<font color="#0b5394"><font><font face="verdana,sans-serif"><br clear="all"></font></font></font><div><div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153)"><span style="font-family:comic sans ms,sans-serif"></span></b>&quot;Prácticas educativas centradas en el pleno desarrollo de los seres humanos en<br>
comunidad respetando su vida, su cultura y su entorno.&quot;<br><br>&quot;Prácticas educativas que tienen como propósito el desarrollo integral autónomo de los seres humanos.&quot;<br><br>&quot;Prácticas educativas que tienen como propósito el desarrollo integral autónomo de los seres humanos en comunidad, el respeto por los procesos vitales, así como el reconocimiento de su cultura y entorno.&quot;</div>
<div dir="ltr"><br></div><div dir="ltr">________________________________________________________________________</div><div dir="ltr"><br></div><div dir="ltr">Va mi aporte. </div><div dir="ltr">Agrego algo del HACER porque hay muchas prácticas educativas que se presentan como respetuosas, inclusivas, cuidadosas, integrales, como dice Germán y que luego se quedan en los propósitos, en las intenciones, en ideas. Los escriben &quot;lindas&quot; en los PEI Proyectos Educativos, en los folletos, en los carteles... y luego...?</div>
<div dir="ltr">Por eso en el perfil de Revoo dejaría registro escrito del valor que se le da al &quot;llevar al hacer, lo que me propongo&quot;.</div><div dir="ltr">En ese hacer, se deberían ver reflejados los propósitos de respetar los procesos de desarrollo humano, el cuidado del entorno vital, y el espacio para que la comunidad en un proceso continuo, se exprese a través de su cultura y la transforme. </div>
<div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br>&quot;Prácticas educativas que en su HACER, reflejen respeto por los procesos de  desarrollo humano, valoren la fuerza creadora ( o potenciadora) de la comunidad, su cultura, y el cuidado de la vida en todas sus manifestaciones&quot;</b></div>
<div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></b></div><div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif">Abrazo</b></div><div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif">Virginia</b></div>
<div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></b></div><div dir="ltr"><b style="color:rgb(0,0,153);font-family:arial,helvetica,sans-serif">_________________________________________________________________<br>
</b><font face="verdana, sans-serif"><span style="color:rgb(0,0,153);font-size:large">Virginia Blaistein</span><b style="color:rgb(0,0,153)"><br></b></font><div><font face="verdana, sans-serif"><span style="background-color:rgb(102,0,204);color:rgb(0,0,153)"><b style="color:rgb(0,0,0)"><span style="background-color:rgb(255,255,255)">Aprendedora<br>
<br>tel.cel. (54.11) 15.55.62.78.27<br>skype:  Virginia.Blaistein</span></b></span><span style="color:rgb(0,0,153)"><br></span><span style="color:rgb(0,0,153);background-color:rgb(51,0,51)"></span> <img alt=""><a style="color:rgb(0,0,153)" href="mailto:virgitali@gmail.com" target="_blank">virgitali@gmail.com</a></font></div>
<div><font face="verdana, sans-serif"><a href="mailto:flordejuego@gmail.com">flordejuego@gmail.com</a><br></font><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">_______________________________________________________________</span><div>
<br style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span style="color:rgb(0,0,153)"></span></font></span><br></div></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>
</div></div>
<br><br><div class="gmail_quote">El 22 de marzo de 2013 18:40, PROF. CARLOS G. WERNICKE <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:cwernicke@holismo.org.ar" target="_blank">cwernicke@holismo.org.ar</a>&gt;</span> escribió:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<u></u>





<div bgcolor="#ffffff">
<div><font face="Arial Narrow">Yo le llamaría simplemente Educación. (porque yo 
creo que lo otro no debería llamarse educación)</font></div>
<div><font face="Arial Narrow"></font> </div>
<div><font face="Arial Narrow">Otra: Relaciones humanas centradas en el pleno 
desarrollo de los seres humanos con absoluto respeto por su vida, su cultura y 
su entorno.</font></div>
<div><font face="Arial Narrow"></font> </div>
