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    <meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
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  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    <div class="moz-cite-prefix"><br>
      Saludos a todos.<br>
      <small><font color="#c0c0c0"><br>
          <font color="#666666">[Offtopic.] Siendo la primera vez que
            participo de esta lista, aprovecho para presentarme con
            quienes no nos conocemos. Mi nombre es Alejandro, tengo 19
            a&ntilde;os y soy estudiante de tercer a&ntilde;o del Profesorado en
            Ciencias de la Educaci&oacute;n en la Universidad Nacional de San
            Mart&iacute;n. Eleg&iacute; seguir esta carrera porque es aquella cuya
            tem&aacute;tica sent&iacute; m&aacute;s af&iacute;n a ciertas inquietudes que empezaron
            a surgir en mi cabeza sobre las incoherencias y la falta de
            atenci&oacute;n de la escuela tradicional hacia los sentimientos de
            los alumnos. D&iacute;as antes de empezar, conoc&iacute; La Educaci&oacute;n
            Prohibida y Germ&aacute;n me dio la posibilidad de participar en el
            desarrollo de la pel&iacute;cula en lo que pude. El documental
            abri&oacute; en m&iacute; muchos nuevos interrogantes y, especialmente, me
            demostr&oacute; que ideas que yo cre&iacute;a ut&oacute;picas son posibles y, de
            hecho, muchas de ellas ya han sido y hay lugares en donde se
            ponen en pr&aacute;ctica d&iacute;a a d&iacute;a.</font><br>
          <font color="#666666"> Considero que Reevo, en lo personal, me
            va a ayudar a conocer mejor las distintas experiencias
            educativas "formales" diferentes, contribuyendo enormemente
            a mi formaci&oacute;n, mientras que servir&aacute; como difusi&oacute;n e
            informaci&oacute;n para padres preocupados por la educaci&oacute;n de sus
            hijos y docentes interesados en incurrir en estas
            experiencias. [/Offtopic.]</font></font></small><br>
      <br>
      Despu&eacute;s de este peque&ntilde;o offtopic, voy al grano. Desde mi
      experiencia pasada como usuario de Wikipedia y de haber
      participado en otros wikis, me parece importante reducir la
      cantidad de p&aacute;ginas destinadas a reglas y criterios formales al
      m&iacute;nimo. En Wikipedia en espa&ntilde;ol existe una exagerad&iacute;sima cantidad
      de reglas, pilares, principios, est&aacute;ndares, etc. El problema de
      esto es que los nuevos usuarios se largan a editar sin leer todo
      ello y, ante alg&uacute;n "error", un usuario revisor le escribe
      indic&aacute;ndole que lea tal y tal regla y corrija su edici&oacute;n.
      Finalmente, esta serie de llamados de atenci&oacute;n que implican leer
      largas p&aacute;ginas de reglas y convenciones, terminan por cansar y
      desmotivar al usuario, quien probablemente haya podido hacer un
      gran aporte.<br>
      En este sentido, creo que lo mejor ser&iacute;a una &uacute;nica p&aacute;gina en la
      que se explicite en forma clara y concisa cu&aacute;les son los art&iacute;culos
      deseados y qu&eacute; es lo que queremos evitar para mantener los
      objetivos originales de la p&aacute;gina. De este modo, si detectamos que
      un usuario act&uacute;a en forma meramente promocional o empleando el
      wiki como un foro de opini&oacute;n, podemos indicarle que se dirija a
      dicha p&aacute;gina y eso ser&iacute;a suficiente para que conozca r&aacute;pidamente
      de qu&eacute; se trata Reevo y pueda decidir si quiere o no colaborar. En
      nuestro caso en particular, se trata de un wiki tem&aacute;tico destinado
      a un p&uacute;blico espec&iacute;fico. M&aacute;s a&uacute;n, ser&aacute; importante procurar dar un
      buen recibimiento a todo aquel con ansias de participar y, parte
      de esto, implica que no tenga que "hacer un curso" para poder
      empezar a hacerlo.<br>
      Corr&iacute;janme: b&aacute;sicamente, &iquest;tendr&iacute;amos dos tipos de art&iacute;culos: en
      relaci&oacute;n a experiencias educativas diferentes, y art&iacute;culos sobre
      personalidades y conceptos afines directamente y no tanto a la
      idea de "educaci&oacute;n viva"? Podr&iacute;a hacerse una especie de formulario
      o, en su defecto, proponer el uso de plantillas. De esa forma, el
      editor elegir&iacute;a cu&aacute;l de los dos tipos de art&iacute;culos desea escribir
      (siempre que vaya a crear un art&iacute;culo desde cero) y aparecer&iacute;an
      campos o secciones para rellenar, algunos obligatorios. En el caso
      de los art&iacute;culos, ser&iacute;a m&aacute;s libre. En cuanto a las experiencias,
      podr&iacute;an proponerse secciones m&aacute;s espec&iacute;ficas: rol de los docentes,
      modalidad de evaluaci&oacute;n, selecci&oacute;n de contenidos, coordinaci&oacute;n y
      organizaci&oacute;n, sost&eacute;n econ&oacute;mico, etc.&nbsp; Eso ser&iacute;a mucho m&aacute;s efectivo
      a la hora de aplicar una serie de criterios que una o m&aacute;s p&aacute;ginas
      que los definan en forma expl&iacute;cita.<br>
      Adem&aacute;s, cada art&iacute;culo poseer&iacute;a m&uacute;ltiples categor&iacute;as de acuerdo a
      sus caracter&iacute;sticas para rastrearlos mejor. Los usuarios, por lo
      general, no toman la iniciativa de categorizarlos. En este caso,
      ser&iacute;a responsabilidad de quienes asuman el rol de revisores el
      categorizar los art&iacute;culos adecuadamente.<br>
      Por el momento, eso es todo!<br>
      Saludos para todos,<br>
      Alejandro.<br>
    </div>
    <br>
  </body>
</html>