[Musix-usuarios] Miami: Bill Gates habla sobre la educación en Latinoamérica y el mundo

Jue Mayo 29 02:26:44 CEST 2008

El Miércoles, 28 de Mayo de 2008 16:39, guillermo machado escribió:
 | Hola Marcos.
 |
 | Hay que destacar que Oppenheimer es parte de la "brigada de
 | choque" mediatica de los neoliberales en EEUU para latinoamerica y
 | solo va a presentar y destacar aquello que potencie su posicion.
 |
 | Fijate en la trampa de relacionar falta de competitividad con
 | gratuidad. ¿Esto significa que tu sentido de competencia ( yo
 | cambiaria la palabra por "excelencia") , y el de todos los
 | colaboradores y desarrolladores  Musix y el Software Libre es nulo
 | porque lo ofrecen gratuitamente? A mi no me lo parece
 |
 | Si la selectividad tipo Harvard o Instituto Indio de Tecnología es
 | la formula del exito para la excelencia, ¿como es posible que
 | tenga tanto exito el sistema de orquestas infantiles que funciona
 | en Venezuela si es gratuito?

Cierto: o las cientos de orquestas filarmónicas y coros y etc., que 
brindan espectáculos gratuitos.

O el aire.

 | Por cierto Felicidades por las nuevas versiones de Musix, aun no
 | las he probado pero  lo hare en lo que tenga algo de tiempo.
 |
 | Saludos
 |
 | Guillermo
 |
 | 2008/5/28 Marcos Guglielmetti <marcospcmusica en gmail.com>:
 | > (pueden ver el programa de TV filmado mal acá:
 | >
 | > http://media.ututo.org:14888/Movies/Musix/TV/Bill_Gates_america_
 | >latina_educacion.ogg )
 | >
 | > Artículo:
 | > http://www.mastermagazine.info/articulo/12996.php
 | >
 | > "Miami: Bill Gates habla sobre la educación en Latinoamérica y
 | > el mundo y "Bill Gates, Alcocer: sistema universitario para unos
 | > pocos privilegiados"
 | >
 | >
 | >
 | >      El sábado 24 de mayo enciendo el televisor y veo extrañado
 | > a Bill Gates en un programa llamado "Oppenheimer Presenta",
 | > diciendo cosas como "la clave es la educación" (y en particular
 | > la educación secundaria). El conductor es columnista del diario
 | > Miami Herald, por tal razón podemos leer una parte muy breve de
 | > la entrevista en el sitio web del diario norteamericano: "Un
 | > encuentro con Bill Gates".
 | >
 | >      Todo el programa giró acerca de las aseveraciones de Gates,
 | > tomándolas como ejemplo y utilizándolas para indagar a un alto
 | > directivo en materia de educación universitaria en México
 | > (Alcocer, Secretario General de la UNAM) con preguntas al
 | > estilo: ¿por qué dejan entrar tantos estudiantes, por qué son
 | > gratuitos los estudios si deberían pagar por ello?.
 | >
 | >      Es decir, se puso en cuestionamiento todo el tiempo la
 | > gratuidad de la enseñanza, con fundamentaciones al estilo: quien
 | > puede pagar, que pague, o, sólo deben quedar los mejores (o sea,
 | > los que pagan).
 | >
 | >      La entrevista a Gates fue grabada y emitida por segmentos.
 | > Se encontraban presentes en el estudio como panelistas invitados
 | > el Director de Intel Latinoamérica, Rodrigo Sandoval (quien
 | > defendió el concepto de propiedad intelectual y de patentes [en
 | > Argentina es ilegal patentar software!]),
 | >
 | >      Ya avanzado el programa, el conductor presentó otra parte
 | > de la entrevista: "¿Cuáles considera Bill Gates que son los
 | > países latinoamericanos que están haciendo más en materia de
 | > educación, ciencia, tecnología e innovación?"
 | >
 | >      Oppenheimer: Usted mencionó Chile y Brasil, ¿son esos los
 | > dos países que usted ve con mejor futuro en América Latina?
 | >
 | >      Bill Gates: No, no no no, los países más grandes son México
 | > y Brasil, hay cosas increíbles ocurriendo en ambos lugares. Hoy
 | > justamente conocí gente de toda la región, gobernadores del
 | > norte de Brasil que están tratando de hacer cosas nuevas, el
 | > polo tecnológico de Monterrey [...], Chile ha sido siempre un
 | > lugar de grandes ejemplos, hay algunas cosas muy buenas
 | > ocurriendo en Argentina. [...]
 | >
 | >      Nótese que se dan ejemplos de países donde Microsoft no ha
 | > sido aún expulsado de sus estados, salvo Brasil (pero el país
 | > carioca es una cita obligada dada su envergadura). No se habla
 | > de Venezuela o Ecuador (menos se los menciona como ejemplos),
 | > donde el Software Libre es ley y se encuentran adoptándolo en
 | > todo el Estado, tampoco se habla de Bolivia, país que canceló el
 | > acuerdo "Alianza por la Educación" de Microsoft, un programa de
 | > "entrenamiento" (textual) de docentes y estudiantes que sigue
 | > vigente en otros países como Argentina.
 | >
 | >      En definitiva ante esa pregunta de Oppenheimer, Gates
 | > termina diciendo que hay cosas para mejorar, pero la tendencia
 | > es positiva.
 | >
 | >
 | > http://www.mastermagazine.info/articulo/12997.php
 | >
 | > Bill Gates, Alcocer: sistema universitario para unos pocos
 | > privilegiados
 | >
 | >
 | >      Bill Gates, Alcocer: sistema universitario para unos pocos
 | > privilegiados Continuamos con la entrevista de Oppenheimer a
 | > Bill Gates en Miami.
 | >
 | >      Oppenheimer: pero cuando le pregunté cuáles eran los
 | > principales obstáculos, si era la inestabilidad política, la