<div><font face="Arial Narrow">Abrazos</font></div>
<div><font face="Arial Narrow">Carlos</font></div>
<blockquote style="BORDER-LEFT:#000000 2px solid;PADDING-LEFT:5px;PADDING-RIGHT:0px;MARGIN-LEFT:5px;MARGIN-RIGHT:0px"><div><div class="h5">
  <div style="FONT:10pt arial">----- Original Message ----- </div>
  <div style="FONT:10pt arial;BACKGROUND:#e4e4e4"><b>From:</b> 
  <a title="gcampos@educacionprohibida.com" href="mailto:gcampos@educacionprohibida.com" target="_blank">German Doin Campos</a> </div>
  <div style="FONT:10pt arial"><b>To:</b> <a title="reevo-contenidos@lists.ourproject.org" href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org" target="_blank">reevo-contenidos@lists.ourproject.org</a> 
  </div>
  <div style="FONT:10pt arial"><b>Sent:</b> Friday, March 22, 2013 5:05 
PM</div>
  <div style="FONT:10pt arial"><b>Subject:</b> [Contenidos Reevo] Perfil de la 
  Red</div>
  <div><br></div>Siguiendo los consejos de Carlos, la definición breve 
  sería:<br><br>&quot;Prácticas educativas centradas en el pleno desarrollo de los 
  seres humanos en<br>comunidad respetando su vida, su cultura y su 
  entorno.&quot;<br><br>Ginés sugiere pensar una definición más corta y 
  amplia:<br><br>&quot;Prácticas educativas que tienen como propósito el desarrollo 
  integral autónomo de los seres humanos.&quot;<br><br>Si dentro INTEGRAL entendemos 
  que se incluyen conceptos como: el pensamiento crítico, la curiosidad, la 
  voluntad, la libertad, la responsabilidad, el vínculo con otros, etc.... 
  entonces creo que está bastante bien. Pero creo que se deberían sostener otros 
  elementos porque hoy la frase &quot;educación integral&quot; se usa con mucha liviandad, 
  basta con ver las web de muchos colegios de elite y en su mayoría hablan de 
  &quot;educación integral&quot;.<br><br>También mantendría la palabra &quot;seres humanos&quot; y 
  evitaría decir &quot;niños o jóvenes&quot; porque también nos interesan prácticas 
  universitarias diferentes y educación para adultos, como es el caso de 
  Bachilleratos Populares.<br><br>Por mi parte, creo que no podemos dejar de 
  incluir una referencia a la comunidad, a las relaciones con otros; así como 
  también deberíamos mantener la idea del &quot;respeto por los procesos de 
  desarrollo&quot;. Si bien cada pedagogía distinta entiende esto a su manera, en 
  general el punto en común es esta idea, cosa que no se comparte con las 
  instituciones tradicionales, donde se &quot;fuerzan&quot; los procesos.<br>De ahí que 
  agregamos &quot;respeto por la vida, cultura y entorno&quot;, yo asumo que el respeto no 
  implica dejar de cuestionar o transformar.<br><br>&quot;Prácticas educativas que 
  tienen como propósito el desarrollo integral autónomo de los seres humanos en 
  comunidad, el respeto por los procesos vitales, así como el reconocimiento de 
  su cultura y entorno.&quot;<br><br>¿¿muy complejo??<br><br>En cuanto al comentario 
  sobre &quot;Educación Viva&quot;, no es la intención darle tanto poder a esa idea. Hoy 
  hay algunas experiencias que encontramos googleando &quot;educación viva&quot;, el 
  primer resultado es <a href="http://www.educacionviva.com" target="_blank">www.educacionviva.com</a>, una 
  organizacion de Catalunya que promueve iniciativas de educación libertaria. Yo 
  personalmente conozco a la gente, en su caso no hay mucho vínculo con el 
  newage, si con las experiencias de educación libertaria y en algunos casos 
  anarquista. El hecho de que ellos hayan utilizado el nombre a mi me dejó más 
  tranquilo, ya que lo encontramos tanto en experiencias de este tipo, como en 
  las &quot;escuelas vivas&quot; de Cossettini, en Montessori y en Waldorf como dice 
  Ginés.<br><br>Yo propongo utilizar el termino a modo de título secundario de 
  Reevo: &quot;Red de Educación Viva&quot;. Nosotros no le daríamos mucha importancia y si 
  alguien pregunta, podemos aclarar que no hace referencia a algo en particular. 
  Y conociendo la experiencia de La Educación Prohibida, en cuanto se comience a 
  usar la red, los resultados de Google que no agradan van a quedar atrás. Con 
  esto quiero decir que eventualmente, con la fuerza que esperamos tenga el 
  proyecto, Reevo va a terminar redefiniendo el concepto (si es que hay alguno). 
