[Lista-publica] [anillo-lst] Entrevista a Franco Iacomella sobre Gleducar

Vie Abr 30 19:04:07 CEST 2010

El 30 de abril de 2010 11:10, Ezequiel Caridad
<ezequiel.caridad en gmail.com>escribió:

> Artículo publicado en:
> http://www.gleducar.org.ar/2010/04/29/entrevista-a-franco-iacomella-sobre-gleducar
>
>
> Entrevista a Franco Iacomella sobre Gleducar en LU20 Radio Chubut
>
> Franco Iacomella, participó de una entrevista que le hicieron este 29 de
> abril en el programa radial “Con los pies en la tierra” conducido por Pablo
> Drach que se emite de lunes a viernes de 9 a 11:30 por LU20 Radio Chubut,
> AM850 [0]. En esta entrevista, Iacomella cuenta, de forma muy simple, qué es
> Gleducar, cuáles son sus fines, y brinda una amplia visión sobre la
> importancia de la construcción colaborativa para producir recursos para el
> aula.
>
> Se puede escuchar el audio de la entrevista [1]. Tambien se puede leer a
> continuación la desgrabación de la misma:
>
> Pablo Drach: En línea telefónica se encuentra Franco Iacomella, presidente
> de Gleducar. Y para conocer un poco qué es esta comunidad, denominada
> Gleducar, lo vamos a saludar. Franco, buen día, gracias por atendernos.
>
> Franco Iacomella: Buen día Pablo ¿Cómo estas?
>
> PD: Franco. ¿Cómo surge Gleducar?
>
> FI: Gleducar es una organización que surge en Santa Fe hace ya unos ocho
> años mas o menos, que tiene como objetivo cambiar ciertas prácticas que se
> dan en los ámbitos educativos, que tiene que ver con las formas de
> compartir, los materiales educativos, las prácticas educativas. Además,
> estamos promoviendo tecnologías libres, y la creación de recursos educativos
> libres. Esto quiere decir que los docentes puedan cambiar sus prácticas de
> no compartir los recursos educativos que producen, por una nueva lógica que
> tenga que ver con esto: con el compartir, con el crear colaborativamente,
> con cambiar la relación docente-alumno para que sea más horizontal…
>
> Franco Iacomella
>
> PD: No se trata únicamente de modificar las herramientas a utilizar.
>
> FI: Exactamente. Cuando hablamos de herramientas nosotros nos referimos a
> herramientas de software, o sea, tecnología informática. Nuestro objetivo no
> es cambiar las herramientas por cambiarlas, sino que es una excusa para
> poder hablar de otros temas que tienen que ver con las pedagogías, que tiene
> que ver qué se hace con los contenidos educativos. Nosotros trabajamos en
> esa discusión. La discusión también es política en materia de Tecnologías de
> la Información y la Comunicación, ¿en qué se invierte? ¿para producir
> consumidores o productores de tecnología?.
>
> PD: También es muy apoyado en esto de fomentar la colaboración o el
> compartir los materiales que produce cada docente. Muy apoyados en las
> Creative Commons que se denominan.
>
> FI: Nosotros utilizamos licencias libres, específicamente una licencia de
> Creative Commons que concretamente nos permite que los materiales que
> nosotros mismos producimos a través de nuestras plataformas educativas (que
> se encuentran en Internet producido por los docentes) se puedan copiar,
> mejorar, derivar, reproducir. Todo esto sin necesidad de pedirle permiso al
> autor, porque el autor ya dió el permiso. Y además tiene una característica
> adicional: las personas que hacen obras derivadas, que toman el trabajo de
> un material educativo, por ejemplo de matemáticas, lo toma, lo transforma y
> lo mejora. Cuando distribuye ese contenido tiene que estar bajo las mismas
> condiciones que el material original. Entonces, es el sentido en que se va
> transmitiendo esta libertad, de asegurarles a los que vienen la posibilidad
> de también transformar y mejorar el material.
>
> PD: Me resulta interesante la aplicación de estas licencias a la educación.
> Uno conoce el Software Libre a través de sus distintos sistemas operativos,
> y se imagina que son 200 millones de programadores alrededor de todo el
> mundo programando para que algo sea lo mejor posible. Si a eso lo
