<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META content="text/html; charset=windows-1252" http-equiv=Content-Type>
<META name=GENERATOR content="MSHTML 8.00.6001.19394">
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV>Respecto de los criterios que debe cumplir una educación para llamarse tal,
reproduzco los de Germán con muy leves modificaciones (que pongo en
verde):</DIV>
<DIV><STRONG></STRONG> </DIV>
<DIV><STRONG>-<FONT color=#008000>Ausencia de autoritarismo</FONT>, acceso
abierto y participativo<BR>-Respeto por los procesos de desarrollo, aprendizaje
y creación de los individuos<BR>-Importancia tanto del sentido humano
(individual) como comunitario (<FONT color=#008000>sociocultural</FONT>) en los
procesos educativos<BR>-Reconocimiento de la diversidad de formas de vida y
culturas<BR>-Búsqueda<FONT color=#008000> y estimulación </FONT>del pensamiento
crítico y reflexivo<BR>-Importancia de la libertad y autonomía de las
personas<BR>-Postura crítica en relación a la escolarización hegemónica
occidental, <FONT color=#008000>con</FONT> su visión <FONT
color=#008000>mecanicista, positivista, biologista, industrialista y
economicista</FONT> de la educación, <FONT color=#008000>sobre todo en su
exageración neoliberal</FONT>.</STRONG></DIV>
<DIV><STRONG></STRONG> </DIV>
<DIV>Ginés y Germán me hicieron recordar unos criterios que habíamos diseñado
para Gate (que ya no existe), que escribí en el prólogo de Gang, Ph.: Educación
de la Conciencia, Errepar (adjunto).</DIV>
<DIV> </DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">Sds</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Arial Narrow">Carlos</FONT></DIV>
<DIV><BR><BR></DIV>
<BLOCKQUOTE
style="BORDER-LEFT: #000000 2px solid; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 0px; MARGIN-LEFT: 5px; MARGIN-RIGHT: 0px">
<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
<DIV
style="FONT: 10pt arial; BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B>
<A title=gcampos@educacionprohibida.com
href="mailto:gcampos@educacionprohibida.com">German Doin Campos</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A
title=reevo-contenidos@lists.ourproject.org
href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org">Lista de correo para
definir y desarrollar contenidos para Reevo</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Monday, March 25, 2013 2:34
PM</DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [Contenidos Reevo] Perfil de
la Red</DIV>
<DIV><BR></DIV>Ahora que somos muchos con ganas de juntarnos a conversar. Por
mi cuenta insisto en que debemos continuar también por este medio además de
las eventuales reuniones presenciales. <BR>Tener en cuanta que Gines no es de
Buenos Aires, algunos miembros de la lista ni siquiera son de
Argentina.<BR><BR>-REUNION POSIBLE: <BR>Fin de Semana 6 o 7 de Mayo? Día de
semana?<BR>El BioCentro siempre nos abrió las puertas, aunque podemos
conseguir otro lugar también.<BR><BR>En cuanto a la lista, es abierta pero no
pública. Si conocen gente interesada en sumarse que pueda aportar, ingresando
en este link pueden hacerlo:<BR><A
href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos">https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</A><BR><BR>Saludos<BR><BR>German<BR><BR><BR><BR>
<DIV class=gmail_quote>El 25 de marzo de 2013 12:27, <A
href="mailto:anaztaylor@gmail.com">anaztaylor@gmail.com</A> <SPAN
dir=ltr><<A href="mailto:anaztaylor@gmail.com"
target=_blank>anaztaylor@gmail.com</A>></SPAN> escribió:<BR>
<BLOCKQUOTE
style="BORDER-LEFT: #ccc 1px solid; MARGIN: 0px 0px 0px 0.8ex; PADDING-LEFT: 1ex"
class=gmail_quote>
<DIV>practicas educativas que sean coherentes o al menos busquen serlo
entre el discurso y como se lleva el mismo a la acción.
