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<DIV><FONT face="Arial Narrow">1. Gracias Gin�s por leerme, un
honor.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">2. Buen�simo reunirnos de carne y hueso, olernos
y mirarnos, tomar caf�. Como decie Gin�s, conversar. Ser�a muy bueno que Germ�n
nos organice un encuentro. Ahora, tambi�n podr�amos hacer una videoconferencia,
qu� opinan?</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">3. S�, debajo de todo esto est� la dial�ctica, la
eterna lucha entre cultura e individuo, los conservadores y los reformadores /
revolucionarios. El desarrollo del ser humano en s� mismo es as�: De la
dependencia a la independencia a la interdependencia, que implica transformaci�n
del afuera. En lo moral, las etapas de Kohlberg. Para el que le guste pongo un
art�culo que va bien al tema en su introducci�n.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">4. Me gustar�a conocer a los dem�s integrantes de
la lista, me pone curioso. Se podr�? Es una lista abierta y se agrega gente?
Podemos proponer?</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">Abrazos</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">Carlos G. Wernicke</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow"></FONT> </DIV>
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<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
<DIV
style="FONT: 10pt arial; BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B>
<A title=ginesdelcastillo@gmail.com
href="mailto:ginesdelcastillo@gmail.com">Gin�s del Castillo</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A
title=reevo-contenidos@lists.ourproject.org
href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org">'Lista de correo para
definir y desarrollar contenidos para Reevo'</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Sunday, March 24, 2013 11:06
PM</DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [Contenidos Reevo] Perfil de
la Red</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV class=WordSection1>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Me
hab�a corrido a un costado ya que se hace dif�cil el di�logo por mail para que
no parezca que uno quiere imponer algo que prefiere. Me parece que todos
acordar�amos con lo que propone Tom�s, la cuesti�n es c�mo expresarlo.
<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Conoc�
a Carlos <SPAN class=SpellE>Wernicke</SPAN> hace a�os a trav�s de una
iniciativa de EEUU que se llamaba <SPAN class=SpellE>GATE</SPAN> (Global <SPAN
class=SpellE>Aliance</SPAN> <SPAN class=SpellE>for</SPAN> <SPAN
class=SpellE>Transformative</SPAN> <SPAN class=SpellE>Education</SPAN>) y
hemos difundido mucho tiempo esa idea. Simult�neamente, comenzamos a
investigar en la idea de la �transformaci�n� en la educaci�n y encontramos que
se puede hablar de encontrar una educaci�n que permita la transformaci�n
personal, ya que no se puede �transformar� a nadie por la fuerza. Y de esa
transformaci�n personal saldr�a una transformaci�n social.
<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Por
lo dicho, la idea de respetar la cultura presenta muchos reparos para nosotros
ya que justamente ese es el mandato actual de las escuelas: reproducir la
cultura.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Ser�a
interesante poder encontrarnos en una larga jornada presencial para discutir
todo esto pero si no es posible deberemos continuar as�.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Siento
que cuando se agregan m�s voces el ver-juntos se enriquece pero el mecanismo
del chat o mail dificulta el escuchar y tratar de comprender lo que el otro
expone y se tiende a responder desde lo conocido por cada uno. Confieso que me
le� el material que envi� Carlos, lo cual me llev� a cuestionar la expresi�n
�pr�cticas educativas� ya que all� se explica el uso de estas
palabras.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Muy
largo para mail.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">Un
abrazo.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"><o:p> </o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 9pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">Gin�s
del Castillo<o:p></o:p></SPAN></B></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 8pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">Monte
Vera-Santa Fe-Argentina<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 8pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">Tel.
+54 342 4904499-4904151 (Int. 102) (Sin servicio
actualmente)<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 8pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">M�vil
0342 154058751<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"><o:p> </o:p></SPAN></P>
<DIV
style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: #b5c4df 1pt solid; BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-TOP: 3pt">
<P class=MsoNormal><B><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES"
lang=ES>De:</SPAN></B><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES"
lang=ES> reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org
[mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org] <B>En nombre de
</B>tomas sasson<BR><B>Enviado el:</B> domingo, 24 de marzo de 2013
20:32<BR><B>Para:</B> Lista de correo para definir y desarrollar contenidos
para Reevo<BR><B>Asunto:</B> Re: [Contenidos Reevo] Perfil de la
Red<o:p></o:p></SPAN></P></DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P>
<P class=MsoNormal>Me sumo al intercambio; a la construcci�n.<o:p></o:p></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Me parece que uno de los puntos en los cuales hace hincapi�
German es central: "respeto no implica dejar de cuestionar o transformar".