 | > economía, usted lo primero que mencionó fue la educación.
 | >
 | >      Bill Gates: La educación es la clave. Hay algunas cosas
 | > acerca de la infraestructura y cosas así, pero la educación es
 | > la clave... de lo contrario, ¿cómo le puede ir tan bien a los
 | > EEUU con todas sus desventajas de costos legales, médicos, cómo
 | > le puede ir tan bien? porque al inicio de la tabla está la
 | > educación...
 | >
 | >      Luego hablaron de la inversión en educación, y Gates dijo
 | > "la mayoría de los segmentos de la economía están sujetos a la
 | > competencia y entonces, si alguien puede hacer un mejor acero,
 | > hombre, pues ascenderá rápidamente y ellos serán los dueños del
 | > mercado".
 | >
 | >      Esta argumentación de Bill fue aprovechada por Oppenheimer
 | > para increpar a Alcocer, Secretario de la UNAM con los
 | > siguientes conceptos: Bill Gates acaba de decir que los sistemas
 | > universitarios en américa latina no son eficientes, en cuaquier
 | > otra parte de la economía hay competencia, ganan los mejores, en
 | > el sistema educativo no hay competencia.
 | >
 | >      Alcocer: yo creo que hay una buena parte de razón en esto,
 | > tenemos que promover que los escasos recursos que hay en una u
 | > otra universidad se pongan en competencia, competencia con
 | > carácter académico, en donde el mejor proyecto sea el que se
 | > apruebe y el que sea apoyado. Los recursos son escasos y tenemos
 | > que buscar que se utilicen de la mejor manera y hay que hacerlos
 | > competitivos.
 | >
 | >      Oppenheimer se dirigió al panel y dio el ejemplo de China y
 | > la India con su competencia feroz para ingresar a las
 | > universidades, "por ejemplo en el Instituto Indio de Tecnología
 | > entra 1 estudiante de cada 150 que se postulan. O sea, en
 | > Hardvard es 1 de cada 10, en el de la India 1 de cada 150. En
 | > muchas de nuestras grandes universidades, Dr. Alcocer, en la
 | > UNAM, ehh, los que estudian en la escuela secundaria de la UNAM
 | > entran automáticamente!" Expresó el conductor casi indignado.
 | > "¿No debería haber más selectividad?"
 | >
 | >      Alcocer: "De los 110.000 estudiantes que vienen de otras
 | > escuelas, solamente aceptamos a un poco más de 7500, entonces la
 | > proporción no es nada diferente a la que usted acaba de
 | > mencionar."
 | >
 | >      Es decir que el Secretario General se vanaglorió de la
 | > sistemática expulsión del sistema público de educación. En lugar
 | > de nivelar a los estudiantes, orientarlos, formarlos, parecería
 | > que el modelo de Bill Gates y Alcocer es dejarlos en la calle...
 | > "y que queden los mejores": capitalismo de la selva, por no
 | > decir otra cosa.
 | >
 | >      Existen otras jugosas partes de esta entrevista que
 | > probablemente transcriba en el fururo cercano. Pero está claro
 | > que la visión de Microsoft es completamente privatizadora,
 | > anti-gratuita, anti universal, anti pública, anti cooperativa.
 | > Esa visión es la que hoy han tomado en sus manos quienes diseñan
 | > planes de acción informáticos en varios países latinoamericanos
 | > (partners de Microsoft), es el caso de Argentina.
 | >
 | > --
 | > Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar
 | >
 | > * "Debate sobre Educacion en Informatica: martes 20 en la
 | > Direccion General de
 | > Cultura y Educacion, La Plata. VIDEO
 | > http://media.ututo.org:14888/Movies/Musix/Eventos
 | >
 | > Actividades que sería bueno seguir realizando:
 | >
 | > * Dialogar con gremios docentes y centros de estudiantes.
 | >
 | > Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina
 | >
 | > 0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre"
 | >
 | > 1.  Informate: http://educarsincadenas.com.ar
 | >
 | > 2. Te interesa?
 | > Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/
 | >
 | > 3. Conocés alguien a quien pueda interesarle?
 | > Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de
 | > estudiantes
 | > ---------
 | > Colaboradores en prensa y difusión del software libre en
 | > general:
 | > http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa
 | >
 | >
 | >
 | > _______________________________________________
 | > Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar
 | > Musix-usuarios mailing list
 | > Musix-usuarios en lists.ourproject.org
 | > https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usua
 | >rios

-- 
Marcos Guglielmetti - www.musix.org.ar

* "Debate sobre Educacion en Informatica: martes 20 en la Direccion 
General de 
Cultura y Educacion, La Plata. VIDEO 
http://media.ututo.org:14888/Movies/Musix/Eventos

Actividades que sería bueno seguir realizando:

* Dialogar con gremios docentes y centros de estudiantes.

Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina

0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre"

1.  Informate: http://educarsincadenas.com.ar

2. Te interesa?
Unite! http://groups.google.com/group/alfabetizaciondigital/

3. Conocés alguien a quien pueda interesarle?
Debemos llegar a los gremios docentes, no-docentes y centros de 
estudiantes
---------
Colaboradores en prensa y difusión del software libre en general:
http://salta.org.ar/wiki/bin/view/SoftwareLibre/SolarPrensa