<DIV><BR>Creo importante recordarlo ; )<BR><BR><SPAN
style="FONT-SIZE: 87%">Ana Z. Taylor<BR>(011)156 035 2372</SPAN>
</DIV></DIV><BR><BR>-------- Original message -------- Subject: Re:
[Contenidos Reevo] Perfil de la Red From: German Doin Campos <U></U>To: <A
href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos@lists.ourproject.org</A> CC: <BR><BR>
<DIV>
<DIV class=im>Propongo integrar este elemento de "transformación" a la misma
red. En principio el "objeto de estudio" de Reevo, puede comenzar en alguna
definición sencilla y abierta como se mencionaron algunas, pero mantener
cierto dinamismo. Con el paso del tiempo la propia comunidad activa de Reevo
posiblemente vaya transformando la definición. <BR><BR>Tal vez no tenemos
que "sacarle tanto filo" a las palabras, como preparándonos para lo que
pueden dar a entender o pensándolas como futuras excusas. No digo que
estemos haciendo esto, en todo caso sugiero que podemos concentrarnos en
este Perfil y Criterios como una manifestación de interés más que un objeto
de estudio.<BR><BR>"En Reevo nos interesan las prácticas educativas que...
"<BR> <BR>Y ahi empezar a hacer un listado de características que nos
parecen interesantes mapear. Algunas nos interesarán más, otras menos. Pero
ese conjunto de carácterísticas va a dar una idea de lo que entra en Reevo a
fin de cuentas. En el mail de "Criterios", que quedó un poco perdido, se
proponía esto... Podemos retomarlo:<BR><B><BR>-Horizontalidad, acceso
abierto y participativo<BR>-Respeto por los procesos de desarrollo,
aprendizaje y creación de los individuos<BR>-Importancia tanto del sentido
humano (individual) como comunitario (social) en los procesos
educativos<BR>-Reconocimiento de la diversidad de formas de vida y
culturas<BR>-Búsqueda del pensamiento crítico y reflexivo<BR>-Importancia de
la libertad y autonomía de las personas<BR>-Postura crítica en relación a
las escolarización hegemónica occidental, su visión mecanicista, industrial
y positivista de la educación.</B><BR><BR>¿¿¿Que ideas faltarian?? Tal vez
completar algunas, unificar otras, reescribir
todas...<BR><BR><BR><BR><BR><BR></DIV>
<DIV class=gmail_quote>
<DIV class=im>El 24 de marzo de 2013 23:06, Ginés del Castillo <SPAN
dir=ltr><<A href="mailto:ginesdelcastillo@gmail.com"
target=_blank>ginesdelcastillo@gmail.com</A>></SPAN> escribió:<BR></DIV>
<BLOCKQUOTE
style="BORDER-LEFT: #ccc 1px solid; MARGIN: 0px 0px 0px 0.8ex; PADDING-LEFT: 1ex"
class=gmail_quote>
<DIV lang=ES-AR vlink="purple" link="blue">
<DIV>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Me
había corrido a un costado ya que se hace difícil el diálogo por mail para
que no parezca que uno quiere imponer algo que prefiere. Me parece que
todos acordaríamos con lo que propone Tomás, la cuestión es cómo
expresarlo. <U></U><U></U></SPAN></P>
<DIV>
<DIV class=h5>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Conocí
a Carlos <SPAN>Wernicke</SPAN> hace años a través de una iniciativa de
EEUU que se llamaba <SPAN>GATE</SPAN> (Global <SPAN>Aliance</SPAN>
<SPAN>for</SPAN> <SPAN>Transformative</SPAN> <SPAN>Education</SPAN>) y
hemos difundido mucho tiempo esa idea. Simultáneamente, comenzamos a
investigar en la idea de la “transformación” en la educación y encontramos
que se puede hablar de encontrar una educación que permita la
transformación personal, ya que no se puede “transformar” a nadie por la
fuerza. Y de esa transformación personal saldría una transformación
social. <U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Por
lo dicho, la idea de respetar la cultura presenta muchos reparos para
nosotros ya que justamente ese es el mandato actual de las escuelas:
reproducir la cultura.<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Sería
interesante poder encontrarnos en una larga jornada presencial para
discutir todo esto pero si no es posible deberemos continuar
así.<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Siento
que cuando se agregan más voces el ver-juntos se enriquece pero el
mecanismo del chat o mail dificulta el escuchar y tratar de comprender lo
que el otro expone y se tiende a responder desde lo conocido por cada uno.
