Espero que no me tilden de "mala leche" :) pero el pseudo-codigo no se puede interpretar ni ejecutar por una maquina, por eso es "pseudo"! Lo que has hecho, seguramente, es un interprete de un lenguaje sencillo de programacion. Lo cual no le quita validez a lo tuyo, al contrario, es un aporte muy interesante y me gustaria saber mas sobre el (las aclaraciones previas las puse porque, de jodido que soy nomas, me gustan las cosas lo mas precisas posibles) :(
Independientemente de si es o no es un lenguaje (eso a mi no me importa mucho). Me interesa el tema porque se lo complicado que es enseñar Diagramación lógica, después pasarlos a que programen en pseudocódigo y por último pasarlos a un lenguaje de programación. Los chicos suelen fastidiarse mucho con tantos cambios. Mucho más si para todo esto no tenemos más que unas 100 hs en todo el año y debemos tambien enseñarles muchas otras cosas en el mismo espacio curricular (aparte de evaluarlos, completar los libros de aula y cerrar notas). Tener una herramienta que les permita comprobar que el programa funciona, sería un gran avance que ofrecerles a las escuelas... ¡así que imagínense lo bien que vendría si esta mejora viene de la mano del software libre! -- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Prof. Román Gelbort Director del Proyecto Gleducar (Buenos Aires) Tecnologías de la Información y la Comunicación - Márketing www.gleducar.org.ar -- www.solar.org.ar -- www.romangelbort.com.ar [email protected] - Buenos Aires - Argentina ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~