Pero me parece que se puede dar un paso m�s, se puede salir de una idea de
respeto (que tiene en el mismo concepto v�nculos con el acatamiento, con la
veneraci�n) para poner el foco en lo segundo: cuestionar, transformar. De ah�,
me parece que las pr�cticas educativas tienen que asumir un rol cr�tico y
pragm�tico en la transformaci�n de la cultura, del entorno. Pero no quiero
caer en pr�cticas "combativas" que ya demostraron su fracaso. A lo mejor, la
articulaci�n entre respeto y transformaci�n nos lleva a un nuevo puerto. Una
especie de dial�ctica en pos del desarrollo integral aut�nomo de los seres
humanos (como bien defin�a Gin�s).<o:p></o:p></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Digo, �C�mo establecemos pr�cticas que respeten y se
propongan transformadoras? S�, creo que las dos cosas pueden implicarse pero
m�s vale separarlas y despu�s en todo caso volver a juntarlas. Quiz�s, como
parte de un proceso que las incluya en etapas
distintas. <o:p></o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>�Desarrollo integral transformador? No quiero sonar (aunque
suene as�) anacr�nico. Pero la inquietud asume el
riesgo. <o:p></o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Creo que vale la pena devolvernos la pregunta acerca del
cuestionamiento, de la transformaci�n, cuando hablamos de definir pr�cticas
educativas. Aunque sea para intentarlo.<o:p></o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Un abrazo<o:p></o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Tomas.<o:p></o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal>El 22 de marzo de 2013 17:05, German Doin Campos <<A
href="mailto:gcampos@educacionprohibida.com"
target=_blank>gcampos@educacionprohibida.com</A>> escribi�:<o:p></o:p></P>
<P style="MARGIN-BOTTOM: 12pt" class=MsoNormal>Siguiendo los consejos de
Carlos, la definici�n breve ser�a:<BR><BR>"Pr�cticas educativas centradas en
el pleno desarrollo de los seres humanos en<BR>comunidad respetando su vida,
su cultura y su entorno."<BR><BR>Gin�s sugiere pensar una definici�n m�s corta
y amplia:<BR><BR>"Pr�cticas educativas que tienen como prop�sito el desarrollo
integral aut�nomo de los seres humanos."<BR><BR>Si dentro INTEGRAL entendemos
que se incluyen conceptos como: el pensamiento cr�tico, la curiosidad, la
voluntad, la libertad, la responsabilidad, el v�nculo con otros, etc....
entonces creo que est� bastante bien. Pero creo que se deber�an sostener otros
elementos porque hoy la frase "educaci�n integral" se usa con mucha liviandad,
basta con ver las web de muchos colegios de elite y en su mayor�a hablan de
"educaci�n integral".<BR><BR>Tambi�n mantendr�a la palabra "seres humanos" y
evitar�a decir "ni�os o j�venes" porque tambi�n nos interesan pr�cticas
universitarias diferentes y educaci�n para adultos, como es el caso de
Bachilleratos Populares.<BR><BR>Por mi parte, creo que no podemos dejar de
incluir una referencia a la comunidad, a las relaciones con otros; as� como
tambi�n deber�amos mantener la idea del "respeto por los procesos de
desarrollo". Si bien cada pedagog�a distinta entiende esto a su manera, en
general el punto en com�n es esta idea, cosa que no se comparte con las
instituciones tradicionales, donde se "fuerzan" los procesos.<BR>De ah� que
agregamos "respeto por la vida, cultura y entorno", yo asumo que el respeto no
implica dejar de cuestionar o transformar.<BR><BR>"Pr�cticas educativas que
tienen como prop�sito el desarrollo integral aut�nomo de los seres humanos en
comunidad, el respeto por los procesos vitales, as� como el reconocimiento de
su cultura y entorno."<BR><BR>��muy complejo??<BR><BR>En cuanto al comentario
sobre "Educaci�n Viva", no es la intenci�n darle tanto poder a esa idea. Hoy
hay algunas experiencias que encontramos googleando "educaci�n viva", el
primer resultado es <A href="http://www.educacionviva.com"
target=_blank>www.educacionviva.com</A>, una organizacion de Catalunya que
promueve iniciativas de educaci�n libertaria. Yo personalmente conozco a la
gente, en su caso no hay mucho v�nculo con el newage, si con las experiencias
de educaci�n libertaria y en algunos casos anarquista. El hecho de que ellos
hayan utilizado el nombre a mi me dej� m�s tranquilo, ya que lo encontramos
tanto en experiencias de este tipo, como en las "escuelas vivas" de
Cossettini, en Montessori y en Waldorf como dice Gin�s.<BR><BR>Yo propongo
utilizar el termino a modo de t�tulo secundario de Reevo: "Red de Educaci�n
Viva". Nosotros no le dar�amos mucha importancia y si alguien pregunta,
podemos aclarar que no hace referencia a algo en particular. Y conociendo la
experiencia de La Educaci�n Prohibida, en cuanto se comience a usar la red,
los resultados de Google que no agradan van a quedar atr�s. Con esto quiero
decir que eventualmente, con la fuerza que esperamos tenga el proyecto, Reevo
va a terminar redefiniendo el concepto (si es que hay alguno). As� como Freire
reinvent� la Educaci�n Popular, (Sarmiento ya se refer�a a educaci�n popular y
hoy el t�rmino est� m�s vinculado a la visi�n de Freire).