Confieso que me leí el material que envió Carlos, lo cual me llevó a
cuestionar la expresión “prácticas educativas” ya que allí se explica el
uso de estas palabras.<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Muy
largo para mail.<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt">Un
abrazo.<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt"><U></U><U></U></SPAN> </P>
<P class=MsoNormal><B><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 9pt">Ginés
del Castillo<U></U><U></U></SPAN></B></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 8pt">Monte
Vera-Santa Fe-Argentina<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; FONT-SIZE: 8pt">Tel. +54 342
4904499-4904151 (Int. 102) (Sin servicio
actualmente)<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #403152; FONT-SIZE: 8pt">Móvil
0342 154058751<U></U><U></U></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'; COLOR: #1f497d; FONT-SIZE: 11pt"><U></U><U></U></SPAN> </P>
<DIV
style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: #b5c4df 1pt solid; BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-TOP: 3pt">
<P class=MsoNormal><B><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt"
lang=ES>De:</SPAN></B><SPAN
style="FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt" lang=ES> <A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A> [mailto:<A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A>] <B>En
nombre de </B>tomas sasson<BR><B>Enviado el:</B> domingo, 24 de marzo de
2013 20:32<BR><B>Para:</B> Lista de correo para definir y desarrollar
contenidos para Reevo<BR><B>Asunto:</B> Re: [Contenidos Reevo] Perfil de
la Red<U></U><U></U></SPAN></P></DIV>
<DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P>
<P class=MsoNormal>Me sumo al intercambio; a la
construcción.<U></U><U></U></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Me parece que uno de los puntos en los cuales hace
hincapié German es central: "respeto no implica dejar de cuestionar o
transformar". Pero me parece que se puede dar un paso más, se puede salir
de una idea de respeto (que tiene en el mismo concepto vínculos con el
acatamiento, con la veneración) para poner el foco en lo segundo:
cuestionar, transformar. De ahí, me parece que las prácticas educativas
tienen que asumir un rol crítico y pragmático en la transformación de la
cultura, del entorno. Pero no quiero caer en prácticas "combativas" que ya
demostraron su fracaso. A lo mejor, la articulación entre respeto y
transformación nos lleva a un nuevo puerto. Una especie de dialéctica en
pos del desarrollo integral autónomo de los seres humanos (como bien
definía Ginés).<U></U><U></U></P>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Digo, ¿Cómo establecemos prácticas que respeten y se
propongan transformadoras? Sí, creo que las dos cosas pueden implicarse
pero más vale separarlas y después en todo caso volver a juntarlas.