> trasladamos al sector docente, por ejemplo, tendríamos un equipo de tareas
> enorme.
>
> FI: Esa es un poco la idea, uno de los objetivos que perseguimos desde hace
> mucho tiempo. Darnos cuenta que el sistema educativo nacional, ya que
> estamos hablando de educación formal, tiene un potencial enorme a la hora de
> producción de contenidos, incluso de compartir las experiencias educativas.
> Sobre todo por las características que tiene la educación en Argentina,
> donde el objetivo es que todos aprendan lo mismo en los mismos niveles.
> Entonces, ¿qué sentido tiene cerrar las aulas y que no se produzca
> colaborativamente, si al fin y al cabo todos estamos haciendo lo mismo al
> mismo tiempo?. Entonces para no reinventar la rueda todo el tiempo, nosotros
> proponemos: hagamos prácticas compartidas, pongamos en relación las
> escuelas, hagamos proyectos en conjunto. Todo este tipo de prácticas tiene
> que ver con romper con esta lógica de la escuela como un espacio compacto y
> cerrado. Atravesarlo por otra lógica y, si se quiere, subvertir estas ideas
> de la rigidez, de las escuelas como aparato de opresión, porque esa es la
> idea original de la escuela. Un poco la idea de “hackear la escuela” tiene
> que ver con eso, con pensar otras lógicas y promover otros valores, que
> tienen que ver con el compartir, con la construcción colaborativa.
>
> PD: Bueno, te arriesgas bastante Franco al decir esto públicamente de
> hackear la escuela. Sobre todo por el desconocimiento del termino hackeo,
> ¿no?
>
> FI: Claro, porque mucha gente entiende que cuando se habla de hackear,
> piensa que estamos hablando de romper sistemas o robar dinero en el banco,
> todo lo contrario. Hay mucha desinformación al respecto. Un hacker en
> realidad es una persona apasionada por lo que hace y le gusta compartir lo
> que sabe. Hackear es encontrar una solución inteligente a un problema
> complejo. Esa es la definición que tuvieron los hackers en los años 70 que
> no eran más que programadores de computadoras, científicos.
>
> PD: Franco, tienen ahora un simposio de Software Libre y Educación (SlyE)
> [2]. ¿Se va a estar llevando a cabo cuándo?
>
> FI: El sábado 8 de mayo en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
> (Universidad de Buenos Aires), es uno de los tantos eventos que organiza
> Gleducar a lo largo del año. Otra serie de eventos se suceden también,
> tenemos un evento que se hace en Santa Fe, el Congreso Libre Cultura de los
> Institutos Terciarios, CoLCIT, que también tiene características similares.
> Son espacios donde nosotros invitamos a docentes y estudiantes a conocer
> estas herramientas de Software Libre educativas y además a promover
> prácticas que tienen que ver con compartir los recursos con uso de licencias
> libres, cómo utilizarlos concretamente. Porque es verdad que la mayoría no
> conoce el tema, o a lo mejor lo conoce pero no sabe como emplearlo.
> Entonces, estos son espacios para acercarse a estas herramientas y debatir
> en torno a ellas.
>
> PD: ¿Cómo pueden hacer para contactarse con Gleducar? ¿Lo pueden hacer a
> través de Internet?
>
> FI: Gleducar es una organización eminentemente virtual, tiene mas presencia
> virtual que física, es una organización muy distribuida en el espacio.
> Nuestro sitio web es “http://www.gleducar.org.ar”. Cabe aclarar que no es
> “Educ.ar”, que es un portal del gobierno. Gleducar es una organización
> independiente. En nuestro sitio se encuentran las plataformas educativas que
> brinda Gleducar para la produccion de recursos y sus canales de
> comunicación. Gleducar es una comunidad de docentes en la que participan
> alrededor de 500 personas, debatiendo y creando contenidos.
>
> Redacción, desgrabación y corrección: Ezequiel Caridad
>
> [0] http://www.radiochubut.com
> [1] http://archivos.gleducar.org.ar/audios/entrevista-chubut-20100429.ogg
> [2] http://www.slye.org.ar/2010
>
> -- gracias por difundirlo! --
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