales. Evaluaciones en línea. Información: http://www.austral.edu.ar/web/ingenieria/cursos/objetos.htm * ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO Y GESTIÓN DE ACTIVOS (PROGRAMA EN INGENIERÍA Y GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO - MÓDULO 4) Comienzo: mayo. Duración: 10 semanas. Modalidad: clases con audio, imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas individuales y grupales. Evaluaciones en línea. Información: http://www.austral.edu.ar/web/ingenieria/cursos/mantenimiento.htm - ---> *UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL - REGIONAL BUENOS AIRES*. En conjunto con PAIDEIA FORMACIÓN * TECNOLOGÍAS Y PRODUCTOS ASOCIADOS A LAS REDES DE DATOS ACTUALES Comienzo: en inscripción. Duración: 6 semanas. Modalidad: clases con imágenes y textos. Material de lectura. Actividades prácticas y evaluaciones en línea. Información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/paideia/telecomunicaciones.htm - --->* INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXCELENCIA COMPETITIVA* * PROGRAMA ANUAL EN LOGÍSTICA DE MATERIALES Comienzo: 20 de abril. Duración: 45 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/publico/palm/datos/datos.html * BASES DE LA ADMINISTRACIÓN DE CADENAS DE SUMINISTRO (THE BASICS OF SUPPLY CHAIN MANAGEMENT) Comienzo: 19 de abril. Duración: 10 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/cursos/000036/datos/datos.html * LOGÍSTICA DE LA A A LA Z Comienzo: 19 de abril. Duración: 12 semanas. Modalidad: clases con audio grabado e imágenes sincronizadas. Reuniones virtuales con el profesor, a razón de una hora semanal, usando chat vocal y de vídeo y pizarra compartida. Información: http://www.dednet.net/institucion/ieec/cursos/000041/datos/datos.html - --->* INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA* * LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO GERENCIAL Y PERSONAL En inscripción. Duración: 8 semanas. Información: http://www.dednet.net/institucion/ised/cursos/000210/datos/datos.html * LIDERAZGO SITUACIONAL En inscripción. Duración: 4 semanas. Información: http://www.dednet.net/institucion/ised/cursos/000209/datos/datos.html - ---> *ESCUELA ARGENTINA DE DIDÁCTICA* * POSTÍTULO DOCENTE: ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS AUDIOVISUALES. CINE - RADIO - TELEVISIÓN En inscripción. Duración: 36 semanas. Está constituido por 3 módulos que se pueden tomar independientemente. Dirigido a educadores. Modalidad: contenidos en formato de hipertextos, actividades prácticas y evaluaciones. Discusiones en foros. Reuniones virtuales con el profesor, a través de chat. Información: http://www.dednet.net/institucion/esdida/publico/postitulo01/datos.html - ---> *DOCENCIA* * ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS-PROJECT. En inscripción. Duración: 8 semanas. Modalidad: contenidos en formatos de imágenes y textos, actividades prácticas y evaluaciones. Información: http://www.dednet.net/institucion/docencia/cursos/000113/datos/datos.html - ---> *COLEGIO DE ENFERMEROS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA* ~ En conjunto con CONSULTORA SIGLO XXI * CURSO SUPERIOR DE ENFERMERÍA LEGAL Y FORENSE. Comienzo: mayo. Duración: 90 semanas. Modalidad: clases con textos. Material de lectura. Actividades prácticas. Evaluaciones en línea. Información: http://www.dednet.net/institucion/atp/cursos/000186/datos/datos8.html Un cordial saludo a todos. Raúl A. Santamarina Gárriz Distance Educational Network - -------------- Esta circular la reciben periódicamente las personas que han registrado sus datos en el sitio de Distance Educational Network. Si usted desea recibirla y no lo está haciendo puede registrarse en http://www.dednet.com/registro. Si la recibe con algún archivo anexo, no lo abra, pues el mismo no ha sido enviado por nuestra organización. Recuerde que nuestro sitio está a su disposición en http://www.dednet.com Lista de cursos de nuestros partners: http://www.dednet.net/cursos Consultas y sugerencias sobre e-learning: http://www.dednet.com/news/index.html (aún no hemos puesto las recibidas en marzo) Pedir que le retiremos de nuestro registro: envíe un mensaje a [email protected], con su nombre, apellido y usando su dirección de correo que tenemos registrada. -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.0.2 (GNU/Linux) Comment: Using GnuPG with Mozilla - http://enigmail.mozdev.org iD8DBQFAZzykLHLbx9ffmf8RAvy1AJ0XxaqqkhZR50WRXVwqAmArfZeuYQCfR0Ym xDFHWGn4BxeNEwLRB8GaVqU= =M50s -----END PGP SIGNATURE-----