Quizás, como parte de un proceso que las incluya en etapas
distintas. <U></U><U></U></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>¿Desarrollo integral transformador? No quiero sonar
(aunque suene así) anacrónico. Pero la inquietud asume el
riesgo. <U></U><U></U></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Creo que vale la pena devolvernos la pregunta acerca
del cuestionamiento, de la transformación, cuando hablamos de definir
prácticas educativas. Aunque sea para intentarlo.<U></U><U></U></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Un abrazo<U></U><U></U></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal>Tomas.<U></U><U></U></P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV>
<DIV>
<P class=MsoNormal><U></U><U></U> </P>
<DIV>
<P class=MsoNormal>El 22 de marzo de 2013 17:05, German Doin Campos <<A
href="mailto:gcampos@educacionprohibida.com"
target=_blank>gcampos@educacionprohibida.com</A>>
escribió:<U></U><U></U></P>
<P style="MARGIN-BOTTOM: 12pt" class=MsoNormal>Siguiendo los consejos de
Carlos, la definición breve sería:<BR><BR>"Prácticas educativas centradas
en el pleno desarrollo de los seres humanos en<BR>comunidad respetando su
vida, su cultura y su entorno."<BR><BR>Ginés sugiere pensar una definición
más corta y amplia:<BR><BR>"Prácticas educativas que tienen como propósito
el desarrollo integral autónomo de los seres humanos."<BR><BR>Si dentro
INTEGRAL entendemos que se incluyen conceptos como: el pensamiento
crítico, la curiosidad, la voluntad, la libertad, la responsabilidad, el
vínculo con otros, etc.... entonces creo que está bastante bien. Pero creo
que se deberían sostener otros elementos porque hoy la frase "educación
integral" se usa con mucha liviandad, basta con ver las web de muchos
colegios de elite y en su mayoría hablan de "educación
integral".<BR><BR>También mantendría la palabra "seres humanos" y evitaría
decir "niños o jóvenes" porque también nos interesan prácticas
universitarias diferentes y educación para adultos, como es el caso de
Bachilleratos Populares.<BR><BR>Por mi parte, creo que no podemos dejar de
incluir una referencia a la comunidad, a las relaciones con otros; así
como también deberíamos mantener la idea del "respeto por los procesos de
desarrollo". Si bien cada pedagogía distinta entiende esto a su manera, en
general el punto en común es esta idea, cosa que no se comparte con las
instituciones tradicionales, donde se "fuerzan" los procesos.<BR>De ahí
que agregamos "respeto por la vida, cultura y entorno", yo asumo que el
respeto no implica dejar de cuestionar o transformar.<BR><BR>"Prácticas
educativas que tienen como propósito el desarrollo integral autónomo de
los seres humanos en comunidad, el respeto por los procesos vitales, así
como el reconocimiento de su cultura y entorno."<BR><BR>¿¿muy
complejo??<BR><BR>En cuanto al comentario sobre "Educación Viva", no es la
intención darle tanto poder a esa idea. Hoy hay algunas experiencias que
encontramos googleando "educación viva", el primer resultado es <A
href="http://www.educacionviva.com/"
target=_blank>www.educacionviva.com</A>, una organizacion de Catalunya que
promueve iniciativas de educación libertaria. Yo personalmente conozco a
la gente, en su caso no hay mucho vínculo con el newage, si con las
experiencias de educación libertaria y en algunos casos anarquista. El
hecho de que ellos hayan utilizado el nombre a mi me dejó más tranquilo,
ya que lo encontramos tanto en experiencias de este tipo, como en las
"escuelas vivas" de Cossettini, en Montessori y en Waldorf como dice
Ginés.<BR><BR>Yo propongo utilizar el termino a modo de título secundario
de Reevo: "Red de Educación Viva". Nosotros no le daríamos mucha
importancia y si alguien pregunta, podemos aclarar que no hace referencia
a algo en particular. Y conociendo la experiencia de La Educación
Prohibida, en cuanto se comience a usar la red, los resultados de Google
que no agradan van a quedar atrás. Con esto quiero decir que
eventualmente, con la fuerza que esperamos tenga el proyecto, Reevo va a
terminar redefiniendo el concepto (si es que hay alguno). Así como Freire
reinventó la Educación Popular, (Sarmiento ya se refería a educación
popular y hoy el término está más vinculado a la visión de Freire).