  Así como Freire reinventó la Educación Popular, (Sarmiento ya se refería a 
  educación popular y hoy el término está más vinculado a la visión de Freire). 
  <br><br>¿Ideas?<br><br><br>Saludos!!!<br><br>German<br><br><br>
  <div>----------------------------------------<br><br>Message: 
  1<br>Date: Wed, 20 Mar 2013 18:32:15 -0300<br>From: <span>Ginés</span> del Castillo &lt;<a href="mailto:ginesdelcastillo@gmail.com" target="_blank">ginesdelcastillo@gmail.com</a>&gt;<br>Subject: 
  Re: [Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red<br>To: &quot;&#39;Lista de correo para 
  definir y desarrollar contenidos para<br>        Reevo&#39;&quot; 
  &lt;<a href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org" target="_blank">reevo-contenidos@lists.ourproject.org</a>&gt;<br>Message-ID: 
  &lt;00ec01ce25b2$6ff533b0$4fdf9b10$@com&gt;<br>Content-Type: text/plain; 
  charset=&quot;iso-8859-1&quot;<br><br>Hola amigos,<br>Me parece bien la propuesta de 
  Carlos respecto a quitar lo del aprendizaje.<br>¿Podríamos decir “Modelos 
  educativos” (o “Pedagogías” o “Prácticas<br>pedagógicas”) que tienen como 
  propósito el desarrollo integral y autónomo de<br>los seres humanos (¿o niños 
  y jóvenes?).<br>Me parece que el respeto a su vida en un desarrollo integral 
  es evidente y<br>que el respeto a su cultura y entorno debe ser tenido en 
  cuenta pero también<br>puede ser cuestionado y transformado.<br>No debemos 
  temer la brevedad si eso amplía el marco y evita confusiones.<br>El nombre 
  Educación Viva me sigue pareciendo Montessori o de algunas<br>regiones de 
  España, tal vez ligadas a lo libertario o new age. Si googlean<br>van a ver 
  que sí aparecen referencias no relacionadas a Reevo.<br>Son ideas, ustedes 
  saben el poco valor que le doy a las ideas. J<br>Abrazo.<br><br><br><span>Ginés</span> del Castillo<br>Escuela de la Nueva Cultura La 
  Cecilia<br>Ruta Prov. N° 5 Km 3 -3014 Monte Vera<br>Santa 
  Fe-Argentina<br><br>De: <a href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org" target="_blank">reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</a><br>[mailto:<a href="mailto:reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org" target="_blank">reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org</a>] 
  En nombre de PROF.<br>CARLOS G. WERNICKE<br>Enviado el: miércoles, 20 de marzo 
  de 2013 12:42<br>Para: <a href="mailto:reevo-contenidos@lists.ourproject.org" target="_blank">reevo-contenidos@lists.ourproject.org</a><br>Asunto: 
  [Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red<br><br>Ma agrada mucho la 
  definición de Educación Viva: Prácticas educativas que se<br>centran en el 
  aprendizaje y pleno desarrollo de los seres humanos en<br>comunidad respetando 
  su vida, su cultura y su entorno.<br><br>Se adecua en todo a mi concepto de 
  Pedagogía Contextual (adjuntos).<br><br>Una pequeña redundancia respecto de la 
  definición: Que una educación se<br>centre en el aprendizaje no debería formar 
  parte de la definición.<br><br>Sí considero que una educación no debe 
  centrarse (sólo) en la enseñanza (de<br>herramientas necesarias para 
  pertenecer a la cultura circundante) sino<br>particularmente en el desarrollo 
  de la persona en contexto. Para ello es<br>imprescindible el respeto (a la 
  dignidad, a la ecología).<br><br>Saludos cordiales<br><br>Carlos G. 
  Wernicke<br>Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción Social<br><a href="http://www.holismo.org.ar" target="_blank">www.holismo.org.ar</a><br>0054-11-4791-2905<br>Facebook: 
  Fundación Holismo<br><br><br><br><br><br><br><br><br>Saludos 
  cordiales<br><br>Prof. Carlos G. Wernicke<br>CADI - Cátedra Abierta de 
  Discapacidad e Inclusión<br>Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción 
  Social<br><a href="http://www.holismo.org.ar" target="_blank">www.holismo.org.ar</a><br>0054-11-4791-2905<br>Facebook: 
  Fundación Holismo</div>
  </div></div><p>
  </p><hr>

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