<BR><BR>�Ideas?<BR><BR><BR>Saludos!!!<BR><BR>German<BR
style="mso-special-character: line-break"><![if !supportLineBreakNewLine]><BR
style="mso-special-character: line-break"><![endif]><o:p></o:p></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal>----------------------------------------<BR><BR>Message:
1<BR>Date: Wed, 20 Mar 2013 18:32:15 -0300<BR>From: Gin�s del Castillo <<A
href="mailto:ginesdelcastillo@gmail.com"
target=_blank>ginesdelcastillo@gmail.com</A>><BR>Subject: Re: [Contenidos
Reevo] Reevo - Perfil de la Red<BR>To: "'Lista de correo para definir y
desarrollar contenidos para<BR> Reevo'" <<A
href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos@lists.ourproject.org</A>><BR>Message-ID:
<00ec01ce25b2$6ff533b0$4fdf9b10$@com><BR>Content-Type: text/plain;
charset="iso-8859-1"<BR><BR>Hola amigos,<BR>Me parece bien la propuesta de
Carlos respecto a quitar lo del aprendizaje.<BR>�Podr�amos decir �Modelos
educativos� (o �Pedagog�as� o �Pr�cticas<BR>pedag�gicas�) que tienen como
prop�sito el desarrollo integral y aut�nomo de<BR>los seres humanos (�o ni�os
y j�venes?).<BR>Me parece que el respeto a su vida en un desarrollo integral
es evidente y<BR>que el respeto a su cultura y entorno debe ser tenido en
cuenta pero tambi�n<BR>puede ser cuestionado y transformado.<BR>No debemos
temer la brevedad si eso ampl�a el marco y evita confusiones.<BR>El nombre
Educaci�n Viva me sigue pareciendo Montessori o de algunas<BR>regiones de
Espa�a, tal vez ligadas a lo libertario o new age. Si googlean<BR>van a ver
que s� aparecen referencias no relacionadas a Reevo.<BR>Son ideas, ustedes
saben el poco valor que le doy a las ideas. J<BR>Abrazo.<BR><BR><BR>Gin�s del
Castillo<BR>Escuela de la Nueva Cultura La Cecilia<BR>Ruta Prov. N� 5 Km 3
-3014 Monte Vera<BR>Santa Fe-Argentina<BR><BR>De: <A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A><BR>[mailto:<A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A>] En nombre de
PROF.<BR>CARLOS G. WERNICKE<BR>Enviado el: mi�rcoles, 20 de marzo de 2013
12:42<BR>Para: <A href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos@lists.ourproject.org</A><BR>Asunto: [Contenidos
Reevo] Reevo - Perfil de la Red<BR><BR>Ma agrada mucho la definici�n de
Educaci�n Viva: Pr�cticas educativas que se<BR>centran en el aprendizaje y
pleno desarrollo de los seres humanos en<BR>comunidad respetando su vida, su
cultura y su entorno.<BR><BR>Se adecua en todo a mi concepto de Pedagog�a
Contextual (adjuntos).<BR><BR>Una peque�a redundancia respecto de la
definici�n: Que una educaci�n se<BR>centre en el aprendizaje no deber�a formar
parte de la definici�n.<BR><BR>S� considero que una educaci�n no debe
centrarse (s�lo) en la ense�anza (de<BR>herramientas necesarias para
pertenecer a la cultura circundante) sino<BR>particularmente en el desarrollo
de la persona en contexto. Para ello es<BR>imprescindible el respeto (a la
dignidad, a la ecolog�a).<BR><BR>Saludos cordiales<BR><BR>Carlos G.
Wernicke<BR>Fundaci�n Holismo de Educaci�n, Salud y Acci�n Social<BR><A
href="http://www.holismo.org.ar"
target=_blank>www.holismo.org.ar</A><BR>0054-11-4791-2905<BR>Facebook:
Fundaci�n Holismo<BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>Saludos
cordiales<BR><BR>Prof. Carlos G. Wernicke<BR>CADI - C�tedra Abierta de
Discapacidad e Inclusi�n<BR>Fundaci�n Holismo de Educaci�n, Salud y Acci�n
Social<BR><A href="http://www.holismo.org.ar"
target=_blank>www.holismo.org.ar</A><BR>0054-11-4791-2905<BR>Facebook:
Fundaci�n Holismo<o:p></o:p></P></DIV>
<P style="MARGIN-BOTTOM: 12pt"
class=MsoNormal><BR>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
mailing list<BR><A
href="mailto:Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org">Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org</A><BR><A
href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos"
target=_blank>https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</A><o:p></o:p></P></DIV>
<P class=MsoNormal><o:p> </o:p></P></DIV></DIV></DIV>
<P>
<HR>
<P></P>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
mailing
list<BR>Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org<BR>https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos<BR></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>