[Solar-educacion] Se acaba el mundo

[Christine Stagnetto]

Hola Daniel:
Yo he respondido a estas preguntas.
Referente a las licencias de microsoft mmmm la verdad
que no se si podrian mostrarselas a un representante
de Microsoft en USA, en las universidades cada
licencia cuesta aproximadamente $ 10,000 dolares si lo
conviertes a pesos argentinos tu crees que las
escuelas lo hagan?
Tambien he mandado un articulo a la organizacion
referente a Linux que ya se esta introduciendo en los
bancos. Esta en ingles,pero linux/java estan avanzando
bastante en otros campos o areas.
Con lo expuesto Daniel, estoy completamente de acuerdo
contigo y Bea.
Christine
--- Daniel Ajoy <dajoy en openworldlearning.org> wrote:
> On 1 Jul 2004 at 19:01, Gerardo Díaz wrote:
> 
> > | ¿Son estos riesgos realmente grandes en términos
> prácticos?
> > | ¿Son altos los riegos de usar software
> ilegalmente en
> > | Argentina?
> >
> > No veo que alguien haya respondido esto.
> >
> > Me parece importante hacerlo. Pienso que el mayor
> de los
> > riesgos es que los jóvenes se van formando en una
> cultura:
> >
> > a) Basada en el egoísmo y el facilismo, donde las
> cosas
> > suceden sin saber porqué, y
> >
> > b) Donde el que obtiene algo sin pagar lo que
> debe, es
> > considerado 'piola'.
> >
> > Lejos, muy lejos, vienen los problemas con
> software legal.
> >
> > Enseñar con SL es clave, porque permite ver el
> cómo de las
> > cosas en un contexto cooperativo y abierto.
> 
> 
> Entonces una estrategia como la siguiente podría ser
> útil:
> 
> Promotor: ¿Se enseña "en valores" en esta escuela?
> ¿Se enseña
> valores? (Luego dejar hablar al representante)
> 
> Representante: si, claro, por supuesto, es
> prioritario,
> es un "eje transversal", etc.
> 
> Promotor (sabiéndo que en la escuela se usa
> Windows):
> ¿Tiene esta escuela licencias del software que se
> encuentra
> instalado en las computadoras? ¿Podría mostrarlas a
> un
> representante de MicroSoft si se aparece por aquí?
> 
> Representante: mmmmmm.
> 
> Promotor: ¿Considera que utilizar sin pagar algo por
> lo
> que el dueño exige pago va de acuerdo con los
> valores
> que la escuela pretente enseñar?
> 
> Representante: pero es que ese es el software que
> los
> chicos van a necesitar en el futuro, es lo que les
> ayudará
> a tener una "salida laboral". No podemos cruzarnos
> de brazos frente a esa realidad.
> 
> El Promotor de Software libre dice:
> 
> ¿...?
> 
> Daniel
> 
> 
> PD. Sería bueno contar con una compilación de
> respuestas
> meditadas a cada posible argumento que el
> "representante"
> pueda plantear. Por ejemplo estos:
> 
> Representante: he escuchado que con software libre
> es más
> difícil trabajar.
> 
> Promotor: (Posiblemente) Es sólo una ilusión debido
> a
> que conocer algo nuevo implica siempre un tiempo de
> ajuste.
> Seguramente a ud. le pasó algo similar cuando hubo
> el
> cambio de DOS a Windows
> 
> Representante: pocas otras escuelas usan SL
> (Argumentum ad numerum)
> 
> Promotor: (Posiblemente) El que muchas escuelas lo
> usen
> sólo demuestra que muchas escuelas no tienen el
> nivel de
> compromiso con la "enseñanza en valores" que esta.
> 
> Representante: pocos maestros conocen algo de SL
> 
> ...
> 
> 
> 
> 
> 
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Christine Stagnetto

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