[Solar-certifica] Propuesta detallada sobre las Certificaciones

[Hernán Beati]

Hola a todos!
Les mando abajo el borrador de puntos en los que estuvimos de acuerdo 
ayer los miembros del CETECC y Sergio Belkin, por supuesto que ahora lo 
sometemos al aporte de todos ustedes.
Se esperan ideas, mejoras, etc, etc...
Un abrazo!

Hernán Beati
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www.cetecc.org
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Programa de Certificaciones en Software Libre (PCSL)*

*Objetivo:*

El objetivo del "Programa de Certificaciones en Software Libre" es 
promover mayores niveles de credibilidad y prestigio a los conocimientos 
de los usuarios, docentes y desarrolladores de software libre, además de 
estimular la apertura de nuevas ofertas de capacitación que se vean 
facilitadas por la existencia de una universidad que respalde con su 
certificación los cursos ofrecidos. Creemos que este proyecto genera 
beneficios para los proyectos de Software Libre en base a la cooperación 
que provocará entre los trabajos de:

-Desarrolladores.

-Capacitadores: Docentes/Institutos/Universidades.

-Escritores de Manuales y Documentación.

-Estudiantes/Programadores.

-Proyectos de Certificaciones ya existentes.

-La comunidad de usuarios de los proyectos de software libre.

El "Programa de Certificaciones en Software Libre" convocará la 
participación de todos estos actores involucrados en diferentes aspectos 
de los proyectos de Software Libre.


*Ideas previas generales:*

-Ofrecer a "una sola" universidad el proyecto (la UTN, por los contactos 
que tenemos, por su incumbencia central en el área tecnológica y por la 
cantidad de sedes que tiene). Si bien Diego Saravia ofreció meter a la 
de Salta, creemos que "dos a la vez" sería un problema: ¿quién certifica 
a cada alumno? ¿algunos cursos una y otros la otra? No lo vemos muy 
práctico, cada un atiene sus métodos, etc.

-Evaluamos los sistemas de examen de LPI (hay que acudir en persona a 
una sede de la red Pearson/Vue) versus el de fsc.cc (lo rinde el alumno 
desde su casa) y consensuamos que era más "seria" la asistencia "en 
persona" a rendir, para que sea validada la identidad del que rinde. 
Creímos que las sedes de la UTN pueden cumplir este rol, con solo una 
persona que reciba al examinado en una PC conectada a internet con un 
navegador cualquiera. El costo por el tiempo de esta persona sería 
absorbido por la propia UTN.

-Creemos que nuestro rol desde SOLAR/CETECC sería promover el tema con 
la UTN hasta que se firme el convenio, buscar interesados en armar 
preguntas para cada software, armar el portal de la certificación, es 
decir, la promoción del sistema. Pero la examinación luego se la dejamos 
totalmente a cargo de la UTN. Solamente le iremos proponiendo nuevos 
exámenes para agregar. De paso, nos abrimos de cualquier manejo de 
dinero que pueda mal interpretarse. La que cobra es la UTN. Nosotros 
"promovemos" el sistema.

*Tareas iniciales para el grupo coordinador (SOLAR/CETECC):*


   1.

      Identificar una lista de proyectos "que sí o sí" deben estar,
      consensuando prioridades, pero dejándola abierta a la
      incorporación continua de nuevos proyectos. La lista podría
      comenzar con Linux, PHP, MySQL, PostgreSQL, Open Office, GIMP,
      Blender, Audacity, etc.

   2.

      Recopilar links de manuales y documentación ya existentes de cada
      uno de estos proyectos. Decidir en base a eso si es necesario
      convocar a desarrollar nuevas versiones o si se utiliza lo
      existente, o se traduce.

   3.

      Una vez obtenido ese panorama, redactar el borrador del proyecto
      para presentar a la UTN.

   4.

      Reunirse con Tomaselli, convocando a la Universidad Tecnológica
      Nacional (UTN) para que proporcione su red de sedes regionales
      para la toma de exámenes presenciales, verificando la identidad
      del examinado al momento de rendir el examen online de
      certificación de cada software.

   5.

      Si la idea es aprobada en la UTN, crear un portal del proyecto
      para realizar convocatorias a cada actor interesado, idealmente
      bilingüe (en español e inglés).

   6.

      Establecer una comunicación con todas las comunidades que están
      desarrollando esos proyectos, buscando que participen en alguna de
      las áreas de trabajo (aporte de documentación, de preguntas para
      examen, etc.).

   7.

      Convocar a escribir y traducir materiales de estudio y manuales a
      docentes/escritores interesados en aportar a la documentación de
      ese FLOSS; es decir, no se busca que el manual necesariamente sea
      un fruto "individual", sino de un grupo de redactores que integren
      sus saberes en un solo manual por cada software.

   8.

      Buscar escritores/desarrolladores que redacten preguntas para
      exámenes en base a los manuales disponibles y a su propia
      experiencia. La idea es alimentar un repositorio de exámenes
      libremente construido por la tarea de distintos
      escritores/docentes/desarrolladores, en el cual cada uno suma
      algunas preguntas, pero nadie conozca "todas" las preguntas.

   9.

      Proporcionar un índice de documentación y manuales libres por
      proyecto, para facilitar la formación del alumno autodidacta.

  10.

      Proporcionar un índice de institutos y docentes particulares que
      dictan capacitaciones de software libre, presenciales o a distancia.

  11.

      Proporcionar links hacia foros y listas de correo o CVS de cada
      proyecto, promoviendo la participación de los alumnos en las
      comunidades del proyecto como su mejor estrategia de formación.

  12.

      Difundir la certificación entre capacitadores, institutos y
      universidades para que ofrezcan las certificaciones a sus alumnos,
      y les sirva como estímulo para decidirse a ofrecer cursos de
      software libre.

  13.

      Ofrecer a las organizaciones, empresas e instituciones educativas
      que deseen comprobar la veracidad de los conocimientos de un
      alumno que se haya certificado, la posibilidad de tomarle un
      examen "reducido" en línea, previa identificación del alumno que
      lo solicita. El mismo se realizará con la comprobación de
      identidad del alumno y de la empresa que desea corroborar sus
      conocimientos, a través del portal examinador.

  14.

      Llevar una base de datos pública de los datos de certificación de
      cada alumno, exhibiendo examen rendido, calificación, fecha,
      pedidos de empresas sobre ese alumno, etc.

  15.

      Fondos: la UTN decidirá los aranceles (y formas de pago) a cobrar
      al alumno, más el porcentaje que recibirá la sede examinadora,
      resolviendo la impresión del certificado. SOLAR/CETECC no
      participarán económicamente del tema, sino que cumplirán su misión
      gracias a la promoción del sistema.


*Beneficiarios:*


   1.

      Los proyectos se verán "reforzados" por la existencia de mayor
      cantidad de capacitaciones y documentación sobre ellos, y sobre
      todo, por la existencia de personas sólidamente formadas en ellos
      que podrán contribuir al desarrollo de dichos proyectos.

   2.

      Los capacitadores (docentes particulares/Institutos/Universidades)
      podrán aumentar su oferta educativa en áreas de software libre.

   3.

      Las empresas podrán contratar a personas con conocimientos
      comprobados en los softwares en los cuales se hayan certificado.

   4.

      Los alumnos podrán ofrecer a sus clientes y empleadores un aval de
      sus conocimientos.

   5.

      Los escritores de manuales podrán darse a conocer.

   6.

      La comunidad promotora del software libre en general, y
      SOLAR/CETECC en particular, serán identificados como impulsores
      del sistema.

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