<BR><BR>¿Ideas?<BR><BR><BR>Saludos!!!<BR><BR>German<BR><U></U><BR><U></U><U></U><U></U></P>
<DIV>
<P
class=MsoNormal>----------------------------------------<BR><BR>Message:
1<BR>Date: Wed, 20 Mar 2013 18:32:15 -0300<BR>From: Ginés del Castillo
<<A href="mailto:ginesdelcastillo@gmail.com"
target=_blank>ginesdelcastillo@gmail.com</A>><BR>Subject: Re:
[Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red<BR>To: "'Lista de correo para
definir y desarrollar contenidos para<BR>
Reevo'" <<A href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos@lists.ourproject.org</A>><BR>Message-ID:
<00ec01ce25b2$6ff533b0$4fdf9b10$@com><BR>Content-Type: text/plain;
charset="iso-8859-1"<BR><BR>Hola amigos,<BR>Me parece bien la propuesta de
Carlos respecto a quitar lo del aprendizaje.<BR>¿Podríamos decir “Modelos
educativos” (o “Pedagogías” o “Prácticas<BR>pedagógicas”) que tienen como
propósito el desarrollo integral y autónomo de<BR>los seres humanos (¿o
niños y jóvenes?).<BR>Me parece que el respeto a su vida en un desarrollo
integral es evidente y<BR>que el respeto a su cultura y entorno debe ser
tenido en cuenta pero también<BR>puede ser cuestionado y
transformado.<BR>No debemos temer la brevedad si eso amplía el marco y
evita confusiones.<BR>El nombre Educación Viva me sigue pareciendo
Montessori o de algunas<BR>regiones de España, tal vez ligadas a lo
libertario o new age. Si googlean<BR>van a ver que sí aparecen referencias
no relacionadas a Reevo.<BR>Son ideas, ustedes saben el poco valor que le
doy a las ideas. J<BR>Abrazo.<BR><BR><BR>Ginés del Castillo<BR>Escuela de
la Nueva Cultura La Cecilia<BR>Ruta Prov. N° 5 Km 3 -3014 Monte
Vera<BR>Santa Fe-Argentina<BR><BR>De: <A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A><BR>[mailto:<A
href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</A>] En nombre
de PROF.<BR>CARLOS G. WERNICKE<BR>Enviado el: miércoles, 20 de marzo de
2013 12:42<BR>Para: <A href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>reevo-contenidos@lists.ourproject.org</A><BR>Asunto:
[Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red<BR><BR>Ma agrada mucho la
definición de Educación Viva: Prácticas educativas que se<BR>centran en el
aprendizaje y pleno desarrollo de los seres humanos en<BR>comunidad
respetando su vida, su cultura y su entorno.<BR><BR>Se adecua en todo a mi
concepto de Pedagogía Contextual (adjuntos).<BR><BR>Una pequeña
redundancia respecto de la definición: Que una educación se<BR>centre en
el aprendizaje no debería formar parte de la definición.<BR><BR>Sí
considero que una educación no debe centrarse (sólo) en la enseñanza
(de<BR>herramientas necesarias para pertenecer a la cultura circundante)
sino<BR>particularmente en el desarrollo de la persona en contexto. Para
ello es<BR>imprescindible el respeto (a la dignidad, a la
ecología).<BR><BR>Saludos cordiales<BR><BR>Carlos G. Wernicke<BR>Fundación
Holismo de Educación, Salud y Acción Social<BR><A
href="http://www.holismo.org.ar/"
target=_blank>www.holismo.org.ar</A><BR>0054-11-4791-2905<BR>Facebook:
Fundación Holismo<BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>Saludos
cordiales<BR><BR>Prof. Carlos G. Wernicke<BR>CADI - Cátedra Abierta de
Discapacidad e Inclusión<BR>Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción
Social<BR><A href="http://www.holismo.org.ar/"
target=_blank>www.holismo.org.ar</A><BR>0054-11-4791-2905<BR>Facebook:
Fundación Holismo<U></U><U></U></P></DIV>
<P style="MARGIN-BOTTOM: 12pt"
class=MsoNormal><BR>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
mailing list<BR><A href="mailto:Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org</A><BR><A
href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos"
target=_blank>https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</A><U></U><U></U></P></DIV>
<P
class=MsoNormal><U></U><U></U> </P></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV>
<DIV>
<DIV
class=h5><BR>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
mailing list<BR><A href="mailto:Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org"
target=_blank>Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org</A><BR><A
href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos"
target=_blank>https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</A><BR><BR></DIV></DIV></BLOCKQUOTE></DIV><BR></DIV><BR>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
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href="mailto:Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org">Reevo-Contenidos@lists.ourproject.org</A><BR><A
href="https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos"
target=_blank>https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/reevo-contenidos</A><BR><BR></BLOCKQUOTE></DIV><BR>
<P>
<HR>
<P></P>_______________________________________________<BR>Reevo-Contenidos
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