[Solar-general] 10 Estrategias de Manipulacion Mediatica

[Diego Saravia]

Los 11 principios de la propaganda moderna ideados por el nazi y
criminal Goebbels
de Susana Baz, el El Sábado, 12 de junio de 2010

1. Principio de simplificación y del enemigo único. Adoptar una única
idea, un único símbolo. Individualizar al adversario en un único
enemigo.

lo que hace molivera, diciendo, que soy el enemigo


2. Principio del método de contagio. Reunir diversos adversarios en
una sola categoría o individuo. Los adversarios han de constituirse en
suma individualizada.

los 3 o 4 gatos

3. Principio de la transposición. Cargar sobre el adversario los
propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el ataque. "Si
no puedes negar las malas noticias, inventa otras que las distraigan.

nos culpan de la burrocracia o de que van a perder la personeria por
nuestras denuncias.

4. Principio de la exageración y desfiguración. Convertir cualquier
anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.

hablar de los peligros de que los socios puedan compartir sus mails

o de que alguien pueda publicar algo en la "portada" de solar
y comprometa a solar

5. Principio de la vulgarización. Toda propaganda debe ser popular,
adaptando su nivel al menos inteligente de los individuos a los que va
dirigida. Cuanto más grande sea la masa a convencer, más pequeño ha de
ser el esfuerzo mental a realizar. La capacidad receptiva de las masas
es limitada y su comprensión escasa; además, tienen gran facilidad
para olvidar.

las consignas que emiten sirectamente no gozan de racionalidad alguna,
solo apuntan a emociones

6. Principio de orquestación. La propaganda debe limitarse a un número
pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentarlas una y otra
vez desde diferentes perspectivas, pero siempre convergiendo sobre el
mismo concepto. Sin fisuras ni dudas. De aquí viene también la famosa
frase: «Si una mentira se repite suficientemente, acaba por
convertirse en verdad».

repetir consistentemente que los 3 somos el enemigo

7. Principio de renovación. Hay que emitir constantemente
informaciones y argumentos nuevos a un ritmo tal que, cuando el
adversario responda, el público esté ya interesado en otra cosa. Las
respuestas del adversario nunca han de poder contrarrestar el nivel
creciente de acusaciones.

por ejemplo cuando evade responder cuestiones sobre su responsabilidad
como presidente y se dedica a emitir cosas diversas

8. Principio de la verosimilitud. Construir argumentos a partir de
fuentes diversas, a través de los llamados globos sondas o de
informaciones fragmentarias.

por ejemplo cuando se dice que en una reunion a la que marcos asistio
se decidio sacarme los derechos.

9. Principio de la silenciación. Acallar las cuestiones sobre las que
no se tienen argumentos y disimular las noticias que favorecen el
adversario, también contraprogramando con la ayuda de medios de
comunicación afines.

si ven los ultimos mails de molivera nunca responde sobre las cosas
que no les conviene

10. Principio de la transfusión. Por regla general, la propaganda
opera siempre a partir de un sustrato preexistente, ya sea una
mitología nacional o un complejo de odios y prejuicios tradicionales.
Se trata de difundir argumentos que puedan arraigar en actitudes
primitivas.

el prejuicio de guru, o el prejuicio de politico que se emplea en contra mio

11. Principio de la unanimidad. Llegar a convencer a mucha gente de
que piensa «como todo el mundo», creando una falsa impresión de
unanimidad.

a traves del corralito de la lista socios se intenta convencer que
ellos son todo, 40 a 4

El día 25 de septiembre de 2010 00:15, Pablo Manuel Rizzo
<info en pablorizzo.com> escribió:
> Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática
>
> El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de
> Manipulación” a través de los medios
>
> 1. La estrategia de la distracción
>
> El elemento primordial del control social es la estrategia de la
> distracción que consiste en desviar la atención del público de los
> problemas importantes y de los cambios decididos por las elites
> políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación
> de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La
> estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir
> al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de
> la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la
> cibernética.
> “Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos
> problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener
> al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar;
> de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto 'Armas
> silenciosas para guerras tranquilas)”.
>
> 2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
>
> Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea
> un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en
> el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se
> desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se
> intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a
> fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y
> políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis
> económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los
> derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
>
> 3. La estrategia de la gradualidad
>
> Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla
> gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera
> que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo)
> fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo,
> privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa,
> salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que
> hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una
> sola vez.
>
> 4. La estrategia de diferir
>
> Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de
> presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación
> pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil
> aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero,
> porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el
> público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente
> que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser
> evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea
> del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
>
> 5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
>
> La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso,
> argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas
> veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una
> criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente
> buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono
> infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella
> tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la
> sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una
> respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la
> de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para
> guerras tranquilas”)”.
>
> 6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
>
> Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un
> corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido
> critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro
> emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para
> implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o
> inducir comportamientos…
>
> 7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
>
> Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los
> métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la
> educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre
> y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que
> planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores
> sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores
> (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
>
> 8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
>
> Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido,
> vulgar e inculto…
>
> 9. Reforzar la autoculpabilidad
>
> Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia
> desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus
> capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el
> sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que
> genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de
> su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
>
> 10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
>
> En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la
> ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del
> público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes.
> Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el
> “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano,
> tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido
> conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
> Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un
> control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de
> los individuos sobre sí mismos.
>
> http://gramscimania.blogspot.com/2010/09/noam-chomsky-y-las-10-estrategias-de.html
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