<div dir="ltr"><div>Confirmo.<br><br></div>Dolores Bulit.<br></div><div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">2013/5/14 German Doin Campos <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:gcampos@educacionprohibida.com" target="_blank">gcampos@educacionprohibida.com</a>&gt;</span><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div>Hola a todos!<br><br></div><div>Como ya sabrán, la primera ronda de la campaña de financiamiento ha finalizado con éxito, más de 135 personas colaboraron económicamente para que Reevo se realice. La campaña continúa por 40 días más para intentar alcanzar el presupuesto óptimo.<br>

</div><div><br>Para aquellos que están en Argentina, este Miércoles 22 de Mayo entre las 16 y 19hs, pensamos reunirnos en Marcelo T de Alvear 405 (1er piso) para comentar los avances de Reevo y comenzar a cerrar algunas cuestiones abiertas antes de empezar el proceso de mapeo, documentación y producción de contenidos.<br>

<br></div>Temas que nos interesan conversar:<br></div>-Perfil de Reevo<br></div>¿Red de Diversidad Educativa, Transformación Educativa, Revolución Educativa?<br></div><div>Más info: <a href="http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Perfil_de_la_Red_Social" target="_blank">http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Perfil_de_la_Red_Social</a><br>

</div><div><br></div>-Criterios de Contenidos<br></div>Exponer los criterios sugeridos por el equipo, problematizarlos un poco y fijar algunos puntos o pilares para poder avanzar.<br></div><div>Más info: <a href="http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Criterios_del_Wiki" target="_blank">http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Criterios_del_Wiki</a><br>

</div><div><br></div>-Categorías<br></div>Contaremos como funciona el sistema de categorización, que limitaciones tiene y pensaremos en formas de mejorarlo.<br></div><div>Más info: <a href="http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Categorizaci%C3%B3n" target="_blank">http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Categorizaci%C3%B3n</a><br>

</div><div><br></div>-Formularios para cargar contenidos<br></div>Presentaremos el primer modelo de formulario y plantearemos cambios.<br>Más info: <a href="http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Formularios" target="_blank">http://wiki.dev.reevo.org/w/Reevo:Formularios</a><br>

<br></div>Para aquellos que no pueden asistir y quieren aportar, sugerimos ingresen a las respectivas páginas en el wiki con su usuario ya iniciado (<a href="http://dev.reevo.org" target="_blank">http://dev.reevo.org</a>) y opinen en la solapa de discusión (no olviden firmar sus comentarios con el botón que ilustra &quot;un lapiz y una firma&quot;)<br>

<br></div><div>Por favor confirmen asistencia respondiendo a este correo para saber con quien contamos ese día.<br><br></div><div>Los esperamos!<span class="HOEnZb"><font color="#888888"><br><br>German<br></font></span></div>
</div>
<br>_______________________________________________<br>
Reevo-Contenidos mailing list<br>
<a href="mailto:Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org">Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org</a><br>
<a href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos" target="_blank">https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</a><br>
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Dolores Bulit</b><br>Comunicación<br>Tel. (54-11) 15-6969-3392<br>Skype: dolores.bulit<br><br><a href="http://comerciojustoenargentina.blogspot.com" target="_blank"></a><br>
-----------------------------------------------------------<br>¿SOS UN CONSUMIDOR RESPONSABLE?<br>- No compres productos hechos con trabajo infantil o esclavo<br>- Comprá alimentos producidos localmente y, en lo posible, directamente a sus productores<br>
- Racioná el uso del agua y la energía<br>- Reducí el volumen de residuos<br>- Usá el transporte público, la bicicleta o compartí los viajes en auto <br>- Comprá productos de Comercio Justo<br>- Usá tu propia bolsa cuando vas de compras<br>
- Practicá un consumo respetuoso con el medio ambiente, las personas y las culturas
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