Cambié el programa y el enfoque de la actividad. Ahora la parte de programación fue suprimida.
De todas formas, si bien es una actividad divertida, no sé hasta qué punto puede ser funcional para una clase de 40 minutos.
Eso tampoco lo sé. Pero me parece que los chicos necesitarán tiempo para explorar: * Qué categorías usar: plurales y singulares femeninos y masculinos plural-masculino, plural-femenino, singular-masculino, singular-femenino neutros? diferentes clases de adjetivos calificativos: de color, de tamaño, de "bondad", de belleza... clasificaciones más formales, las de los textos.
Le falta una "vuelta de tuerca". Podría ser que los chicos una vez que se generó el texto inventen la continuación y el final de la historia.
Tienen todo mi permiso para mejorarla. Por favor, háganlo :) Daniel